Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Развивающая

Читайте также:
  1. I. Лексикография перевода как новая, развивающаяся в науке отрасль знаний
  2. Консультативная, профилактическая и развивающая деятельность.
  3. Коррекционно – развивающая работа учителя-логопеда с детьми.
  4. Коррекционно-развивающая программа для уроков психологии
  5. Общество как развивающаяся система. Сущность социальных связей и отношений. Социальная структура. Гражданское общество и государство.
  6. Общество как саморазвивающаяся система. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь
  7. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулируемая биологическая система
  8. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система
  9. Организм человека как единая саморазвивающаяся саморегулирующая биологическая система (гомеостаз, адаптация, гиподинамия, гипокинезия, факторы воздействия на организм).
  10. Понятие общества. Общество как саморазвивающаяся система. Историческое и аксиологическое измерения общества.

Развивать способности логического изложения мыслей, готовность к самообразованию в английском языке.

Воспитательная

Формировать уважительное отношение к английскому языку. Поддержание интереса к учению и формированию познавательной активности.

Практическая

Развитие лексических навыков и монологических умений.

Задачи:

1) Активизировать лексику по теме «Основные экономические категории».

2) Научить диалогическому высказыванию типа диалог-расспрос.

3) Тренировать студентов в чтении текстов с целью извлечения необходимой информации.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

 

1. Литература: основная Халилова Л.А. English for Professional Purposes: Academic Reading and Speaking. – М.: РГГУ, 2005.

Дополнительная: _Miller R.L. Economics Today & Tomorrow. - San Francisco; Glencoe/McGrow-Hill, 1999.

2. Электронные и другие ресурсы: ABBYY Lingvo – электронный словарь

 

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

Ситуация иноязычного общения

Расспросить студента экономических специальностей об основных экономических категориях.

7. Языковой материал:

лексика

wants, raw materials, distribution, revenue, social security, allocation, income, consumer, the law of supply and demand, exceed, tend, input, output, production costs, to seek profits

8. Речевые умения:

аудирование

Воспринимать на слух лексику по теме.

чтение

Понимать основное содержание текста “Why Study Economics?”

говорение

Подготовить диалог-расспрос об основных экономических категориях.

письмо

Заполнить таблицу экономических терминов.

перевод

Перевести на русский язык все определения по теме.

Самостоятельная работа студентов

Подготовиться к диктанту по основной терминологии по теме.

 


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ № 1.1.3.

по дисциплине Английский язык

Тема занятия

«А.Смит – основатель классической экономической теории.»

Цели занятия:

Образовательная

Приобретение знаний о стране изучаемого языка, расширение кругозора.

Развивающая

Развивать способности самостоятельно приобретать новые знания, используя современные информационные технологии. Развивать способность и готовность к публичным выступлениям, аргументации, восприятию информации на иностранном языке.

Воспитательная

Формировать уважительное отношение к английскому языку. Воспитывать культуру общения.

Практическая

Развитие монологических умений.

Задачи:

1) Активизировать лексику по теме.

2) Развитие монологических умений.




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 12 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав