Читайте также:
|
|
Произносить (читать) слова – родственники: лес, лесной, лесник, лесничий, лесопарк, леса; лиса, лис, лисёнок, лисица, лисята, лисий; лист; листва, лиственный, листочек, листопад, листья; пляска, плясун, плясунья, плясовой, плясать.
Назовите детёнышей животных: у льва – львята, у лисы -…, у лягушки -…, у лебедя -…, у тюленя -…, у косули -…
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 13. Замените в слове первый звук на [л’].
Репка -… Печенье - …
Песок -… Вещь -…
Рейка -… Печь -…
Пень -… Пекарь -…
Мёд -… Вес -…
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук произносить длительно и мягко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 14. Образовать признаки по образцу:
Хлеб – хлебный (квас), хлебное (поле).
Фасоль - …(суп), …(пюре).
Лимон - …(коктейль), …(вафли).
Клюква - …(суфле), …(кисель).
Апельсин - …(сок), …(вафли).
Слива -…(запеканка), …(напиток).
Малина -…(кисель), … (суфле).
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук произносить длительно и мягко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 15. Произносить (читать) предложения.
Люда маленькая. Летит самолёт. У пальто оторвали хлястик. У Лены лейка. Галя и Оля бегали. Лёва и Коля сидели. Коля сильнее Толи. Лёня полез на липу. Далеко, далеко колокольчик звенит. Оля поливает лимон. Лида любит лимонад. Лёня лепит из пластилина. Маленькая Оля лежит в коляске. У Лёвы заболели родители.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 16. Произносить (читать) предложения.
У Лизы болит левое колено. Валя и Галя нарисовали лебедей. Вертолёт летит над поляной. Маленькие лисята бежали за лисой. Каждый вечер я из лейки поливаю тополь клейкий. Эти тополи и липы сами мы сажали. Эти клёны и газоны сами поливали. Апрель, апрель! За окном звенит капель. Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 17. Произносить (читать) предложения.
Взгляни на маленьких совят – малютки рядышком сидят. Иней лёг на ветви ели, иглы за ночь побелели. Лена потеряла ключ. Листья летом зелёные. В клетке лев. Этим летом мы в лесу видели белку и лису. Поливает Лилия тюльпаны и лилии. Олени гуляют на поляне. Мы поймали налима на мели. Ленивому и лениться лень. Лень без соли обедает. Люби взять, люби и дать. Любит кот сливки слизать.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 18. Выучить загадки.
Он рисует на стекле пальмы, звезды, ялики.
Говорят, ему сто лет, а шалит, как маленький. (Мороз)
Маленький, удаленький сквозь землю прошёл,
Шляпку нашёл. (Гриб)
Гуляет в поле, да не конь.
Летает по воле, да не птица. (Метель)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 19. Выучить загадки.
Листья падают с осин,
Мчится в небе длинный клин. (Журавли)
То он - блин, то он – клин по ночам в небе один. (Месяц)
Колкую, зелёную срубим топором,
Колкая, зелёная к нам приходит в дом. (Ёлка)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 20. Выучить стихотворение.
Я под душ залез,
И кафель
Весь покрылся
Градом капель.
(Я. Козлов)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 21. Выучить стихотворение.
Мы идём лесной тропинкой,
А куда – не знаем сами.
За малиной? За малиной!
За грибами? За грибами!
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 22. Выучить стихотворение.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 24 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |