Лекции.Нет — категория Психология: 45 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 35471 публикаций..
Проблема целей воспитания в педагогической теории. ;
ОБЩЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. СТРУКТУРА ОБЩЕНИЯ ;
Гештальт-психология и гештальт-терапия Ф.Перлса. ;
Современные теории личности в отечественной психологии ;
Индекс потребительских настроений ;
Статьи из сборника ;
Факторный анализ ЛД ;
Обучение говорению ;
Снижение либидо ;
Психология межгрупповых отношений ;
Көруінде бұзылуы бар балаларға арналған жалпы білім беретін мектепте оқытудың шарттары. ;
По социальной психологии и психологии управления ;
Тест Айзенка ;
См.вопрос №9 ;
Правило № 2 Уверенность и наглость – две вещи несовместные ;
Как ввести информацию о товаре, если он поступает в упаковках, а продаваться будет поштучно? ;
Сабақтың тақырыбы: Дәстүрлі күйшілік өнер. ;
Теория личности отечественных психологов ;
Специфика мотивации мыслительной деятельности. ;
Фундаментальная ошибка атрибуции ;
Профессиональные деформации личности психолога ;
Рекомендації щодо організації процесу написання курсової роботи ;
Обучаемость, как общая способность ;
Причины конфликтов ;
Психологическая работа в сфере образования ;
Нервная булимия и ожирение. ;
ЛЕКЦИЯ 4. Для этого периода в развитии мировой философии характерны разнообразные поиски новой рациональности ;
Свободно-радикальная теория старения ;
Оценочные средства самоконтроля студента ;
Охарактеризуйте юридическую этику как вид профессиональной этики, ее предмет. ;
Психологические и генетические основы взаимодействия музыки и кино ;
Механизмы и средства социализации личности ;
Психология созависимости. ;
Виды влияния и противостояния влиянию ;
Понятие восприятия, свойства и виды восприятия. ;
Понятие уровня статистической значимости. Основные этапы статистической обработки результатов исследования и принятия статистического решения. ;
Задачи. 1) установление диагноза (но не на основании лабораторных исследований, а на основании комплексного клинического исследования) ;
Гомосексуальность как привычка ;
Игра в солдатики или игра с куклой ;
Основные свойства ощущений ;
Методология и особенности когнитивной психотерапии ;
Социометрические критерии ;
Особенности развития познавательной сферы при РДА. ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОВОЛЕВАЯ СФЕРА ДЕТЕЙ С РДА ;
Социально-психологический тренинг делового общения ;
Формирование имиджа социальных организаций ;
Основные теоретические положения. 1. Способ структурирования индивидом ситуаций определяет его поведение и чувства ;
Корелляционные исследования ;
Социально-психологические характеристики сложившейся группы ;
Психологические типы людей. Индивидуальный подход в общении с различными типами работников. ;
Факторы, влияющие на стабильность брака ;
Отдать все тому, кто ничего не должен мне. ;
Категории, используемые психологией ;
Какой Вы руководитель? ;
ПСИХОЛОГИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ ;
Раздел 1. Психологические особенности личности как база воздействия массовой информации ;
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ В НАРКОЛОГИИ. ;
Значення слова ;
Личностное развитие ;
Жизненные события, способные вызвать стресс ;
Айзенк М., 2003 С. 201-202. ;
Рекомендации по написанию введения курсового (дипломного) исследования. ;
Исследование эмоций и чувств у нормальных и аномальных детей ;
Наблюдение окружающей среды ;
Тема: ОCHOBЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОПЕРАЦИИ. ;
Психология интеллекта ;
Методы изучения воображения ;
Чуттєва реакція на рекламу. ;
Мотивация трудовой деятельности ;
Правовая культура и ее виды. ;
Развитие психологической мысли в странах Европы. ;
Навык анализа диалога с точки зрения ИСО коммуникатора и реципиента ;
БИОЛОГИЧЕСКАЯ СТОРОНА ЛЮБВИ. ;
Техники релаксации и визуализации как инструменты вывода человека из кризиса ;
РОЗДІЛ 1 ;
Психологічні особливості дошкільного віку ;
Раскольников и Свидригайлов. ;
Понятие о характере. Структура характера. Акцентуация характера. Типы характера. ;
Методи психологiчного впливу на об’єкти правоохоронної дiяльностi ;
Холерик ;
В. Максименко ;
Методы преобразования психологии взаимоотношений в исправительном учреждении ;
Развитие познавательных процессов в подростковом возрасте ;
Дэвид пожалел, что задал Брейн этот глупый вопрос. Ей бы подошёл образ немки времён второй мировой, в военном форме штандартенфюрера. 1 страница ;
Тема 4.2 Коммуникативная сторона общения ;
Тема 7. Межличностная коммуникация ;
Приложение 4. Тест Г. Айзенка на определение типа темперамента. ;
канд. пед. наук, доцент ;
Функции речи ;
Понятие о характере и его чертах. ;
Формы взаимодействия родителей и педагогов дошкольного учреждения ;
Николай Cергеевич Трубецкой ;
О туранском элементе в русской культуре ;
Главное французское направление ;
Основные требования к диагностике психического развития детей в школе Выготского-Лурии ;
Социальная работа в России и за рубежом: общее и различия ;
Тема 12: Теоретичні основи та передумови психокорекційної практики. В останні десятиліття в західній психології виник новий напрямок, названий трансперсональною психологією ;
Трансактний аналіз ;
Понятие общения и коммуникации. ;
Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия ;
Пост медиативная фаза ;
Общая характеристика следственной деятельности ;
Титульный лист. Оформление титульного листа курсовой работы должно включать в себя: ;
Психология мотивации в структуре психологического знания ;
Основные коммуникационные навыки специалиста по социальной работе. ;
Дневник течения заболевания ;
В. Нормы отношений Психологом с Клиентом. ;
Отличие образовательной системы России от образовательных систем других стран ;
Психологические потребности и мотивы лидера ;
Психологические типы лидеров ;
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. Сегодня российские медиа непременно должны рассматриваться в глобальном контексте именно потому, что они ярче ;
Классификация конфликтов ;
Воспитание как фактор развития. Методы приемы и средства воспитания. ;
II. Период ВОВ и развитие отечественной Ψ в 41-45 года 20 века. ;
Особенности высшей нервной деятельности человека ;
Функции религии ;
МЕХАНИЗМЫ АДАПТОГЕННОГО ДЕЙСТВИЯ ГЛЮКОКОРТИКОИДОВ И КАТЕХОЛАМИНОВ ПРИ СТРЕССЕ ;
Основные теории учения в отечественной психологии ;
Меланхолик. Человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью ;
Миненок Михаил Григорьевич ;
Глава 1. Теоретические и научные основы информационной войны ;
Коррекционно-воспитательная работа по при сенсо-моторной алалии. ;
Билет»10 Развитие восприятия и памяти в младенческом возрасте. ;
Параметрические критерии ;
Подбородок ;
ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНПИЯМИ СЛУХА. ;
Задачи хосписов. ;
І нұсқа ;
Нуждаемость населения в медицинской службе «хирургия легких». ;
Билет»3 Связь психологии с другими науками и отраслями психологии ;
Билет»20 Общая характеристика подросткового возраста ;
Необихевиоризм (Э. Толмен, К. Халл) ;
Таким образом, он может испытать удовольствие от восприятия формы, заметить и оценить случаи соответствия содержания формы. ;
Диагностика учебной деятельности ;
Анализ художественного произведения на уроке чтения ;
Истоки возникновения бихевиоризма. Работы Э. Торндайка ;
Геолого-геофизический факультет ;
Нарушения волевой сферы. ;
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Профессиональный стресс различного уровня выявлен у 86,7% врачей ;
Функции и типология конфликтов. ;
I. Пояснительная записка. 1.М. Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури «Основы менеджмента»: пер ;
Раздел 3 ;
Опросные методы изучения агрессии ;
Основные правила телефонной беседы. ;
Проректор по учебно-методической деятельности ;
Вода как фактор оздоровления и закаливания ;
Психологическая система Вундта. Историческая роль Вундта в развитии психологии. ;
ОБРОБЛЕННЯ ОТРИМАНИХ ДАНИХ ;
Социометрический статус ;
Формирование предпосылок развития речи. ;
Развитие ассоциативной психологии в XIX в. ;
Понятие низшей и высшей нервной деятельности ;
Мифы о беспризорности. ;
Теории личности З. Фрейда, К. Юнга, Э. Эриксона. ;
II. Классическая школа менеджмента или административная. ;
Работа психологической службы осуществляется по следующим основным направлениям. ;
Личностное и профессиональное самосовершенствование как путь к стрессоустойчивому образу жизни.2 ;
Сущность метода семантического дифференциала ;
Многомерная организационная структура ;
Влияние общения со взрослым на развитие младенца ;
Coбеседование. Подготовка и проведение ;
Линии тренда ;
Тема 4. Методы изучения личности и социальной среды ;
Отрицательное подкрепление и наказание ;
Методические рекомендации по ведению учетно-отчетной документации «Рабочий журнал педагога-психолога образовательного учреждения ;
Расчленяя воспринимаемый объект на подструктуры. ;
Электронные учебники ;
Стихи Тютчева о любви. Денисьевский цикл. ;
Нарушения восприятия ;
Интерактивное обучение ;
Тургеневская девушка»: характер и судьба. ;
Смысл легенды о великом инквизиторе, ее значение и место в романе и в творчестве Д. в целом. ;
Развитие интоксикации BZ средней степени тяжести ;
Патогенез поражений психодислептиками ;
Психометрические критерии научности психодиагностических методик ;
Социальная адаптация ;
Этапы и особенности процесса социализации. ;
Тест «Диагностика самоактуализации личности» САМОАЛ ;
Психосоматическая концепции боли Энгеля. ;
Речь. Свойства речи. Виды речи. ;
Я - Концепция ;
Экзистенциальный психоанализ символов искусства. ;
КОНФЛИКТЫ: ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ;
Лекция 2. Объект и субъект социологии социальной работы ;
Приложение. МЭО является одним из основных методов СА ;
Эмоции и стресс ;
Понятие и личностные особенности «проблемных» детей ;
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ;
Традиционные психолого-педагогические концепции образования ;
Концепция «субъективной картины болезни» как психологическая основа соматопсихических расстройств. ;
Местоположение секса ;
Моральний розвиток дошкільника ;
Переносное употребление слов, уподобление одного явления или предмета другому; ;
глазные, ушные аномалии и другие отклонения. ;
Состояние оптико-пространственных представлений ;
Словарный состав языка; ;
Социально-психологический климат организации ;
Тонкая моторика ;
Невроз, как результат нарушения межличностной дистанции в отношениях ;
ОБМАННЫЕ ПАССИРОВКИ С КАРТАМИ ;
ВВЕДЕНИЕ ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.018 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав