Читайте также:
|
IV. «Дидактическая игра как средство воспитания и форма обучения детей дошкольного возраста».
V. «Игрушка в жизни ребёнка дошкольного возраста».
Лекций – 8
Семинарских занятий – 8
Лабораторных-
III МОДУЛЬ
| № раздела | Вид деятельности студентов | Максим. к-во. баллов | Подпись преподавателя | ||
| Раздел 1 | Теория детской игры. | ||||
| Обязательные задания | |||||
| Семинарское занятие 1. Тема: Теоретические основы игры. | |||||
| Составить сравнительную таблицу: «Классификация детских игр». | |||||
| Уровневые задания накопительной системы | |||||
| Сделать сравнительный анализ игр детей разных поколений. | |||||
| Прочитать и законспектировать: а) Гаспарова Е. Ведущая деятельность дошкольного возраста //Дошкольное воспитание, 1987 № 7 стр. 45-50; б) Поддъяков Н.Н Открытие: потенциал игровой позиции //Педагогический вестник, 1995 № 6 (октябрь). ?Что подразумевает автор под терминами «игровое отношение к жизни», «игровая позиция»? | |||||
| Раздел 2 | Сюжетно-ролевые игры, их особенности и место в педагогическом процессе ДОУ. | ||||
| Обязательные задания | |||||
| Семинарское занятие 2. Тема: Характеристика сюжетно-ролевой игры и ее развитие в дошкольном возрасте. | |||||
| Уровневые задания накопительной системы | |||||
| Спроектировать возможное развитие какой-либо сюжетно-ролевой игры. | |||||
| Познакомиться с пособием Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя. 2-е изд., испр. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2001. - 96с. Выделить особенности формирования и методы руководства сюжетной игрой детей 4-го, 5 и 6-го года жизни. | |||||
| Раздел 3 | Своеобразие творческих игр дошкольников и особенности руководства ими в дошкольных учреждениях. | ||||
| Обязательные задания | |||||
| Семинарское занятие 3 Тема: Своеобразие творческих игр дошкольников и особенности руководства ими в дошкольных учреждениях. | |||||
| Составить опорный конспект «Руководство разными видами творческих игр дошкольников» | |||||
| Уровневые задания накопительной системы | |||||
| Предложить матрицу идей развития режиссерской игры на основе анализа литературы и интернетинформации. | |||||
| Прочитать статью Бейлиной А. Почти забытое наследие немецкого народа //Дошкольное воспитание. – 1990, № 9. – с. 102. Предложить варианты использования «пальчиковых игр» в практике работы с детьми дошкольного возраста. | |||||
| Раздел 4 | Дидактическая игра как средство воспитания и форма обучения детей дошкольного возраста. | ||||
| Обязательные задания | |||||
| Семинарское занятие 4 Тема: Теоретические основы дидактической игры. Дидактические игры в детском саду. | |||||
| Уровневые задания накопительной системы | |||||
| Составить и заполнить таблицы на темы: а) «Достоинства и недостатки систем М. Монтессори и Ф. Фребеля»; в) «Сравнительная характеристика дидактической и сюжетно-ролевой игры». | |||||
| Прочитать и законспектировать: Михайленко Н.Я., Короткова Н. Взаимодействие взрослого с детьми в игре//Дошкольное воспитание. – 1993, № 4. – с. 6-15. | |||||
| Раздел 5. | Игрушка в жизни ребёнка дошкольного возраста. | ||||
| Обязательные задания | |||||
| Изучить психолого-педагогическую литературу, в которой представлена классификация детских игрушек. Составить таблиц у: «Виды игрушек». | |||||
| Прочитать и выписать: психолого-педагогические требования к игрушкам в статье Стеркиной Р.Б. Порядок проведения психолого-педагогической экспертизы детских игр и игрушек //Дошкольное воспитание, 1995, № 9. –с. 2-6. | |||||
| Уровневые задания накопительной системы | |||||
| Подготовить доклады (творческие работы по одной из выбранной игрушки), отражающие историю создания, назначение и варианты использования игрушки(куклы, мяча, погремушки, пирамидки и т.д.) в играх детей. | |||||
| Написать эссе «Моя любимая игрушка» | |||||
| v Итоговый тестовый опрос | |||||
| v Итоговое занятие: Актуальные проблемы игровой деятельности дошкольников. | |||||
| Итого по модулю | 70/100 | ||||
| Всего в семестре | 70/100 | ||||
Рекомендуемая литература.
«Литературное обеспечение дисциплины»
| № п/п | Наименование (автор, название) | Год издания | Наличие в библиотеке (кол-во экз.) |
| Основная литература | |||
| 1. | Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика.- М.,2007 | ||
| 2. | Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учеб.пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., стереотип. – М.: Академический проект,2005 | ||
| 3. | Галигузова Л.Н.Педагогика детей раннего возраста:учебник для вузов/Л.Н.Галигузова,С.Ю.Мещерякова.-М.:Владос, 2007 | ||
| 4. | Детство:Программа развития и воспитания детей в д/с.-СПб.:Детство-Пресс.,2007 | ||
| 5. | Жердева Е.В. Дети раннего возраста в детском саду/Е.В.Жердева.-Ростов н/Д.:Феникс, 2006 | ||
| 6. | Козлова С.А.Дошкольная педагогика:учебник для вузов/С.А.Козлова,Т.А.Куликова.-М.:Академия, 2004 | ||
| 7. | Микляева Н.В.Дошкольная педагогика.Теоретико-методические основы коррекционной педагогики:учебник для вузов./Н.В.Микляева, Ю.В.Микляева.-М.:Владос, 2008 | ||
| 8. | Пастюк О.В.Дошкольная педагогика в схемах и таблицах /О.В.Пастюк.-Ростов н/Д: Феникс, 2009.-196. | ||
| 9. | Программа воспитания и обучения в д/с/Под ред.М.А.Васильевой и др.-М.:Мозаика - Синтез,2006 | ||
| 10. | Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М.А.Васильевой и др.-М.:Мозаика -Синтез,2006 | ||
| 11. | Смирнова Е.О.Педагогические системы и программы дошкольного воспитания/Е.О.Смирнова.-М.:Владос, 2005 | ||
| 12. | Соломенникова О.А. Основные и дополнительные программы ДОУ:методическое пособие.-М.,2007.- | ||
| 13. | Титов В.А.Дошкольная педагогика (конспект лекций):учебник для вузов/В.А.Титов.-М.:Приор-издат,2005 | ||
| Дополнительная литература | |||
| 1. | Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью /Младшая группа/2005 | ||
| 2. | Аникеева П.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. - М.:Просвещение, 1987. | ||
| 3. | Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. - М.: Педагогика, 1994. | ||
| 4. | Берлянд И.Г. Игра как феномен сознания. Кемерово, 1992. | ||
| 5. | Болотина Л.Р. и др. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 1997. | ||
| 6. | Бондаренко А.К. Теория дидактических игр и практика их использования в детском саду. - М.: Просвещение. 1985 | ||
| 7. | Венгер Л.А.. Дьяченко О.М. Игры и упражнения по развитию умственных способностей детей дошкольного возраста. | ||
| 8. | Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе д/сада.Программа и методические рекомендации.-М.:Мозаика-Синтез./Сост. Т.С.Комарова,2008 | ||
| 9. | Воспитание и обучение в средней группе д/с.Программа и метод.рекомендации./Сост.В.В.Гербова-М.:Мозаика-Синтез,2007 | ||
| 10. | Воспитание и обучение в старшей группе д/с.Программа и метод.рекомендации./Сост.О.А.Соломенникова.-М.:Мозаика-Синтез,2008 | ||
| 11. | Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателя детского сада./Под ред.Н.Ф.Виноградовой.-М.,1989 | ||
| 12. | Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики. -М.: ВЛАДОС, 1999. | ||
| 13. | Дмитриева В.Г. Академия раннего развития. Методика Марии Монтессори, или помоги мне это сделать самому.-М.,2007.-94с | ||
| 14. | Дошкольная педагогика./Под ред. Логиновой, Саморуковой.. - ч. 1,2. - М.: Просвещение, 1988. | ||
| 15. | Дошкольная педагогика/Под ред.В.И. Ядешко. - М.: Просвещение, 1986. | ||
| 16. | Дидактические игры и игровая деятельность в детском саду. http://vospitatel.com.ua | ||
| 17. | Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики. – М., 2001. | ||
| 18. | Загвоздкин В.Вальдорфский детский сад.В созвучии с природой ребенка/В.Загвоздкин.-М.:Деметра, 2005 | ||
| 19. | Зимонина В.Н. Воспитание ребенка-дошкольника:Программно-меточическое пособ/В.Н.Зимонина.-М.:Владос, 2003 | ||
| 20. | История дошкольной педагогики в России./Сост. Мчелидзе. - М.: Просвещение, 1987. | ||
| 21. | История дошкольной педагогики./Под ред. Литвина. - М.: Просвещение, 1989. | ||
| 22. | История зарубежной дошк педагогики. Хрестоматия./Сост. Мчелидзе. -М.: Просвещение, 1986. | ||
| 23. | Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. - М.Просвещение, 1985 | ||
| 24. | Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. — М.: Академия; 1998 | ||
| 25. | Кононова М.М. Семинарские и практические занятия по дошкольной педагогике. - М.: Просвещение, 1989. | ||
| 26. | Коэй Р. ван дер, Постумус Мейес Г. Современное состояние теории детской игры /Перспективы: Вопросы образования. 1987, | ||
| 27. | Младший дошкольник в д/с:Как работать по программе"Детство":Учебно-методич. Пособ._СПб.:Детство-Пресс,2006 | ||
| 28. | Монтессори М.Дом ребенка:метод научной педагогики /М.Монтессори.-.:АСТ;Асирель,2006 | ||
| 29. | Монтессори М.Мой метод. Начальное обучение /М.Монтессори.-М.:АСТ;Асирель,2006 | ||
| 30.. | Никонова Л.Е. Патриотическое воспитание детей старшего дошк. возраста. - М.: Педагогика 1991 | ||
| 31. | Новикова Ж.Л.Воспитание ребенка - дошкольника. В мире природы: Программно-методические материалы/Ж.Л.Новикова,В.Н. Сахарова.-М.:Владос, 2005 | ||
| 32. | Нравственное воспитание в детском саду./ Под ред. В.Е. Нечаевой и др. - М.: Просвещение, 1984. | ||
| 33. | Нравственно-трудовое воспитание детей в детс. саду./ Под ред.Р.С.Буре. - М.:Просвещение, 1987. | ||
| 34. | Одаренные дети./ Под ред. Бурменской Р.В. и др. - М., 1991. | ||
| 35. | Основные показатели готовности детей 6-летнего возраста к школьному обучению./Под ред. А.А. Венгера и др. - М., 1988 | ||
| 36. | Педагогическая практика студентов факультетов дошкольного образования: Учебное пособие для вузов/ Под ред. Л.М. Волобуевой. -М.: Академия,1999. | ||
| 37. | Практикум по дошкольной педагогике - М.: Академия, 1997. | ||
| 38. | Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект. Под ред. Н.П. Поддъякова, Н.Я. Михайленко. М.Просвещение, 1987. | ||
| 39. | Ребенок в мире поиска. Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста./Под ред. О.В. Дыбиной.- М.,2007 | ||
| 40. | Ребенок за столом: Метод. пос. по формированию культурно-гигиенических навыков.-М.,2007.-64с. 1кн | ||
| 41. | Семейное воспитание: Краткий словарь /Сост.: И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. -М.Педагогика, 1990. | ||
| 42. | Спиваковская А.С. Игра - это серьезно. - М.: Педагогика, 1981 | ||
| 43. | Сюжетно-ролевая игра. http://www.razumniki.ru | ||
| 44. | Теплюк С.Н. и др.Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации.-М.,2005. | ||
| 45. | Тимофеева Л.Л. Построение развивающих занятий со старшими дошкольниками(формирование готовности к учебной деятельности.-М.,2006.-112с. 5экз | ||
| 46. | Умственное воспитание детей дошкольного возраста./ Под ред. Н.Н. Поддъякова, Ф.А. Сохина.-М.: Просвещение,1988 | ||
| 47. | Учебный проект «Сюжетно-ролевая игра - Космос» http://wiki.saripkro.ru | ||
| 48. | Фребель Ф.Будем жить для своих детей /Ф.Фребель.-М.:Карапуз,2001 | ||
| 49. | Фуреева Т.В. Сотрудничество детского сада и семьи в отечественной и зарубежной практике. - Красноярск, 1994. | ||
| 50. | Хамеляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепции, направления, перспективы./Пер. с фин.-М.,1993 | ||
| 51. | Хемелейнен К. Воспитание родителей: концепции, направления и перспективы. - М., 1993. | ||
| 52. | Эмоциональное развитие дошкольников./ Под ред. А.Д. Кошелевой. М.: Просвещение, 1985. | ||
| 53. | Эстетическое воспитание в детском саду./ Под ред. М.А. Ветлугиной. М.. 1985 | ||
Программа семинарских занятий:
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 217 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |