Информационный портал «Лекции.Нет» рад приветствовать вас! Мы очень рады, что вы зашли на наш ресурс и надеемся, что он вам очень поможет в обучении. Мы сделали дизайн сайта максимально простым, чтобы вам было удобно читать информацию. Ведь вам важна сама информация, а не дизайн.
Конечно, здесь не только лекционный материал, но также: конспекты, учебники, методички и так далее. Но название мы придумали для того, чтобы вы легко могли запомнить!
На данный момент: |
37 - категорий. |
В них: |
530707 - страниц. |
Пользователи их читали: |
127562 - раз. |
ПРЕВРАЩЕНИЕ | Новая западня |
РАЗОБЛАЧЕНИЕ | МНЕ УЖАСНО БОЛЬНО |
ДОКАЖИ, ЧТО ТЫ ОБОРОТЕНЬ! | АТАКА ЗВЕРЬКОВ |
В ПОДВАЛЕ | ВОЛЧЬЯ ОТРАВА |
УКУШЕННАЯ ЛАДОНЬ | ЕЖИКИ С БОРНЕО |
ПЕРВАЯ ПРИМЕРКА | ВОЛЧЬИ ШКУРЫ |
ФАЛЬШИВЫЙ ТЕЛЕФОН | ПОИСКИ ВЫХОДА |
ОДИН ИЗ ВАС ОБОРОТЕНЬ | ИГРА В УГАДАЙКУ |
В СЕТЯХ ПАУТИНЫ | КОВБОЙ И РУСАЛКА |
ПЕРЕЖЕВАННЫЕ КОСТИ | ЖУТКИЙ ДОМ |
БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ! | Вопрос вопросов |
Путь наверх | Смотрящие вперед |
Посвящение в тренеры | Пульс 190! |
Кубок Европы – наш! | Окно в Европу |
Осечка в Софии | И снова горькие слова |
Хорошо забытое старое | Экскурс в прошлое |
Олимпийская премьера | Все на стадион! |
В шаге до золотых медалей | Пошла игра серьезная |
И броня и снаряд | Вратарь моей мечты |
Награды и преграды | Проба сил |
До свидания, «Динамо»! Здравствуй, «Динамо»! | Кто кого? |
Команда лейтенантов | Ученики и учителя |
Подходящий счет | Гороховый суп» по‑лондонски |
Стреляющие бутсы | Англичане удивляются |
Признание Бернарда Джоя | Не робейте, ребята! |
Вызов из Англии | Организованный беспорядок |
Отставка за отставкой | И снова кусаем локти |
Уроки Квашнина | Все врут календари? |
Шторм на Черном море | Ленинградские звезды |
Век живи – век учись | Профессионалы! |
Спортивные полпреды | Тренер № 1 |
Всегда готов | Матчи дружбы |
Глава 2. Красная футболка сборной | Первые шаги |
Трудные времена | Глава 1. Старт в жизнь |
Игра для всех | Вечная тайна футбола |
Устраивайте "свидание с папой" раз в три месяца для каждого из ваших детей. Проводите "семейный марафон" настольных игр во второй половине дня по воскресеньям. | Чем отец может заниматься со своими детьми. |
Чем отец может заниматься со своими детьми. | Устройте выезд на природу. |
Чем отец может заниматься со своими детьми. | Я стал отцом. |
Россия. | Канада. |
Любить или ненавидеть? | Канада. |
Любить или ненавидеть? | Любить или ненавидеть? |
Канада. | Любить или ненавидеть? |
Любить или ненавидеть? | Англия. |
Россия. | ДЕЛО ЖИЗНИ – EDELSTAR! |
ПИСЬМО МОНОМАХА | ГОРДОСТЬ |
ВЕРНОСТЬ И ЧЕСТЬ | ЗАКАЛКА И АНТИЗАКАЛКА |
УСПЕХ И ПИТАНИЕ | ЗДОРОВЬЕ |
ВРЕМЯ ВАЖНЕЕ, ЧЕМ ДЕНЬГИ | ГОВОРИ С КИТАЙЦЕМ ПО‑КИТАЙСКИ! |
ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО | МОТИВАЦИЯ |
ВЫБИРАЙ: ЖИВАЯ ИЛИ МЕРТВАЯ? | НЕУДАЧА |
УВЕРЕННОСТЬ – ВАЖНЕЙШИЙ АРГУМЕНТ ВАШЕГО УСПЕХА! | МЫСЛИ‑УРОДЫ, МЫСЛИ‑ЗВЕЗДЫ |
ОСВОБОДИ СЕБЯ ОТ КЛЕТКИ! | СЛОВА‑КИРПИЧИ |
МЕЧТА И ЦЕЛЬ | ВСТУПЛЕНИЕ |
РЕКЛАМА | МОЕ ОТКРЫТИЕ АМЕРИКИ |
HOP‑GO | ПОЛИТИКЕ – НЕТ! |
ТРИ РАЗОРЕНИЯ – ТРИ МОИХ УНИВЕРСИТЕТА 4 страница | ТРИ РАЗОРЕНИЯ – ТРИ МОИХ УНИВЕРСИТЕТА 3 страница |
ТРИ РАЗОРЕНИЯ – ТРИ МОИХ УНИВЕРСИТЕТА 2 страница | ТРИ РАЗОРЕНИЯ – ТРИ МОИХ УНИВЕРСИТЕТА 1 страница |
ОДИН ДЕНЬ МОЕЙ ЖИЗНИ | МАШИНОСТРОЕНИЕ |
ТРЕНЕРСКАЯ ЛЮБИМАЯ РАБОТА | ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ И АРМИЯ |
ШКОЛА И СПОРТ | Флоридский пролив. Задержка у Багамских островов. Несколько перьев от белой цапли. Мне дарят дикобраза. Сквозь туман. Последние мили. Встречайте, мы вернулись! |
ГЛАВА ОДИННАДЦАТАЯ | ГЛАВА ДЕСЯТАЯ |
ГЛАВА ДЕВЯТАЯ | ГЛАВА ВОСЬМАЯ |
ГЛАВА СЕДЬМАЯ | ГЛАВА ШЕСТАЯ |
Встреча на экваторе. Тропический ливень. Фотоохота в океане. Две тысячи крючков. Марлины. Необыкновенное превращение корифены. Живая голова. Берегитесь акул! | Трансатлантический разрез. Зона мертвых вод. Маленький фантастический мир. Удивительные находки. Охотники за морскими летучками. Как поймать акулу. |
Мыс Зеленый, полуостров Кап-Вер, остров Горе. Сенегал, Франция и нефтяная фирма. Бакланы бросаются в воду. Сонная кавалерия. Хищники на асфальте. Красная антилопа. | Сигнал бедствия. Африканский мыс Кап-Блан. Остерегайтесь морского черта! Рыба с боевым названием. Пять предостерегающих пятен. Лангусты. Рыба-пила. Тропические страсти. |
ГЛАВА ПЕРВАЯ | ОТ АВТОРА |
Тема № 9 «Взаимоотношения людей» 5 часов | Тема № 6 «Учимся говорить себе «стоп» 3 часа. |
Тема № 3 «Как победить свой страх?» 3 часа. | Тема № 2: «Как справиться с плохим настроением? 4 часа. |
Технология обучения. | Целью программы является формирование этической основы эмоционально-чувственного мира младших школьников. |
IV. Практика любви. | III. Любовь и ее распад в современном обществе. |
Г. Любовь к себе. | В. Эротическая любовь. |
Б. Материнская любовь. | А. Братская любовь. |
Любовь между родителями и детьми. | Любовь - ответ на проблему человеческого существования. |
I. Является ли любовь искусством? | Взаимосвязь воли с другими сторонами психики |
Итак, воля - это сознательная регуляция поведения и деятельности человека, которая проявляется по отношению к себе и направлена на достижение целей и преодоление трудностей. | Физиологические основы и внешнее выражение эмоций и чувств |
Эмоциональные состояния и высшие чувства | Эмоции и чувства. |
Предметный указатель 745 | Предметный указатель 741 |
Слисок литературы | Слисок литературы |
Слисок литературы | Спиеок литературы |
Слисок литературы 697 | Слисок литературы 665 |
Слисок литературы | Приложению 665 |
Приложение | Танцевальная музыка из оперетт И. Штрауса, И. Кальмана, Ф. Легара |
Приложение 650 | Приложение |
Приложение | Приложение 653 |
А. Музыкально-медитативные упражнения | Приложение |
Приложение | Приложена 647 |
Приложение 643 | Приложение |
Методика экспериментально-психологического исследования эмоциональных состояний больных с локальными поражениями мозга | Определение категориальной доминантности |
Определение прототипичности и некатегориальности | Приложение 633 |
Полимодальностный эмоциональный картиночный тест | Припожение 627 |
Приложение | Программа изучения эмоциональной сферы маленьких детей методом наблюдения |
Приложение 615 | Приложение 611 |
Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций | Приложение |
Приложение | Приложение 597 |
Приложение 595 | Приложение |
Приложение 593 | Методика изучения совестливости |
Приложение | Приложение 581 |
Приложение 579 | Приложение 575 |
Приложение 573 | Приложение 571 |
Характерологический опросник К. Леонгарда | Как Стасик с Вовкой поссорился |