Лекции.Нет — категория Психология: 60 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 35471 публикаций..
Особенности психического развития детей младшего школьного возраста ;
Психологическая сущность воображения ;
Основні положення психологічної теорії діяльності ;
Приемная комиссия ХГУ им. Н.Ф. Катанова ;
ІНСТИТУТ ПРАВА ТА ПСИХОЛОГІЇ ;
Психологічні основи судового огляду ;
Класифікація злочинних типів ;
С нарушениями опорно-двигательного аппарата. ;
Эволюция лирической героини. ;
Системы документации ;
Обман в спорте ;
Н. С. Кон, Д. Н. Фельдштейн ;
Ответ 7.1. ;
Немов Р.С. Психология. Общие основы психологии ;
Межличностные проблемы ;
ГЛАВА 4. Распознавание паттернов ;
Образование тройки ;
Условия формирования личности студентов ;
Как назначить индивидуальные характеристики для каждого товара? ;
Можно ли сделать так, чтобы цены вводились в действие только после того, как они будут утверждены руководством? ;
Мотивация труда. В труде, как и во всех видах активности человека, приоритет принадлежит мотивации — тому, что побуждает его избрать именно этот вид труда ;
ПОДРОСТОК КАК СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ;
Конформизм и его роль в управлении коллективом ;
PAGE7. ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ;
КАТАЛОГИ БИБЛИОТЕК. ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ. ;
ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ;
СУЩНОСТЬ, ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ;
Разнообразие сказочных форм ;
В зависимости от условий деятельности данный метод подразделяется на лабораторный и естественный. ;
Причины врожденных расщелин верхней губы, твердого и мягкого неба ;
Выводы по второй главе ;
Приложение 2. Театрализованная игра в старшей группе "Путешествие в страну сказок" ;
СРАВНЕНИЕ ДИСПЕРСИЙ ДВУХ НЕЗАВИСИМЫХ ВЫБОРОК ;
ОСОБЕННОСТИ ИДЕНТИЧНОСТИ СУБЪЕКТА СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ;
Характер и его структура. ;
hihПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СУЩНОСТИ МОТИВА ;
Тестовые задания рубежного контроля. ;
НЕОФРЕЙДИЗМ ;
Звук в конце слова. ;
Процесс формирования и развития личности ;
Диалог 11. В ДЕЯНИИ НАЧАЛО БЫТИЯ ;
Научный;. Укажите, к какому стилю относится текст: ;
Конкретное говорение, происходящее как в устной, так и в письменной форме. ;
Понятие; ;
Билет 5. ;
Психологич-я сущность синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). ;
Сообщение объективной информации, доказательство истинности научного знания; ;
Госпитальная депривация ;
Согласно теории К.К. Платонова, основным блоком личности является ... ;
Цели освоения дисциплины. - АДАПТАЦИЯ КУЛЬТУРНАЯ – процесс активного приспособления индивида или группы к условиям конкретной окружающей среды ;
Способность нервных клеток сохранять нормальную работоспособность при значительном и длительном напряжении определяет ... нервной системы. ;
Виды перспективы. (Краткая характеристика пяти видов перспективы). ;
Предмет и задачи социальной психологии ;
Рекомендации по проведению сенсорных игр ;
Виды терапевтических игр ;
Синдром Ретта у детей ;
Проверка гипотез ;
Понятие психологии воздействия. Классификация психологического воздействия. ;
Сущность профессионального самосознания ;
МЕХАНИКА СУДЕЙСТВА ;
Общая характеристика работы. Актуальность диссертационного исследования определяется практическими потребностями развития психологической службы в системе народного образования ;
Валидность психодиагностических методик и ее виды ;
Негативное влияние конфликтов в семье. ;
В.Ф.Петренко ;
Психологическое сопровождение семьи. ;
КОНСТРУКТИВИСТСКАЯ ПАРАДИГМА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ[1]. ;
МЕТОДИКИ диагностики межличностных отношений, уровня сформированности классного коллектива и воспитанности учащихся ;
Практическое занятие №2 ;
Практическое занятие №6. Выявление различий в распределении признака ;
Зеленая кассета без футляра с прилепленной на лейкопластыре надписью 1 кас. Инд. пс. по дате) II сторона ;
М.Вертгеймер. О гештальттеории//Хрестоматия по истории психологии. Под ред. П.Я.Гальперина. М., МГУ, 1980. с.34. ;
Описание методики ;
Интерпретация результативности по отдельным субтестам ;
В сетчатке глаза человека имеются светочувствительные клетки двух типов ;
Приглашаем Вас пройти дистанционное обучение ароматерапии по интернету - Aromadistant. ;
ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ;
Субъект, объект и предикат ;
Краткое описание рун ;
ІІІ нұсқа ;
Традиция гуманистической этики ;
Этика субъективистская и этика объективистская ;
Нарушения подконтрольности поведения ;
Специалист по УМР К.А. Воробьева ;
Ошибки на уровне слова ;
Калайтан Н.Л., аспирантка 1 страница ;
Теоретико-методичний блок ;
Психотехнология рекламных средств без обратной связи ;
Роль познавательных психических процессов в формировании рекламных образов ;
Чувства, свидания, секс, отношения ;
Организация логопедической работы ;
Развитие навыков языкового анализа и синтеза. ;
Вопрос № 55. Психологические методы управления персоналом. ;
Часть II. Язык как орудие культуры ;
Лекция. Значение руководства и лидерства в организационном поведении ;
Принципы формирования Я-концепции личности. Формирование Я-концепции является весьма сложным процессом, рассматриваемым с позиций различных теоретических подходов ;
Часть I. В прошлый раз мы остановились на том, какое решающее значение для формирования человеческого сознания имеет возникновение языка. ;
Рибо Т. АНАЛИЗ ВООБРАЖЕНИЯ. ЭМОЦИОНАЛЬЫЙ ФАКТОР / Рибо Т. Творческое воображение. Спб., 1901. С. 23-39. ;
Темперамент, его типы. Свойства нервной системы как основа темперамента. ;
Педагогическая психология ;
Криминология - это ;
И профилактика преступности несовершеннолетних. ;
Эксперименты на предварительных выборках. ;
Невроз как недостаток самоподдержки ;
Эксперименты, которые дублируют реальный мир. ;
Entrepreneurs ;
Смерть – что это? Как это? Почему это и для чего это? ;
Этика и дисциплина Станиславского. ;
Тема Основные направления работы психолога ;
Отец и сын Кирсановы. ;
Воля и ее функции. Характеристика волевого процесса. Понятие о локусе контроля. ;
Понятие о личности в психологии. Источники активности личности. Самосознание. Самоооценка и уровень притязаний. ;
Илья Ильич Обломов и Ольга Ильинская. ;
Общее представление о воле ;
Как доктор Старцев превратился в Ионыча. ;
Процесс обучения и его структура. ;
Классификация мотивов учения ;
Формирование профессионального самосознания юношества ;
Свойства сознания ;
Карл Густав Юнг ;
Вольфганг Кёлер ;
Вильгельм Дильтей ;
Взаимодействие педагогов с гиперактивным ребёнком ;
Некоторые минусы переходного периода, адаптации организма к новому типу питания. ;
Глава 9. Нарциссический родитель ;
Прокомментируйте следующее мнение. Ответьте на поставленный вопрос. Приведите, по крайней мере, по пять доводов «за» и «против». ;
Встречали ли вы рекламу Телефона доверия и если да, то где? ;
Вы определяете дефекты характера, от которых хотите избавиться. ;
Определение нейропсихологии. Направления современной нейропсихологии. ;
Представления о личностных расстройствах в отечественной психологии. ;
Становление социальной психологии как науки. Предмет, принципы и задачи социальной психологии. ;
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ;
Психологическая характеристика ребенка дошкольного возраста, посещающего детский сад ;
ПРИЧИНЫ КОНКРЕТНОГО ПРЕСТУПЛЕНИЯ. ;
МИМИЧЕСКИЕ КОДЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ;
Профессиональная этика. ;
Зарождение российской психологии. Две тенденции в ее развитии ;
Общая характеристика гештальтпсихологии. ;
Самостоятельная работа студентов. . ;
Семестр. ;
Психоаналитический подход к пониманию личностных расстройств. ;
Структурный и системный подходы к исследованию личности ;
Развитие внимания 6 страница ;
Современные взгляды на место этики в деловом общении ;
C) Мотив ;
Что еще нужно понимать, глядя на круг-в-эллипсе? ;
Семинар N 1 ;
Деятельностный принцип коррекции. ;
Тестовые задания ;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) юридической психологии. ;
Маникюра- педикюра ;
Противопехотные мины ;
Искусство в универсуме культуры. Связь искусства с другими формами общественного сознания ;
Глава 6. Орнамент ;
Понятие и виды социальной защиты семьи с детьми ;
Профессионально-квалификационные требования к работникам кадровых служб ;
Ипостаси гордыни ;
Беседа. Методы опроса. Обобщение независимых характеристик. Анализ продуктов деятельности. Тестирование. Социометрия. ;
КУРСОВАЯ РАБОТА. по курсу: «Теория управления» ;
Композиция, ее основные виды и категории ;
Январь 1979 г ;
Классификация конфликтных ситуаций в организации ;
Март 1976 г 5 страница ;
ПОЗИТИВНАЯ СИЛА ЛЮБВИ ;
ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ И УЧИЛИЩАХ ;
Вплив соціальних мереж ;
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ОТБОРУ В ;
Конфликт -англ.Conflict От лат.Conflictus – столкновение. ;
Методы психодиагностики в системе способов человеческого познания. Диагностический метод и диагностические подходы ;
ИЗМЕНЕННЫЕ СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ ;
Отличие труда от других видов деятельности (игры, учения, общения). ;
Когнитивные теории эмоций и личности ;
Г) ИНТЕРЕС УЧАЩИХСЯ И ЕГО ФОРМИРОВАНИЕ НА УРОКЕ ;
Интуитивный (инстинктивный, рефлекторный) огонь или огонь навскидку. ;
Психологическая помощь в ситуации утраты. ;
Средства общения. Вербальные и невербальные. ;
Мировое Древо ;
Методи визначення якісної потреби в персоналі ;
Проблема ;
Правосознание и его культура ;
След. Вопрос. ;
Компенсационный пакет и его составляющие. Государственное регулирование оплаты труда в Украине ;
Глава 1. Виды головной боли и причины ее возникновения ;
Мигрень у женщин ;
Динамика переживания развивающая и удерживающая отрицательные последствия духовной депривации ;
Цели и задачи освоения дисциплины. 1. Федеральный Закон «Трудовой Кодекс Российской Федерации» № 197-ФЗ от 30.12.2001г. ;
Исследование фонематического анализа ;
Признание личной вины - источник силы ;
Методы, в основе которых лежит феномен проекции, называются... ;
Понятие психологии, согласно бихевиоризму, понимаемое как совокупность мышечных реакций на внешние стимулы - ... ;
С бывшей невестой отца, перенимая ее чувства ;
Функции семьи. ;
По вертикали ;
Связь между культурой и поведением. М. Спиро: взаимовлияние культуры и психологии. Т. Шварц: дистрибутивная модель культуры. ;
ЛЕСТЬ ИЛИ КОМПЛИМЕНТ? ;
Тому запам'ятаймо ще одне «залізне» правило торгового агента: зробити все, щоб покупець був задоволений своїм придбанням, тоді він купуватиме знов і знов. ;
Зигмунд Фрейд ;
Можно ли научить искусству вершить историю? ;
Вопрос 6. Участвуете ли Вы в групповых занятиях по подготовке к поступлению в ВУЗ (ССУЗ)? ;
Титульный лист. 2. Введение - суть и обоснование выбора данной темы ;
Основные тактико-методические положения взаимодействия при проведении тактической операции ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.023 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав