Лекции.Нет — категория Психология: 158 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 35471 публикаций..
Психология беременности. Роды и адаптация новорожденного ;
Психология взрослости. Периоды и задачи развития. Жизненный путь личности ;
Пренатальное развитие и его основные периоды ;
Развивающие противоречия Э. Эриксона (эпигенетический подход) ;
Депривационные ситуации ;
Специфика методов исследования психического развития ;
Проблема периодизация возрастного развития. Виды периодизаций ;
Психологические исследования возрастного развития с точки зрения соблюдения прав ребенка и прав человека (этика психологического исследования). ;
Основные задачи оперативно-розыскной деят-ти и след.психологии ;
Основные задачи криминальной ЮП ;
Характеристика наиболее значимых факторов риска ;
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ;
Природа, механизмы и критерии старения. Видовая продолжительность жизни. ;
Основные факторы, влияющие на рост и развитие человека: генетические , гормональные, средовые. ;
Конституция человека как комплексная биомедицинская проблема. Морфофункциональная конституция. ;
Основные координаты и схемы телосложения. ;
Правовые гарантии безопасности труда в промышленности ;
Личный (человеческий) фактор в происшествиях ;
Заключительные положения ;
Основные формы, методы и средства воспитательной работы в органах и учреждениях прокуратуры ;
Моральные и психологические требования, предъявляемые к работникам органов и учреждений прокуратуры ;
Основные правила поведения прокурорского работника во внеслужебной деятельности ;
Занятие 1. ;
Исторические подходы к изучению внутриличностных конфликтов ;
Разрешение внутриличностных конфликтов ;
Как подготовить родителям ребенка к детскому саду ;
АНТИЧНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ;
Лекция 12.03.2013 ;
Уровень эмоционального контроля ;
Семинар 2. Сущность семейного воспитания ;
Задание 4. Изучение особенностей ученического коллектива и составление его психолого-педагогической характеристики. ;
На этапе распространения информации ж-т должен знать методы воздействия на аудиторию. ;
Специфика профессии. ;
уверенность бывают иногда полезнее самого лекарства. ;
Практическое занятие №4. Психология усвоения знаний ;
Парадигма М. Эйнсворт ;
Самость и процесс субъективации ;
О процессе субъективации ;
Вместо эпилога ;
Вимоги щодо організації наукового дослідження ;
Петухов ;
Список дополнительной литературы ;
Леви-Брюль ;
Розвиток соціальної психології за рубежем ;
Взаимодействие человека и группы в организации ;
Человек и организация ;
ПРИЛОЖЕНИЕ ;
Виды подготовки студентов в Вузах ;
Мировые религии России. ;
Введение ;
Фантазия как механизм развертывания психических процессов у детей. ;
Понимание фантазии. ;
ІІІ. Розділ ;
Приведенные ниже утверждения, представляющиеся очевидными, могут служить доказательством наличия у субъекта собственной объектности. ;
Межгрупповых конфликтов ;
Введение ;
Типы неправильного воспитания. ;
Введение ;
Общие принципы работы с родителями в процессе консультирования ;
Характеристика ;
Характеристика ;
Характеристика ;
Понятие общения ;
Личность в деловом общении ;
Аннотация по теме занятия. ;
Частные цели (задачи). ;
Стили и типы собеседников ;
Период семейной жизни ;
Псіхоконсультірованіе ;
социально-проф.ролевые позиции психологов. ;
Подвижность по процессу торможения. ;
Необходимость стимулирования профессионального самоопределения старшеклассников. ;
Динамика развития профессионального самоопределения школьников в ходе экспериментальной работы. ;
Каналы имиджформирующей информации, стратегия формирования имиджа ;
Менеджер : понятие и функции ;
Переведите следующие отрывки и обоснуйте свои решения. ;
Современные методы психологического исследования ;
Развитии психологии ;
Место психологии в системе наук. Отрасли психологии. ;
Психика в свете современных представлений ;
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ;
Учение Аристотеля о душе. Мир и его развитие понимались Аристотелем как результат постоянного взаимо ;
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА ;
КЛАССИФИКАЦИЯ И ТИПЫ ТОЛПЫ ;
Модель психологического консультирования семьи, основанная на теории семейных систем М. Боуэна. ;
Дальнейшие исследования психологических детерминант морального сознания ;
Обмеження, переваги і недоліки різних типів психодіагностичних методик ;
методы управлением конфликта ;
Периодизации развития человека в отечественной и зарубежной психологии. ;
Псих барьеры общения ;
Основные характеристики и виды толпы. ;
РБ, г. Стерлитамак, пр. Октября, 32, офис 426 А ;
Психолого-педагогическая характеристика на школьника как члена коллектива ;
ВЫРАБОТКА МАГНЕТИЧЕСКОГО ВЗГЛЯДА. — УПРАЖНЕНИЕ ПРИ ПОМОЩИ ЗЕРКАЛА. — ДЕЙСТВИЕ ;
ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЗАМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НЕОБХОДИМО ВРЕМЯ. — НЕКОТОРЫЕ ТОТЧАС ЖЕ ЗАМЕТНЫЕ СЛЕДСТВИЯ. -ПРИМЕР. — ЧТО ВЫ ДОЛЖНЫ ДЕЛАТЬ ;
ЛЕКЦИЯ VI ;
ЛЕКЦИЯ XI ;
ЛЕКЦИЯ V ;
ЛЕКЦИЯ IV ;
Учение о психике в философской системе Йоги. ;
Методы и научные принципы истории психологии. ;
Германия. Развитие немецкой психологии в XVIII–XIX вв ;
Самооценка. ;
Название. ;
Контуры животного. ;
КАК БЫ ВЫГЛЯДЕЛА УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА В ВУЗЕ, КОТОРЫЙ БЫ ГОТОВИЛ НАСТОЯЩИХ АДМИНОВ!!! [no name] Юмор > Анекдоты ;
Щербатых, Ю. В. ;
Вопрос 3. ЧУВСТВО ДОЛГА И ОТВЕТСТВЕННОСТИ ;
Вопрос 2. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПАНИКИ. ;
Організаційні структури управління підприємствами ;
Сутність і функції процесу управління ;
Структура підприємств ;
Сутність і завдання організації праці ;
Пособие молодожёнам ;
Психологические особенности студенческого возраста. ;
Проектирование и запуск подразделений ;
Расширение диады до триады ;
Различие эмоций и чувств ;
Процесс принятия группового решения ;
Психологическая характеристика и виды толпы. ;
Понятие убеждения, его средства и условия эффективности. ;
Понятие эмоций. Основные функции и виды эмоций. Эмоциональные качества личности. ;
Понятие воображения. Функции и виды воображения. ;
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА: условия формирования, формы поведения, внешние факторы влияния ;
Управление собственными чувствами ;
Место социальной психологии в системе психологических знаний. ;
Предмет социальной психологии. ;
Личность как субъект и объект социальных отношений ;
Социальные роли личности. ;
Ценностные ориентации личности. ;
Исторический смысл психологического кризиса. Л.С. Выготский ;
Вопрос 7 Место и роль менеджера в орагнизации ;
Управление персоналом. Методология управления персоналом как науки. ;
Динамические процессы в малой группе. ;
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ;
Рекомендации по ведению дневника ;
Домашнее задание. Назначение : углубление опыта невербального общения. ;
Информирование ;
Способы разрешения конфликтов (внутриличностных, внутригрупповых). ;
Процедура 1. Немое кино ;
ресурсы ;
Мая 2013г, четверг ;
Гештальтизм ;
Двоеточие ;
Каковы возможные причины трудностей, возникающих в сфере межличностных отношений? ;
Бланк анализа конфликта ;
П. Д. Юркевич о душе и внутреннем опыте ;
Рефлексология ;
Список основной и дополнительной литературы к лекциям ;
В чем состоит специфика взаимоотношений людей различного возраста? ;
Тема 2.1 Психология общения ;
Необихевиоризм ;
Класифікації надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру за їх рівнями ;
Класифікація основних форм діяльності людини ;
Принципи, методи та способи забезпечення життєдіяльності людини ;
Эволюционная теория Ч. Дарвина и ее влияние на развитие физиологии и психологии ;
Методические указания по написанию самостоятельных работ, докладов, рефератов, психологических характеристик ;
Учебно-профессиональной деятельности ;
Основные характеристики поведенческой психотерапии ;
Требования и ожидания от клиента в поведенческой психотерапии ;
Проблема мотивации профессионально ориентированного учения старших школьников. ;
Младший школьник как субъект учебной деятельности. ;
Мотивы и мотивация учебной деятельности. ;
Сенсуализм Д. Локка ;
Матеріалістична основа в російській експериментальної психології. Праці І. М. Сєченова та І. П. Павлова. «Рефлексологія» В. М. Бехтерева ;
Техніка роджеріанської психотерапії. ;
Обучение в системе психологии образования. ;
Феноменологічний підхід в психотерапії. ;
Основні положення групової психотерапії ;
Упражнения ;
Период скрытых внутренних конфликтов. ;
Психоанализ. До основания подорвал психологию сознания психоанализ ;
Сеченов Иван Михайлович. [Электронный ресурс] http://moireferat.blogspot.ru/2011/09/blog-post_2458.html ;
Одна из известных работ В.М. Бехтерева – «Коллективная рефлексология». Какие взгляда высказывал Бехтерев по поводу групп? Что более важно: личности или коллектив? ;
Соционика и генетика ;
Естетичні почуття ;
Схема 8. ;
Экологическая психология — наука о психологических эффектах взаимодействия человека со средой. ;
СТРОЕНИЕ ЗНАЧЕНИЯ ;
Эксперимент ;
Объем дисциплины и виды учебной работы ;
Особенности потребностей. ;
Основные отрасли клинической психологии. ;
Варіант 8 ;
Содержательные требования. ;
Методические рекомендации по написанию контрольной работы ;
Тематика контрольных работ. ;
Послепроизвольное внимание ;
ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАЦІ ОБЛІКОВЦЯ (РЕЄСТРАЦІЯ ;
Внимание текст выделен. мелким курсивом- для чтения ;
Разрешите в целях экономии времени называть ученых по – фамильно, без имени и отчества. ;
ПРИЛОЖЕНИЕ ;
Каждый участник социального взаимодействия реагирует на другого с учетом собственных оценок другого, которые могут не совпадать с реальностью. ;
Характеристики «самоактуализирующейся личности». ;
Цели освоения дисциплины ;
Вторая половина XIX века - начало ХХ века ;
КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ ;
Развитие самости и ее искажения: потребность в безусловном положительном отношении и условия ценности ;
Женщины на грани нервного срыва ;
Результат терапии ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.02 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав