Лекции.Нет — категория Психология: 123 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 35471 публикаций..
Як же організовується проведення психологічного супроводження та інших заходів забезпечення адаптації молодого поповнення. ;
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ;
Основная идея теории. ;
Дети с нарушениями двигательной сферы ;
FAQ: ".....а откуда он взялся то, этот флуэд тела ума? ;
Методы этапа восприятия-усвоения ;
Воспитание и его общие закономерности. ;
Норма и патология в социальном развитии человека, причины социальных отклонений ;
Виды общеобразовательных учреждений для детей с особыми образовательными нуждами ;
Методы исследования в современной психологии. ;
Педагога или психолога ;
Действие и операция в структуре деятельности. Микроструктура и виды действий. ;
Предмет и объект психологии профессионального образования. Задачи психологии профессионального образования. ;
Стороны общения. ;
Ваши собственные проблемы ;
Образец карточки ответов расположен ниже. ;
Аналитическая психология К.Г. Юнга ;
Современные технологии обучения. ;
Институты и механизмы социализации. ;
Индивидуальная психология А.Адлера ;
ШЕТ ТІЛДЕР ЖӘНЕ ІСКЕРЛІК КАРЬЕРА УНИВЕРСИТЕТІ ;
Сензитивные периоды становления и развития основных психических функций. ;
Задачи специальной психологии. ;
Социальные ценности (жизнь, природа, общество, семья). ;
Типы неправильного семейного воспитания ;
Младенчество. Психологическая характеристика. ;
E) уверены в себе ;
Функции конфликта ;
Структура личности с позиций трансактного анализа. ;
Шляхи керування увагою людини. ;
Поняття про спілкування та його види. ;
Загальні властивості та закономірності відчуттів ;
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ;
Эмоциональное состояние как условие эфф-ной профессиональной деят-ти. ;
Вопрос№13 ;
Национальная система образования в Республике Беларусь. ;
Понятие о характере. Типология характеров. ;
Второй вопрос, на который готовится ответ при анализе стиля: каковы особенности самоорганизации учителя, т.е. ;
понятие, виды, предмет, компетенция, основания для назначения ;
Преднамеренная смена профессии как явление профессионального развития ;
Периодизация речевого развития. Характеристика последовательных этапов речевого развития в детском возрасте ;
В различных условиях ;
Психологические особенности аутичного ребенка ;
Матрица вероятностей ;
Детерминированные задачи ;
Основные идеи школы человеческих отношений и их реализация в практической деятельности ;
Понятие синдрома раннего детского аутизма ;
Классификация основных подходов семейной психотерапии ;
Психологическая характеристика готовности к профессиональной деятельности. ;
Античный период ;
Мысль и слово ;
Свойства восприятия ;
Когнитивный диссонанс ;
Влияние СП на СР. ;
Типологический подход к изучению личности. ;
Структура личности. Разными учеными разработаны очень разные структуры личности ;
Оценка интеллекта ;
Общность целей ;
Нарушение операциональной стороны мышления ;
Детского оздоровительного лагеря ;
Завершение деловых переговоров и психолог-е обеспечение надежности достигнутых результатов. ;
Социальный характер ;
Решение простейших познавательных задач в младенческом возрасте ;
Описание методики ;
Личность и организация ;
Проблема мышления в гештальт-психологии ;
Семинарское занятие № 9. Тема: Познавательное развитие в дошкольном возрасте. ;
Билет 28 ;
Решений ;
З. Кракауэр. Теория материальной эстетики «фотографического кино». ;
Билет 30 ;
Со стороны взрослого необходим систематический контроль за действиями ребенка или детского коллектива. ;
Характеристики личности по А.Н.Леонтьеву ;
Билет22 ;
Грудной возраст ;
Особенности психолого-педагогического консультирования (психологического консультирования в сфере образования). ;
Особенности психолого-педагогического консультирования (психологического консультирования в сфере образования). ;
Понятие о принципах воспитания,их характеристика. ;
Воппрос21 ;
Психофизиологическая проблема ;
Билет20 ;
Инновационные процессы в педагогике. ;
Мышление ;
Здоровый образ жзни ;
Когнитивная психология ;
Основными методами получения психологической информации являются наблюдение и эксперимент. ;
Понятие о структуре личности.Различные подходы к пониманию структуры личности. ;
Факторы развития психики ребенка ;
ВВЕДЕНИЕ ;
Начали изучать в к 19-н20 вв ;
Структура психологической науки. ;
Психоанализ. ;
Проблема личности ;
Основные категории этики. ;
Брентано Франц ;
Характер и его структура. ;
Воспроизведение ;
Психологическое сходство близнецов. Влияние среды на развитие близнецов. ;
базовые модели измерения и оценки эффективности работы организации. ;
Виды общения, вербальная и невербальная стороны. Трансактный анализ общения. ;
Методы изучения психологии ;
Методы психологии ;
Речь. Функции, виды речи. ;
Развитие личности ;
Возрастные особенности понимания человека человеком ;
Образ психологической зависимости ;
Особенности мотивации. Мотивы выбора наркотика ;
Проблема личности в психологии ;
Психология обыска. ;
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ;
Внешняя и внутренняя деятельность ;
Склонность учащегося к нарушению поведения ;
Юридическая психология как дисциплина. ;
Формы переживания чувств ;
Структура характера ;
Типы темперамента и их психологическая характеристика ;
Заочной формы обучения ;
Способы воздействия детей друг на друга ;
Перелік літератури, рекомендованої для вивчення курсу ;
Приемы косвенного внушения. ;
Глоссарий ;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ;
Что же такое психологическая гибкость? ;
Определение психологии как науки. ;
Лечение при сексуальных расстройствах ;
ТЕМА 2.9. Лидер и его особенности. ;
Поняття про мову та її функції ;
РОЗВИТОК І ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ;
Мероприятия по предотвращению получения повесток, процедура обжалования. ;
Методы исследования в педагогической психологии. ;
И на этом мои поиски помощи прекратились-опустила руки. ;
Организация обучения детей в младших классах школы ;
Образование как процесс ;
Эффекты искажения результатов научного исследования. ;
Понятие о личностном росте ;
Классификация потребностей ;
Социально-психологический климат группы ;
Подготовка и проведение деловой беседы ;
Виды деловых писем ;
ЛІНА ВАСИЛІВНА КОСТЕНКО ;
Зарубежная концепция Эрика Эриксона ;
ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ, СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ;
ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТА ;
Психологические особенности функции мотивирования. ;
Психологическая классификация компьютерных игр. ;
Любовь к себе начинается с мелочей. ;
Общение может входить в иную деятельность в статусе ее структурных элементов; ;
Понятие личности в психологии. ;
Меир Шалев ;
Примерные коды ;
Теории личности. ;
Самосознание и самооценка личности. ;
Основные методы психологических исследований ;
Фрагмент стенограммы сеанса системной семейной псхиотерапии ;
Психология следователя. ;
Тема 4. Управленческая деятельность, ее предпосылки, технологии и результаты ;
Понятие чувств и эмоций, их значение в жизни человека ;
Одной из основных задач специалиста по маркетингу является выявление тех, кто принимает решение о совершении покупки. ;
ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ;
В№ 25..Основные положения аналитической психологии. ;
В№28..Основные положения неопсихоанализа. ;
БИЛЕТ 11. ;
Глава 3. Мир психотерапии: на пути к интеграции подходов ;
Количество и возраст детей ;
Психические процессы ;
БИЛЕТ 25 ;
Билет №1 ;
Билет 3. ;
индивидуально-психологических особенностей врача ;
Задание ;
Билет №10 ;
Место дисциплины в структуре ООП ;
Билет №6 ;
Психика,поведение и деятельность. ;
Внушение ;
Консультация ;
Що ж таке психологія військового колективу? ;
БИЛЕТ 28 ;
БИЛЕТ 32 ;
БИЛЕТ 43 ;
Способности: виды и характеристики. Талант, одаренность, гениальность. ;
Социально-психологические явления и процессы в малых группах. ;
Марина Рассадина стр.28-30 ;
Концепции мотивации ;
Загальна частина ;
Вопрос № 8: «Изложить представления о личности в парадигме бихевиоризма». ;
Типы конфликтов в деловом общении и их причины. ;
Часть 1. Анализ и характеристика проблем. Примеры конкретизации проблемных ситуаций ;
ДЕТАЛИ СХЕМЫ УНИВЕРСАЛЬНОГО ПОДХОДА ;
Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В.Бойко ;
КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ;
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ;
Загальні критерії класифікації психодіагностичних методик. Поняття про наукові і практичних методиках ;
ЛИЧНАЯ (АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ) ВИКТИМНОСТЬ. ТИПЫ ВИКТИМНОГО ПОВЕДЕНИЯ ;
Потребн. и ниобход. Упр. в деят-ти чел.Организ. роль упр. в целенапр. Деят-ти. ;
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КРИМИНОЛОГИИ В РОССИИ ;
Глава 12 ;
Понятие содержания общего образования. ;
Глава I. Часть II. Все дороги ведут в Интернет. ;
И еще 2 позиции относительно толпы. ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.019 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав