Лекции.Нет — категория Психология: 44 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 35471 публикаций..
Приложение ;
Семинарское занятие № 9. Психологическая поддержка и помощь детям в процессе обучения и воспитания ;
Психические состояния и их классификация. ;
Работа с литературой ;
Типы управления и их эффективность. ;
II.2 Разработка программы игр на развитие мышления детей старшего дошкольного возраста ;
Усвоение знаний, умений и навыков – центральное звено учебной деятельности ;
Никогда не отказывай мужу в близости, за исключением действительно важных причин»! ;
в ученическом коллективе ;
Імідж менеджера. ;
Загальна професіограма менеджера. ;
Эстетические и физкультурные воспитательные дела 8 страница ;
Внимание, виды и свойства внимания. ;
Я хорошо понял инструкцию к этому опроснику. ;
Мне трудно рассказать что-либо большой группе людей или выступать перед большой аудиторией. ;
Патология психомоторики ;
Типология романсов А.С. Даргомыжского ;
Глава 4 Процедура и основные характеристики психологического ;
Мне бы хотелось вести работу среди несовершеннолетних правонарушителей. Освобожденных на поруки. ;
Действия над событиями ;
Элементы комбинаторики. · Выборка с возвращением ;
ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ ;
Мне не нравится, когда люди смотрят, как я работаю. ;
Курсовая работа студента III курса группы 3-СД-42 1 страница ;
Общение и управление ;
ТАКТИКА АРТИЛЛЕРИЙСКИХ КОРАБЛЕЙ ОТРЯДА ОГНЕВОЙ ПОДДЕРЖКИ (ОКОП) ПРИ НАНЕСЕНИИ УДАРОВ ПО БЕРЕГОВЫМ ОБЪЕКТАМ ПРОТИВНИКА ;
Творчество С. Есенина. Основные периоды творчества. Лирика и поэмы. ;
О каком заболевании можно думать? Объясните механизм развития симптомов. ;
Использование гипноза в медицинской практике. ;
Качества направленности ;
Классификация ринолалии. ;
История представлений о темпераменте. ;
Описание наиболее значимых идеалистических теорий Античности и Нового времени. ;
I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ;
Неадекватная информация ;
Эпилог. ;
Учение о высших психических функциях. Закон развития высших психических функций и его теоретическое значение. ;
Рассмотрение процессов песочной терапии с точки зрения гештальт-подхода (предъявление потребности (фигуры), проявление механизмов прерывания контакта, интеграция личности). ;
СУПРУЖЕСКИЙ КОНФЛИКТ КАК НАРУШЕНИЕ СЕМЕЙНОЙ КОММУНИКАЦИИ ;
Основные виды ИС, используемые для поддержки принятия решений ;
Особенности коммуникации при оказании психологической помощи. Этапы коммуникативного процесса. ;
Концепция индивидуальной теории личности ;
Сенсорно – перцептивные процессы: ощущение и восприятие ;
Теории лидерства. Обзор основных концепций. ;
Японская система управления ;
Социально- психологический менеджмент ;
Проведение целеполагания (мотивация участников на тренинг) ;
Эмоции и болезни ;
Заболевания человека и их психологические предпосылки. ;
Глубокое мышечное расслабление. Техника "погружение в тело". ;
Дети с нарушениями речи ;
Кризис трех лет ;
Основная часть. Содержательная сторона основной части курсовой работы должна продемонстрировать полученный студентом в вузе комплекс теоретических знаний ;
Основные закономерности развития ребенка в раннем возрасте 1-3года ;
Виды памяти ;
Обсессивный синдром: формы проявления и ;
Интерпретация. ;
СТЕРТАЯ ФОРМА ДИЗАРТРИИ ;
Исследование авторитарной личности ;
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ ;
Спостереження як метод психології. Вимоги до нього,його переваги та недоліки. Види спостереження. ;
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПОСОБНОСТИ ПОТЕРПЕВШЕГО ОСОЗНАВАТЬ И ПРАВИЛЬНО ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ ЗНАЧЕНИЕ СОВЕРШЕННЫХ С НИМ ДЕЙСТВИЙ. ;
IV. Задания на выделение стратегий достижения результата. ;
МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ;
Психологическая теория деятельности А.Н.Леонтьева ;
Архитектурная тектоника - это ;
Как получаем Контрольное число? ;
Психологическая характеристика труда. ;
Айналадағы шындықтың бұрмаланып ;
Возникновение ощущений. Рефлекторная природа ощущений. Анализатор и его строение. ;
Потребностно - мотивационная сфера личности. Иерархия потребностей. ;
Предприниматель и государство ;
Реклама как метод управления людьми ;
Коррекция звукопроизношения. ;
Структура личности. Оксигенотерапия необходима для предотвращения гипоксемии и развития ацидоза ;
Классификация условных рефлексов ;
Заместитель командира по работе с кадрами ОБ ППСМ, ;
Lt;variant>С 22 до 06 часов по местному времени ;
Проблема соотношения обучения и развития ;
Реализация социально-педагогического проекта ;
Пути и способы профессионального становления педагога ;
Экстраверт – человек,которому свойственны импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность, быстрая социальная адаптированность. ;
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КЛИМАТА. СОЗДАНИЕ ОБОЮДНОГО ДОВЕРИЯ ;
Положение об оценке учащихся по десятибалльной системе ;
Учитывая основные свойства темперамента, Я. Стреляу дает следующие психологические характеристики основных классических типов темперамента. ;
Понятие о личности и ее структуру. ;
Биологические основы психики: строение НС человека, клеточные механизмы НС. ;
КОМПЛЕКТАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР. ;
Общие сведения о ринолалии как речевом нарушении. ;
Инновационное обучение ;
ВОПРОС 12. Социальная психология личности. Представление о личности в отечественной и зарубежной социальной психологии. Социально-психологическая типология личности. ;
Развитие психологии в университете в 20-е годы ХХ века в связи с общественно-историческими условиями и реорганизацией университета. ;
Воздействие СМИ на общественное мнение и психологические аспекты информационной безопасности ;
Речь как инструмент мышления и средство общения. Общение и речь ;
Примерные образцы кейс-заданий ;
Социальные и межличностные отношения. ;
Геносоциограмма. ;
Задание3. Научные классификации экономического поведения. ;
Идеи Алкмеона о строении и уровнях психической деятельности ;
Психологическая консультация ;
Но не забывайте, что вот то, что мы сейчас пишем, это значения для годов Ночи Сварога и Рассвета. ;
СВИТОКЪ. ;
XI. Ступень личности ;
V. Две искусственные массы: церковь и войско ;
III. Другие оценки коллективной душевной жизни ;
Психологические идеи средневековой Европы ;
Психосоматические сексуальные нарушения у мужчин и женщин. Екимов М.В. ;
Методологія психології на сучасному етапі ;
Психологические характеристики сознания ;
Конспекты воспитательных мероприятий. ;
Теоретический чертеж, главные размерения и посадка корабля. ;
Типы характера, признаки, позволяющие определить тип характера. ;
А Общность Великой Расы входит в Общность Древней Расы. Понятна да - вот эта многомерность? ;
Медицинская психология изучает психологические особенности пациентов и медперсонала и их взаимодействие в лечебно-диагностическом процессе. ;
Подходы к классификации видов отклоняющегося поведения ;
Курсовая работа. В ньому розрізняють: Таламу,Метаталамус,Епіталамус,Підталамус,Гіпоталамус,3 шлуночок. ;
Девиантное поведение. ;
График пересдач ;
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ВРАЖДЕБНО НАСТРОЕННЫХ И АГРЕССИВНЫХ КЛИЕНТОВ ;
Рушійні сили розвитку особистості. ;
Загальна сума рангів: 528 ;
Защитный Оправдывающийся ;
Развитие взглядов на предмет психологии. ;
Общие социально-психологические условия ведения допроса ;
Вопрос. Оценка персонала, основанная на использовании компьютера и интернета. ;
Вопрос. Этапы и методы проведения оценки персонала. ;
Профессионально- этический кодекс психолога-консультанта ;
Теория стилей управления ;
Исследование роли субъективных факторов в восприятии ценностных установок другого во взаимодействии ;
Факторы формирования коммуникативной направленности в межличностном взаимодействии ;
Притягательная личность. Теория личностного роста ;
Диагностика хронического гломерулонефрита ;
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЦВЕТОВЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ С ПОЗИЦИЙ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ;
Информационная (информационно-методическая) часть ;
Патопсихологический эксперимент. Принципы построения. ;
Схема анализа лекции ;
Вопрос. Управление персоналом и эффективность деятельности организации. ;
ГЛОЗМАН ;
За часовими обмеженнями ;
Стили управления группой (краткая характеристика) ;
Понятие кризиса семьи. Кризис семьи в России. ;
Предыстория психологии. ;
Основные подходы к рассмотрению мотивов ;
Метод семантического дифференциала ;
Структура формирования зависимости от компьютерных игр. ;
Последовательность работы над звуками при ринолалии определяется подготовленностью артикуляционной базы звуков. ;
учебный год ;
История зарождения буддизма ;
Каковы причины абдоминального болевого синдрома? ;
Социально-психологические методы ;
Об авторе, его романе «Хромосома Христа» и др. произведениях. ;
Основные направления в психологии ;
Этические нормы диагностики семьи ;
Теория развития нравственности у детей Л. Кольберга ;
Рання позашлюбна народжуваність ;
НАРЦИССИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР. ;
Методы в психологии. ;
Каковы же основные представления о мышлении в Вюрцбургской школе? ;
Виды умственных операций ;
Внимание. Понятие о внимании. Виды и свойства внимания. ;
Для изучения зрительного восприятия можно предложить я такие игры-задания. ;
На основе изучения деятельности делается вывод об умственном развитии ребенка. ;
Теория ожидания Врума Теория справедливости Адамс. ;
Ощущения. Виды и функции ощущений. Свойства и закономерности ощущений. ;
Отбор персонала: принципы, критерии, этапы. ;
Вюрцбургская школа ;
Раздел 1. Барьеры в общении и их преодоление. ;
НОВОРОЖДЕННОСТЬ: ВРОЖДЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ;
Роли и собственная пьеса ;
Ценностно-мотивационная сфера преступной личности. ;
Объективность психологических исследований и особенности психологической интерпретации полученной информации ;
Основная часть деловой беседы. Виды вопросов и ответов. 4 страница ;
Основная часть деловой беседы. Виды вопросов и ответов. 5 страница ;
Этапы переговорного процесса ;
Признаки и функции институтов. ;
Институты социализации ;
Критерии классификации тренинговых групп ;
По проверке профессиональной подготовки спасателей при их первичной аттестации. ;
Значение изобразительной деятельности дошкольников для целостного и всестороннего развития и воспитания. ;
Основные свойства внимания ;
Виды адаптации ;
ФЗ О СОЦИАЛЬНОМ ОБСЛУЖИВАНИИ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА И ИНВАЛИДОВ 2 августа 1995 года; ;
Екінші сұрақтын мәтіні ;
В некоторой степени, средне – 2 ;
Психология самореализующейся личности. ;
Развитие личности умственно отсталого. ;
ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. В науке о международных отношениях большое внимание уделяется зависимым переменным, связанным с ролями государств ;
Психологический анализ функций учителя в учебно-воспитательном процессе. ;
Особенности деловой оценки персонала. ;
Причины конфликтов в организации ;
Перцептивная сторона общения ;
Основные характеристики межличностного общения в семье. Причины и виды нарушения общения. Методы диагностики супружеских отношений. ;
Послідовність дій під час виконання процедур. Розведення антибіотика для постановки діагностичної проби на індивідуальну чутливість організму до препарату ;
ПСИХОСОМАТ ПРОБЛЕМА В КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. ПСИХОЛОГИЯ ТЕЛЕСНОСТИ. ;
Факторы отношения человека к болезни. ;
Определение затруднения ;
Развитие психологии в Новое время ;
ВИСНОВКИ ;
Место гуманистической психологии в психологии 20 века ;
Вопрос 3. Проблемы обучения детей с нарушением в школах общего назначения ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.021 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав