Информационный портал «Лекции.Нет» рад приветствовать вас! Мы очень рады, что вы зашли на наш ресурс и надеемся, что он вам очень поможет в обучении. Мы сделали дизайн сайта максимально простым, чтобы вам было удобно читать информацию. Ведь вам важна сама информация, а не дизайн.
Конечно, здесь не только лекционный материал, но также: конспекты, учебники, методички и так далее. Но название мы придумали для того, чтобы вы легко могли запомнить!
На данный момент: |
37 - категорий. |
В них: |
512291 - страниц. |
Пользователи их читали: |
127562 - раз. |
Новая западня | РАЗОБЛАЧЕНИЕ |
МНЕ УЖАСНО БОЛЬНО | ДОКАЖИ, ЧТО ТЫ ОБОРОТЕНЬ! |
АТАКА ЗВЕРЬКОВ | В ПОДВАЛЕ |
ВОЛЧЬЯ ОТРАВА | УКУШЕННАЯ ЛАДОНЬ |
ЕЖИКИ С БОРНЕО | ПЕРВАЯ ПРИМЕРКА |
ВОЛЧЬИ ШКУРЫ | ФАЛЬШИВЫЙ ТЕЛЕФОН |
ПОИСКИ ВЫХОДА | ОДИН ИЗ ВАС ОБОРОТЕНЬ |
ИГРА В УГАДАЙКУ | В СЕТЯХ ПАУТИНЫ |
КОВБОЙ И РУСАЛКА | ПЕРЕЖЕВАННЫЕ КОСТИ |
ЖУТКИЙ ДОМ | БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ! |
Вопрос вопросов | Путь наверх |
Смотрящие вперед | Посвящение в тренеры |
Пульс 190! | Кубок Европы – наш! |
Окно в Европу | Осечка в Софии |
И снова горькие слова | Хорошо забытое старое |
Экскурс в прошлое | Олимпийская премьера |
Все на стадион! | В шаге до золотых медалей |
Пошла игра серьезная | И броня и снаряд |
Вратарь моей мечты | Награды и преграды |
Проба сил | До свидания, «Динамо»! Здравствуй, «Динамо»! |
Кто кого? | Команда лейтенантов |
Ученики и учителя | Подходящий счет |
Гороховый суп» по‑лондонски | Стреляющие бутсы |
Англичане удивляются | Признание Бернарда Джоя |
Не робейте, ребята! | Вызов из Англии |
Организованный беспорядок | Отставка за отставкой |
И снова кусаем локти | Уроки Квашнина |
Все врут календари? | Шторм на Черном море |
Ленинградские звезды | Век живи – век учись |
Профессионалы! | Спортивные полпреды |
Тренер № 1 | Всегда готов |
Матчи дружбы | Глава 2. Красная футболка сборной |
Первые шаги | Трудные времена |
Глава 1. Старт в жизнь | Игра для всех |
Вечная тайна футбола | Устраивайте "свидание с папой" раз в три месяца для каждого из ваших детей. Проводите "семейный марафон" настольных игр во второй половине дня по воскресеньям. |
Чем отец может заниматься со своими детьми. | Чем отец может заниматься со своими детьми. |
Устройте выезд на природу. | Чем отец может заниматься со своими детьми. |
Я стал отцом. | Россия. |
Канада. | Любить или ненавидеть? |
Канада. | Любить или ненавидеть? |
Любить или ненавидеть? | Канада. |
Любить или ненавидеть? | Любить или ненавидеть? |
Англия. | Россия. |
ДЕЛО ЖИЗНИ – EDELSTAR! | ПИСЬМО МОНОМАХА |
ГОРДОСТЬ | ВЕРНОСТЬ И ЧЕСТЬ |
ЗАКАЛКА И АНТИЗАКАЛКА | УСПЕХ И ПИТАНИЕ |
ЗДОРОВЬЕ | ВРЕМЯ ВАЖНЕЕ, ЧЕМ ДЕНЬГИ |
ГОВОРИ С КИТАЙЦЕМ ПО‑КИТАЙСКИ! | ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО |
МОТИВАЦИЯ | ВЫБИРАЙ: ЖИВАЯ ИЛИ МЕРТВАЯ? |
НЕУДАЧА | УВЕРЕННОСТЬ – ВАЖНЕЙШИЙ АРГУМЕНТ ВАШЕГО УСПЕХА! |
МЫСЛИ‑УРОДЫ, МЫСЛИ‑ЗВЕЗДЫ | ОСВОБОДИ СЕБЯ ОТ КЛЕТКИ! |
СЛОВА‑КИРПИЧИ | МЕЧТА И ЦЕЛЬ |
ВСТУПЛЕНИЕ | РЕКЛАМА |
МОЕ ОТКРЫТИЕ АМЕРИКИ | HOP‑GO |
ПОЛИТИКЕ – НЕТ! | ТРИ РАЗОРЕНИЯ – ТРИ МОИХ УНИВЕРСИТЕТА 4 страница |
ТРИ РАЗОРЕНИЯ – ТРИ МОИХ УНИВЕРСИТЕТА 3 страница | ТРИ РАЗОРЕНИЯ – ТРИ МОИХ УНИВЕРСИТЕТА 2 страница |
ТРИ РАЗОРЕНИЯ – ТРИ МОИХ УНИВЕРСИТЕТА 1 страница | ОДИН ДЕНЬ МОЕЙ ЖИЗНИ |
МАШИНОСТРОЕНИЕ | ТРЕНЕРСКАЯ ЛЮБИМАЯ РАБОТА |
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ И АРМИЯ | ШКОЛА И СПОРТ |
Флоридский пролив. Задержка у Багамских островов. Несколько перьев от белой цапли. Мне дарят дикобраза. Сквозь туман. Последние мили. Встречайте, мы вернулись! | ГЛАВА ОДИННАДЦАТАЯ |
ГЛАВА ДЕСЯТАЯ | ГЛАВА ДЕВЯТАЯ |
ГЛАВА ВОСЬМАЯ | ГЛАВА СЕДЬМАЯ |
ГЛАВА ШЕСТАЯ | Встреча на экваторе. Тропический ливень. Фотоохота в океане. Две тысячи крючков. Марлины. Необыкновенное превращение корифены. Живая голова. Берегитесь акул! |
Трансатлантический разрез. Зона мертвых вод. Маленький фантастический мир. Удивительные находки. Охотники за морскими летучками. Как поймать акулу. | Мыс Зеленый, полуостров Кап-Вер, остров Горе. Сенегал, Франция и нефтяная фирма. Бакланы бросаются в воду. Сонная кавалерия. Хищники на асфальте. Красная антилопа. |
Сигнал бедствия. Африканский мыс Кап-Блан. Остерегайтесь морского черта! Рыба с боевым названием. Пять предостерегающих пятен. Лангусты. Рыба-пила. Тропические страсти. | ГЛАВА ПЕРВАЯ |
ОТ АВТОРА | Тема № 9 «Взаимоотношения людей» 5 часов |
Тема № 6 «Учимся говорить себе «стоп» 3 часа. | Тема № 3 «Как победить свой страх?» 3 часа. |
Тема № 2: «Как справиться с плохим настроением? 4 часа. | Технология обучения. |
Целью программы является формирование этической основы эмоционально-чувственного мира младших школьников. | IV. Практика любви. |
III. Любовь и ее распад в современном обществе. | Г. Любовь к себе. |
В. Эротическая любовь. | Б. Материнская любовь. |
А. Братская любовь. | Любовь между родителями и детьми. |
Любовь - ответ на проблему человеческого существования. | I. Является ли любовь искусством? |
Взаимосвязь воли с другими сторонами психики | Итак, воля - это сознательная регуляция поведения и деятельности человека, которая проявляется по отношению к себе и направлена на достижение целей и преодоление трудностей. |
Физиологические основы и внешнее выражение эмоций и чувств | Эмоциональные состояния и высшие чувства |
Эмоции и чувства. | Предметный указатель 745 |
Предметный указатель 741 | Слисок литературы |
Слисок литературы | Слисок литературы |
Спиеок литературы | Слисок литературы 697 |
Слисок литературы 665 | Слисок литературы |
Приложению 665 | Приложение |
Танцевальная музыка из оперетт И. Штрауса, И. Кальмана, Ф. Легара | Приложение 650 |
Приложение | Приложение |
Приложение 653 | А. Музыкально-медитативные упражнения |
Приложение | Приложение |
Приложена 647 | Приложение 643 |
Приложение | Методика экспериментально-психологического исследования эмоциональных состояний больных с локальными поражениями мозга |
Определение категориальной доминантности | Определение прототипичности и некатегориальности |
Приложение 633 | Полимодальностный эмоциональный картиночный тест |
Припожение 627 | Приложение |
Программа изучения эмоциональной сферы маленьких детей методом наблюдения | Приложение 615 |
Приложение 611 | Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций |
Приложение | Приложение |
Приложение 597 | Приложение 595 |
Приложение | Приложение 593 |
Методика изучения совестливости | Приложение |
Приложение 581 | Приложение 579 |
Приложение 575 | Приложение 573 |
Приложение 571 | Характерологический опросник К. Леонгарда |
Приложение | Приложение 561 |