Читайте также:
|
1. Определите, какой тип рабочих тетрадей Вы будете создавать:
а) рабочая тетрадь – приложение к конкретному учебному пособию;
б) рабочая тетрадь – самодостаточный учебный ресурс по историко-краеведческому модулю, не «привязанный» к конкретному учебнику;
в) рабочая тетрадь – сборник заданий, основанных преимущественно на документальных материалах и иных исторических текстах;
г) рабочая тетрадь «смешанного» типа, интегрирующая компоненты всех выше названных видов.
2. Рабочая тетрадь должна включать не менее 15 заданий разного уровня сложности, ориентированных на формирование, закрепление, углубление, расширение знаний и умений учащихся по выбранной учебной теме, а также на самостоятельную практическую работу с различными источниками знаний (документальными и иными печатными историческими текстами, иллюстрациями, картами, статистическими данными и т.п.). Задания должны включать не только репродуктивные вопросы, но и нацеливать учащихся на творческое применение историко-краеведческих знаний в нестандартных ситуациях. Не следует забывать и игровые познавательные задания.
3. Предлагаемые вопросы и задания должны быть логически выстроены, систематизированы по ключевым проблемным вопросам учебной темы, расположены с учетом общей хронологической последовательности рассматриваемых событий, явлений, процессов.
4. Система вопросов и заданий должна отвечать требованиям к уровню подготовки выпускников основной школы, закрепленных в проекте РК ГОС общего образования Мурманской области и включать по возможности такие компоненты знаний, умений и видов деятельности как:
- называть даты важнейших событий в истории края, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов;
- называть основные факты в истории края;
- называть и показывать на исторической карте Кольский полуостров и другие объекты, связанные с историей изучаемого периода;
- описывать условия и образ жизни, занятия людей;
- составлять описания исторических памятников, предметов труда и быта, произведений художественной культуры на основе разных источников;
- соотносить, классифицировать и сравнивать исторические факты и общие процессы в развитии родного края с развитием страны в целом;
- объяснять смысл, значение важнейших исторических терминов, событий и явлений из истории края;
- давать оценку и высказывать свое суждение о причинно-следственных связях, наиболее значительных событиях и личностях в истории края, сравнивать неоднозначные оценки событий, явлений, процессов, исторических личностей и их деятельности.
5. Продумайте дизайн и техническое оформление рабочей тетради. Обязательно наличие титульного листа.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 57 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |