Читайте также:
|
Аудирование – процесс восприятия и понимания речи со слуха
Факторы, определяющие успешность восприятия и понимания иноязычной речи на слух.
Трудности, обусловленные условиями аудирования. К ним можно отнести внешние шумы, помехи, плохую акустику.
Трудности, обусловленные индивидуальными особенностями источника речи. Как показывает практика, очень важно, чтобы обучаемые имели возможность слушать как мужские, так и женские голоса на иностранном языке
Уровень языковых сложностей - использование большого количества незнакомой лексика, идиоматических выражений, разговорных формул, специальных терминов, аббревиатур
Обучение аудированию:
· Подбор материала и его организация;
· Определение организационной формы предъявления материала (всему классу; индивидуально);
· Подготовка учащихся к аудированию (нужны опоры, если нужны, то какие);
· Определение числа предъявлений;
· Организацию контроля.
· Система упражнений для обучения аудированию.
Упражнения бывают подготовительные и речевые
Подготовительные упражнения при обучении аудированию: упражнения для обучения речевому слуху, упражнения для обучения вероятностному прогнозированию, упражнения для развития кратковременной и словесно-логической памяти.
поднимите руку, услышав…(название животного, слово по теме…, существительное во множественном числе, действие, происходившее в прошлом и т.п.); прослушай и подними руку, если предложение правильно, относится к тебе; прослушайте 2 предложения и определите, чем они отличаются; прослушайте 3 слова и повторите только то, в котором есть звук /…./…./, или то слово, которое обозначает ……; прослушайте 3 слова и найдите «лишнее», например, кошка, собака, ученик: a cat, a dog, a pupil; слушайте предложения, если они относятся к правой картинке, поднимайте правую руку, если к левой – то левую.
Речевые упражнения.
Упражнения до прослушивания текста (обсудить заголовок / объяснить особенности употребления новых слов / рассмотреть иллюстрации к тексту).
Упражнения в процессе прослушивания аудиотекста (вставить пропущенные слова / артикли в предлагаемые предложения, прослушать текст и найти иностранный эквивалент русских слов в параллельном столбце и др.).
Упражнения после прослушивания текста, например, записать основное содержание в виде ключевых фраз; передать содержание на родном языке.
Контроль сформированности умений аудирования. Варианты: подтвердить или опровергнуть высказывание; подобрать иллюстрацию к тексту; упорядочить пункты плана; выполнить тест множественного выбора; выполнить альтернативный тест (да-нет, «+», «-»); выбрать заголовок текста из нескольких предложенных вариантов; определить количество смысловых частей; изобразить услышанное в виде рисунка.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 34 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |