Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое осмысление самостоятельной работы студентов

Читайте также:
  1. B)& эпоха освоения степных и горных пространств
  2. C > C[3] Close текущего бара больше чем close три бара назад.
  3. Cодержание дисциплины
  4. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  5. E) сферу по обслуживанию сельского хозяйства и по обеспечению его необходимыми для производства средствам
  6. E. Порядок защиты курсовой работы.
  7. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  8. I Принцип работы клавиатур
  9. I Цели и задачи изучения дисциплины
  10. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

Дисциплина «Введения в работу с международной информацией» состоит из двух частей.

6.1. В первой части предусмотрены три формы контроля – входной, промежуточный и итоговый.

Входной контроль: проведение теста.

Цель – определение объема, уровня и качества информационной осведомленности студента, его готовности работать в ходе обучения с исторической, политической и иной информацией, касающейся международных отношений.

Промежуточный контроль: выступления, участие в дискуссиях, своевременное и качественное выполнение получаемых заданий в составе группы.

Цель – освоить зафиксированные компетенции, а также на базовом уровне – прописанные знания, умения и навыки.

Итоговый контроль: промежуточный зачет.

Формой итогового контроля является промежуточный зачет, который учитывается при выставлении итоговой (экзаменационной) оценки.

Оценка «удовлетворительно» (3) рассматривается как оценка базового уровня.

Для этого необходимо:

1. не иметь задолженностей по семинарским занятиям и групповым заданиям (3 балла),

2. иметь, по меньшей мере, три положительно оцененных индивидуальных ответа/добавления на семинарском занятии по вопросам разбираемой темы (3 балла),

3. иметь положительные оценки за все групповые задания (3 балла),

В сумме 9 баллов.

Оценка «хорошо» (4) рассматривается как оценка с элементами повышенного уровня.

1. не иметь задолженностей по семинарским занятиям и групповым заданиям (3 балла),

2. иметь, по меньшей мере, пять положительно оцененных индивидуальных ответа/добавления на семинарском занятии по вопросам разбираемой темы (5 баллов),

3. иметь положительные оценки за все групповые задания и выступать с сообщениями в группе или от имени группы (до 6 баллов),

В сумме от 10 до 14 баллов.

Оценка «отлично» (5) рассматривается как достижение повышенного уровня.

1. не иметь задолженностей по семинарским занятиям и групповым заданиям (3 балла),

2. иметь, по меньшей мере, шесть положительно оцененных индивидуальных ответа/добавления на семинарском занятии по вопросам разбираемой темы (6 баллов),

3. иметь положительные оценки за все групповые задания, выступать с сообщениями в группе или от имени группы, участвовать в обсуждении заданий, выполненных студентами других групп (до 10 баллов),

В сумме от 15 до 19 баллов.

6.2. Критерии оценивания

6.2.1. Индивидуальный ответ на семинарском занятии оценивается положительно (баллом), если

а) ответ соответствует поставленному вопросу,

б) студент демонстрирует знания базового материала (полученного на аудиторных занятиях и самостоятельного изучения обязательных источников и литературы к темам практических занятий),

в) ответ излагается логично и ясно.

Студент получает также балл, если дает аргументированный анализ выступлений сокурсников, отмечает и устраняет замеченные в ответе недочеты или его неполноту.

 

В случае пропуска семинаров без уважительной причины или демонстрации во время занятия неудовлетворительных знаний студент должен письменно отработать тему – подготовить рукописный текст, где каждому вопросу семинарского занятия должно быть отведено не менее 3 широкоформатных листов.

 

6.2.2. Ответ за групповое задание оценивается положительно (баллом), если

а) в выступлении представителя группы продемонстрированы требуемые знания, умения и навыки работы с источниками, раскрыты все вопросы задания,

б) даны убедительные ответы на заданные сокурсниками вопросы,

в) выступление соответствует требованиям к устному выступлению студента-международника,

Группа или отдельный студент получает дополнительные положительные баллы,

а) если сумеет настроить аудиторию на дискуссию и во время дискуссии аргументировано доказать свою точку зрения,

б) если использует при ответе мультимедийные средства,

в) если критически и аргументировано анализирует выступления по заданиям сокурсников из других групп.

 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 24 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав