Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Розділ 6. ЕКОНОМІЧНА ЧАСТИНА

Точечный массаж зародился около пяти тысяч лет назад на Дальнем Востоке. Древние врачеватели, жив­шие на территории нынешних Китая, Кореи, Монго­лии, Японии, создали учение об организме как целос­тной системе, в которой каждый орган находится в тесном единстве со всеми остальными. Были обнару­жены локальные области, биологически активные точ­ки — БАТ. Всего таких точек описано около 700, но наиболее часто используют около 150. Точечный мас­саж БАТ, дошедший до наших дней из глубокой древ­ности, с честью выдержал проверку временем, доказав свою эффективность. Этот метод выгодно отличается относительной простотой и доступностью. В основу точечного массажа положен тот же принцип, что и при проведении метода иглоукалывания, с той лишь разницей, что на БАТ воздействуют пальцем или ки­стью (рис. 1).

При углубленном изучении БАТ было установлено, что воздействие на точку стимулирует или успокаивает нервную систему, что зависит от способа, техники воз­действия; усиливает кровоснабжение, регулирует тро­фику тканей, желез внутренней секреции, уменьшает бо­лезненность, снижает нервное и мышечное напряжение. Применять массаж можно лишь при отсутствии абсо­лютных противопоказаний.

Противопоказания: наличие злокачественных и до­брокачественных новообразований любой локализации, высокая температура тела, активные формы туберкуле­за, язвенной болезни желудка, резкое истощение, забо­левания крови, состояние острого психического возбуж­дения, беременность и старческий возраст. Не следует делать точечный массаж натощак, а также при резких перепадах атмосферного давления. Следует отказаться от крепкого кофе, острой и соленой пищи.

Рис. 1. Положение пальцев и кистей рук

Методика. Важно максимально точно найти БАТ. В Китае для более точного определения точек исполь­зуется индивидуальный цунь — расстояние, образовав­шееся между складками средней фаланги при сгиба­нии третьего пальца (у мужчин на левой кисти, у жен­щин — на правой). Абсолютный цунь как единица из­мерения равен 2,5 см. Перед массажем нужно рассла­биться, постараться по возможности отвлечься от все­го постороннего, разогреть руки и осторожно нащупать точку кончиком пальца. При надавливании БАТ воз­никает ощущение боли или ломоты. Давление необхо­димо производить подушечкой пальца. Надавливание не должно быть грубым, резким, вызывать сильную боль или оставлять синяки. Оно должно напоминать каса­ние или легкое безостановочное поглаживание, при ко­тором используется тяжесть пальца или кисти. Если малыш жалуется на боль — массировать осторожнее, если возникает головокружение — массаж необходи­мо прекратить.

Движение пальца — горизонтально-вращательное, на­правленное по часовой стрелке, или вибрирующее, но всегда безостановочное. Вращение или вибрацию про­изводят в определенном темпе (замедляющемся или ускоряющемся и сочетают с некоторым давлением.

Древневосточные каноны успокаивающий массаж ре­комендовали делать только после захода солнца, во вре­мя полнолуния. Этот вид массажа характеризуется не­прерывным воздействием плавными медленными вра­щательными движениями без смещения кожи или на­давливанием подушечкой пальца с постепенным нарас­танием силы давления (без заметной ямки) и задерж­кой пальца на глубине. Прием повторяют 3-4 раза с возвращением каждый раз к исходному положению, не отрывая пальца от точки. Длительность массажа каж­дой точки 3-5 минут. Этот метод также эффективен при острой боли, бессоннице, тревоге, нервном возбуж­дении.

Тонизирующий массаж наиболее эффективен во вре­мя новолуния. Он характеризуется коротким сильным надавливанием и быстрым резким удалением пальца от точки. К тонизирующему методу относится и преры­вистая вибрация. Длительность воздействия 0,5—1 ми­нута. Этот прием также эффективен при судорогах и физическом утомлении. В коррекционной педагогике мы используем точечный массаж биологически актив­ных точек в работе с детьми, состояние и поведение ко­торых обусловлено остаточными явлениями органичес­кого поражения головного мозга (патологическая бере­менность, инфекции, родовые и черепно-мозговые трав­мы). Этот контингент детей довольно широко представ­лен в каждом детском учреждении. Их характеризует повышенная утомляемость, истощаемость нервной сис­темы, плохая переключаемость, неравномерная работо­способность, рассеянность, неусидчивость, расторможен-ность, драчливость или же пассивность, депрессивное со­стояние, плаксивость.

Мы убедились, что, воздействуя на БАТ, удается рас­слабить гипертонус, стимулировать функцию паретич-

ных мышц, снизить вегетативные и трофические рас­стройства, улучшить общее состояние ребенка, его рабо­тоспособность, снять повышенную возбудимость рече­вых центров, восстановить нарушенную нервную регу­ляцию речи.

В связи с тем, что точечный массаж прост и доступен широкому кругу населения, не имеет возрастных огра­ничений, мы постарались обучить родителей навыкам его проведения в домашних условиях. Чем раньше на­чата коррекция, тем выше эффект.

Мы в своей работе точечный массаж используем толь­ко на первых этапах. Затем постепенно обучаем детей элементам самомассажа. Взрослый человек, страдающий тем или иным недугом, тоже может прибегнуть к то­чечному самомассажу.

Необходимо настроиться на длительные занятия, ко­торые проводятся ежедневно в такой последовательнос­ти: между первым и вторым курсами —интервал семь дней; между вторым и третьим — три месяца. В даль­нейшем курсы повторяют в течение двух-трех лет че­рез каждые полгода. Курс включает 15 процедур. То­чечный массаж проводится не более 30 минут. В зави­симости от степени нарушения речи, поведения, от ком­пенсаторных возможностей, ребенка эффект точечного массажа может быть различным. Иногда уже после пер­вого курса наступает некоторое улучшение, но это не означает, что массаж надо прекращать. Если улучше­ние происходит не так быстро, не следует отчаиваться, необходимы настойчивость и время. Недаром говорят: «Терпенье и труд — все перетрут». В перерыве между курсами возможен рецидив. В этом случае массаж не­обходимо начинать без промедления. Главное в коррек-ционной работе — не упустить время.

Точечный массаж при дизартрии

В последние годы резко возрос процент детей с рече­вой патологией, обусловленной нарушениями иннерва-

ции органов артикуляции. Существенную помощь в кор­рекции дизартрии оказывает точечный массаж, кото­рый мы включаем в комплексное логопедическое воз­действие.

Рис. 2. Точечный массаж при дизартрии

Каждый курс и процедуру рекомендуется начинать с массажа точек 1 и 2, что повышает защитные силы ор­ганизма. Точку 1 массируют поочередно на левой и правой руке, а точку 2 — одновременно на обеих ногах. Ребенок при этом сидит, вытянув ноги. В первые два дня массируются точки 1 и 2. Во время третьей и чет­вертой процедур одновременно массируют симметрич­ные точки 3 и 4 шейно-воротниковой области. Проводя пятую и шестую процедуры, массируют точки 5 и б од­новременно с обеих сторон. С седьмой процедуры при­ступают к массажу БАТ на лице и голове — по две точки в день. На точки 7 и 8 воздействуют одновремен­но. При массаже точек 9, расположенных на расстоя­нии одного сантиметра от угла рта, рот должен быть слегка приоткрыт. Последовательно массируют и дру­гие точки (рис. 2).

Если у ребенка нарушена не только артикуляция, но и дыхание (при дизартрии, заикании, ринолалии), то вра­чи-рефлексотерапевты советуют воздействовать на точ­ки 14, 15, 16 и 17, ответственные за дыхательный акт в процессе речи.

Точки 16 и 17, которые массируют одновременно, под­ключают в следующей процедуре.

При воздействии на точки 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 13, 16, 17 ребенок должен сидеть; во время массажа точки 6 — лежать на животе, а точек 9, 10, 11, 12, 14, 15 — сидеть или лежать на спине, последнее предпочтительнее.

При дизартрии нарушается не только общая, но и мел­кая моторика, в результате чего возникает писчий спазм.

Точечный массаж при писчем спазме

Писчий спазм — это изменение моторики руки, при­водящее к нарушению акта письма при сохранения воз­можности выполнять рукой другие действия. Впервые описал Bruck (1891). Этиология неясна, но преимуще­ственно писчий спазм возникает вследствие дисфунк­ции экстрапирамидной системы при легких органичес-

ких церебральных нарушениях в результате неправиль­ного распределения тонуса мышц, принимающих учас­тие в письме. Судороги могут возникнуть в предплечье, плече, плечевом поясе, даже в шее и мускулатуре лица. Писчему спазму часто предшествуют эмоциональная неустойчивость, мнительность, повышенная возбудимость, длительное напряжение пишущей руки.

Для детей с речевыми нарушениями особенно харак­терны дисграфии, Дисграфия — частичное специфичес­кое нарушение процесса письма. С учетом нарушен­ных анализаторов выделяют три вида дисграфии: аку­стическую, оптическую, моторную. Для моторной харак­терны трудности движения руки во время письма. Эта

Рис. 3. Точечный массаж при писчем спазме

форма дисграфии может сопровождаться и неречевой симптоматикой — неврологическими нарушениями. Од­ним из таких проявлений является писчий сназм. Для него характерны нарушения координации движений рук и глаз, что у здоровых детей наблюдается только в пер­вые месяцы жизни. У дизартриков отсутствует плавное переключение взора, в результате чего при письме и чте­нии они недостаточно фиксируют его на строке, соскаль­зывают, теряют ее. Иногда отмечается выпадение полей зрения.

При целенаправленном коррекционном воздействии симптоматика писчего спазма постепенно сглаживает­ся. Результативность значительно выше при использо­вании комплексного метода, включающего фармакоте­рапию, физиотерапию, специальный комплекс лечебной гимнастики, пальчиковую гимнастику, иногда психоте­рапевтическую помощь. Существенный вклад в коррек-ционную работу вносят и нетрадиционные методы ле­чебной, коррекционной педагогики, в том числе и то­чечный массаж биологически активных точек, который оказывает неоценимую помощь в избавлении от писче­го спазма.

Массаж необходимо проводить длительно, повторны­ми курсами. Воздействовать на точки следует успокаи­вающим методом — приемом легкого касательного вра­щения по часовой стрелке в замедляющемся ритме в течение 3-5 минут на каждую точку.

Первые три точки массируются ежедневно, с них на­чинается каждый сеанс. К ним, чередуя по 2-3 в сеанс, добавляют остальные (рис. 3).

Точка 1 — несимметричная, находится на голове на серединной линии на пять цуней выше передней грани­цы волосистой части головы. Массировать в положе­нии сидя, наклонив голову вперед.

Точка 2 — симметричная. Массировать в положе­нии сидя поочередно справа и слева, рука лежит на столе.

Точка 3 — «точка лечения ста болезней» — симмет­ричная, находится на голени на три цуня ниже нижне-

го края надколенника и на один цунь кнаружи от перед­него края болыпеберцовой кости. Массировать одновре­менно в положении сидя с вытянутыми ногами.

Точка 4 — симметричная, находится на кисти на гра­нице тыльной и ладонной поверхностей кожи над V пястной кистью. Массируется поочередно в положении сидя, рука лежит на столе.

Точка 5 — «точка у большого холма» — симметрич­ная, находится на передней поверхности запястья, меж­ду сухожилиями. Массировать поочередно в положе­нии сидя, рука — на столе ладонью вверх.

Точка 6 — «точка у достаточного промежутка» — симметричная, находится на тыле стопы между голов­ками I и II плюсневых костей. Массировать одновре­менно, сидя, согнув ноги в коленях.

Точка 7 — «точка у извилистого прудика» — сим­метричная, находится в области локтевого сустава в конце складки, образующейся при сгибании руки в локте на стороне большого пальца. Массировать в положении сидя поочередно справа и слева, полусогнутая в локте рука лежит на столе ладонью вниз.

Точка 8 — «точка у небесного источника» — сим­метричная, находится на задней поверхности плеча,'на один цунь выше локтевой складки, образующейся на опущенной вниз руке. Массировать поочередно, в поло­жении сидя, рука вытянута и опущена вниз.

Точка 9 — «точка у трех промежутков на руке» — симметричная, находится на передней поверхности пред­плечья на два цуня ниже конца складки, образующейся при согнутой в локте руке. Массировать поочередно, по­лусогнутая в локте рука — на столе ладонью вниз.

При целенаправленном коррекционном логопедичес­ком воздействии писчий спазм постепенно сглажива­ется. Письменная речь значительно улучшается: исче­зает тремор, выравнивается строка, нормализуется на­жим и энергетические затраты ребенка сводятся к ми­нимуму. Опыт работы свидетельствует, что нетрадици­онные методы лечебной педагогики должны стать до­стоянием широкого круга населения, особенно самых

близких для ребенка людей: воспитателей, учителей и особенно родителей. В связи с этим необходимо шире пропагандировать эти знания, проводить семинары-прак­тикумы, обучать элементам самомассажа.

Точечный массаж при заикании

Заикание встречается чаще всего в детском и юно­шеском возрасте. Наиболее распространенная причина — испуг или психическая травма. Точечный массаж мо­жет оказаться хорошим дополнением к логопедичес­ким занятиям и медикаментозному фону, назначенно­му врачом. При этом рекомендуется избегать психи­ческих травм. Воздействие на точки следует проводить успокаивающим методом, приемом легкого надавлива­ния в течение 3-5 минут. На курс приходиться 12 ежед­невных сеансов, повторные курсы проводят с переры­вом в 7-10 дней (рис. 4).

Точка 1 — симметричная, находится на передней поверхности запястья между сухожилиями. Массиро­вать поочередно справа и слева в положении сидя, рука лежит на столе ладонью вверх.

Точка 2 — симметричная, находится на передней поверхности предплечья выше средней складки запяс­тья, между сухожилиями..

Точка 3 — симметричная, находится на задней по­верхности плеча выше локтевой складки вытянутой руки. Массировать поочередно, сидя, массируемая рука опущена вдоль туловища.

Точка 4 — симметричная, находится на голени ниже подколенника. Массировать одновременно, в положении сидя с вытянутыми ногами.

Точка 5 — симметричная, находится в углублении над скуловой дугой у основания ушной раковины. Мас­сировать одновременно, сидя.

Точка 6 — симметричная, находится на голени выше внутренней лодыжки. Массировать одновременно справа и слева в положении сидя.

Точка 7 — симметричная, находится на предплечье выше средней складки запястья, в углублении у шило-

видного отростка лучевой кости. Массировать пооче­редно, сидя, рука лежит на столе.

Точка 8 — несимметричная, находится на границе волосистой части головы по задней срединной линии. Массировать в положении сидя, слегка наклонив голо­ву вперед.

Точка 9 — симметричная, находится на границе тыль­ной и ладонной поверхностей кисти над головкой V пяс­тной кости. Массировать поочередно в положении сидя, рука лежит на столе ладонью вниз, пальцы полусобра­ны в кулак. Воздействовать на точку тонизирующим

Рис. 4. Точечный массаж при заикании

методом, приемом глубокого надавливания в течение 0,5-1 минуты.

При заикании точечный массаж рекомендуют про­водить ежедневно в течение 12 дней. После семиднев­ного отдыха курс повторить. Последовательно провести 3-4 курса. Ребенок во время массажа должен быть спо­койным, расслабленным. Избегать острой пищи, креп­ких напитков чай, кофе, — что возбуждает нервную си­стему, снижает эффект воздействия. Натощак или сра­зу после еды массаж проводить не рекомендуется.

Розділ 6. ЕКОНОМІЧНА ЧАСТИНА

Економічне обґрунтування виконується з метою визначення раціонального варіанту технології за одним або сукупністю економічних критеріїв (мінімум приведених затрат, максимум прибутку, термін повернення кредиту, строк окупності капіталовкладень тощо).

Таблиця 6.1