Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Воля не только может сочетаться, но и обязательно сочетается с активным выполнением всех других техник психосинтеза

Читайте также:
  1. B)& эпоха освоения степных и горных пространств
  2. Cодержание дисциплины
  3. I Цели и задачи изучения дисциплины
  4. I. Рабочая программа дисциплины
  5. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  6. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  7. I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
  8. II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
  9. II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ВПО
  10. II. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Воля не только может сочетаться, но и обязательно сочетается с активным выполнением всех других техник психосинтеза, и наоборот, выполнение любой техники косвенным образом содействует развитию воли.

В связи с этим встает важный практический вопрос: когда в ходе терапии вводить прямую тренировку воли? У людей с очень слабо развитой волей во избежание фруст­рации лучше всего это делать в самом начале Однако лучше не упоминать волю впрямую, а просто использовать различные активные техники, соответствующие их симптомам и запросам. Когда с помощью этих техник они, сами этого не подозревая, разовьют волю до необходимого уровня, терапевт может вводить прямую тренировку воли как таковой. Таким образом, у нас возникает парадоксальная ситуация, при которой чем слабее воля, тем позже вводится ее прямой тренинг.

 

Ответы по теории игр.

1. Исследование операций – это наука, которая занимается разработ-кой и практическим применением методов наиболее эффективного (или оптимального) управления, в основном, организационными системами.

2. Предмет исследования операций – это системы организационного типа (организации), которые состоят из большого числа подразделений, взаимодействующих между собой.

3. Цель исследования операций - количественное обоснование прини-маемых решений по управлению организациями (системами).

4. Решение, наиболее выгодное всей организации называется опти-мальным.

5. Решение, выгодное одному или нескольким подразделениям – субоптимальное.

6. - Системный подход к анализу поставленной проблемы.

-Эффект дости-гается при непрерывном исследовании, обеспечивающий преемственность при переходе одной задачи к другой.

- Стремление к нахождению оптимального решения поставленной задачи.

- ”искусство давать плохие ответы на те прак-тические вопросы, на которые делаются еще худшие ответы другими методами”.

- Исследования всегда проводятся комплексно по многим направлениям.

7. Одним из создателей исследования операций является Т. Саати.

8. -Постановка задачи

-Построение математической модели

-Нахождение метода решения (выбор, разработка)

- Проверка и корректировка модели

-Реализация найденного решения на практике

9. Первоначально задачу формулируют с точки зрения заказчика. Во время анализа исследуемой системы постановка всегда уточняется. На этом этапе роль операций состоит в тщательном исследование объекта, изучении множества факторов, влияющих на результаты исследования процесса.

10. max E = max f ( ) при gi ( )≤bi , i= .

11. Проверку производят сравнением предсказанного поведения с фактическим поведением при изменении значений внешних неуправляемых воздействий.

12. -Задачи управления запасами.

-Задачи распределения ресурсов.

-Задачи ремонта и замены оборудования.

-Задачи массового обслуживания.

-Задачи календарного планирования или составления расписания.

-Задачи сетевого планирования и управления.

-Задачи выбора маршрута или сетевые задачи.

13. Задачи управления запасами. С увеличением запасов увеличиваются расходы на хранение, но уменьшаются потери из-за возможной их нехватки. (Логистика)

14. Задачи распределения ресурсов. Существует определенный набор работ, которые необходимо выполнить, а наличных ресурсов для выполнения работы должным образом не хватает.

15. Задачи ремонта и замены оборудования появляются в тех случаях, ко- гда работающее оборудование изнашивается, устаревает и со временем подлежит замене.

16. Задачи массового обслуживания рассматривают вопросы образования и функционирования очередей, с которыми приходится сталкиваться в повседневной практике, при управлении технологическими процессами, в линиях связи и компьютерных сетях.

17. планируется расписание, составляется календарный план.

18. Задачи сетевого планирования и управления. Рассматриваются соотноше-ния между сроком окончания крупного комплекса операций и моментами начала всех операций комплекса.

19. Задачи выбора маршрута или сетевые задачи встречаются при иссле-довании разнообразных процессов на транспорте и в системах связи (ком-пьютерные сети).

20. - Цель.

- Лицо, принимающее решение.

- Наличие альтернативных решений.

- Наличие внешней среды.

- Исходы решений.

- Правила выбора решений.

21. Математическая основа теории полезности – система аксиом, в которых утверждается, что существует некоторая мера ценности, позволяющая упоря-дочить результаты решений. Эта мера называется функцией полезности решений или полезностью.

22. Классификация:

-в условиях определенности;

-в условиях риска;

-в условиях неопределенности;

-в условиях конфликтных ситуаций или противодействия (активного противника).

23. Аксиомы теории полезности:

- Результат xi оказывается предпочтительнее xj тогда и только то-

гда, когда (U x i)≥ (U xj), где (U x i) и (U x j) − полезность результатов xi и

xj соответственно.

-Транзитивность.

-Линейность.

-Аддитивность.

24. Критерий Вальда. Или критерий осторожного наблюдателя. Этот крите- рий оптимизирует полезность в предположении, что среда находится в са- мом невыгодном для наблюдателя состоянии.

25. Критерий Гурвица. Основан на следующих двух предположениях: среда может находиться в самом невыгодном состоянии с вероятностью 1 – a и в самом выгодном с вероятностью a, где a - коэффициент доверия.

26. Критерий Лапласа. Если никакой информации о вероятностях состояний среды нет, то все состояния среды считаются равновероятными.

27. Критерий Сэвиджа. Или критерий минимизации “сожалений”. “Сожале- ние “ – это величина, равная изменению полезности результата при данном состоянии среды относительно наилучшего возможного состояния.

28. Теория игр есть теория моделей принятия решений, она не занимается этими решениями как психологическими, волевыми актами. Не занимается она и вопросами их практической реализации. В рамках теории игр принимаемые решения выступают как достаточно упрощенные и идеали- зированные схемы реальных явлений.

29. В конце игры игроки получают какой-либо выигрыш, который зави- сит от протекания игры и окончательной позиции.

30. Представление об игре определяется наличием 3-х элементов:

-Чередованием ходов, которые могут быть как личными, так и случайными.

-Возможной недостаточностью информации.

-Наличием функция выигрыша.

31. Игра называется парной, если количество сторон (игроков) равно 2.

32. Игра называется игрой с нулевой суммой, если проигрыш одного игрока равен выигрышу другого.

33. Игра называется игрой с полной информацией, если результаты случайных ходов и предыдущих личных ходов полностью известны каждому игроку.

34. Игра называется конечной, если число стратегий всех игроков является конечным. Или. Игра называется конечной, если ее дерево содержит только конечное число вершин.

35.Теорема о минимаксе.

 

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Экономика малого бизнеса в сфере туризма и гостиничного сервиса» являются подготовка бакалавров менеджеров для работы на предприятиях малого бизнеса в сфере туризма и гостиничного сервиса.

Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи:

- определить суть функционирования малого бизнеса в сфере туризма и гостиничного сервиса

- дать представление о гостинично-туристском комплексе, как хозяйствующем субъекте,

- выявить особенности функционирования гостиниц и других предприятий туристской отрасли различного типа.

- уяснить общие закономерности и принципы, которым подчинена работа малого бизнеса в сфере туризма и гостиничного сервиса

- рассмотреть пути, методы и подходы практического использования экономических инструментов в сфере туризма и гостеприимства.

- рассмотреть принципы развития экономики отрасли.

 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 28 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав