Читайте также:
|
|
Государственный стандарт по юридической психологии - 108 учебных часов, из них 54 аудиторных.
Основной вариант (№ 1 в тематическом плане): лекционный курс - 30 часов и 24 часа - семинарские занятия.
Возможны иные варианты:
№ 2) лекционный курс составляет 28 часов и 26 часов - семинарские занятия;
№ 3) лекционный курс составляет 24 часа и 20 часов - семинарские занятия
Эти варианты отдельно оговариваются в тематическом плане учебной дисциплины (расчеты часов приводятся через косую черту).
Общий тематический план учебной дисциплины
№ п/п | Название раздела (темы внутри раздела) | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятельная Работа | |
Лекции | Семинары, практич. Занятия | ||||
1. | Методологические основы юридической психологии | 6/6/4 | 4/4/2 | 8/8/12 | |
2. | Правовая психология | 6/4/2 | 4/4/2 | 8/10/14 | |
3. 3.1. | Криминалистическая психология Психология преступного поведения и преступной деятельности. | 4/4/4 | 4/4/2 | 10/10/12 | |
3.2. | Психология преступности в сфере экономической деятельности. | 2/2/2 | 2/2/2 | 6/6/6 | |
3.3. | Психология коррупционного поведения | 2/2/2 | 2/2/2 | 4/4/4 | |
4. | Судебная психология | 8/8/8 | 8/10/8 | 10/8/10 | |
5. | Пенитенциарная психология | 2/2/2 | 2/2/2 | 6/6/6 | |
Итого: | 30/28/24 | 24/26/20 | 54/54/64 |
Развернутый тематический план учебной дисциплины
№ п/п | Название раздела (темы внутри раздела) | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятельная Работа | |
Лекции | Семинары, практич. Занятия | ||||
Методологические основы юридической психологии 1.1. Предмет юридической психологии. Структура юридической психологии. Задачи и актуальные проблемы юридической психологии. 1.2. Общие для всех отраслей психологии методы, используемые в юридической психологии. 1.3. Специальные психологические методы, используемые в правоприменительной практике. | 6/6/4 | 4/4/2 | 8/8/12 | ||
Правовая психология 2.1. Психологическое содержание нормативно-правовых предписаний, их место и роль в механизме регуляции поведения. Соотношение формальных и неформальных норм как регуляторов поведения. Психологическое содержание юридической ответственности. 2.2. Основные факторы и условия правовой социализации личности в онтогенезе. Характер и значение ранних внутрисемейных отношений и отношений со значимыми другими. Роль первых социальных групп, школьных коллективов, неформальных групп сверстников. Влияние культуры и псевдокультуры, СМИ. 2.3. Механизмы психологической адаптации личности к требованиям окружения. Связь процессов правовой социализации с процессами формирования механизмов психологической защиты личности. Ценностно-нормативная подсистема личности в регуляции ее поведения как субъекта права. | 6/4/2 | 4/4/2 | 8/10/14 | ||
3. 3.1. | Криминалистическая психология Психология преступного поведения и преступной деятельности. 3.1.1. Психологическая структура преступного деяния. Мотив, цель и результат в преступном поведении. Роль конкретной ситуации. Уровни осознания деяния и управления им (субъектности). Понятие преступной деятельности и ее форм - индивидуальной, групповой и организованной. Особенности формирования, структурирования и функционирования преступных групп. 3.1.2. Механизмы и формы криминализации личности. Соотношение субъективных предпосылок и объективных факторов. Особенности личности лиц, совершивших преступления, и их психологические типологии. Механизмы виктимизации, психология жертвы и виктимного поведения. | 4/4/4 | 4/4/2 | 10/10/12 | |
3.2. | Психология преступности в сфере экономической деятельности. | 2/2/2 | 2/2/2 | 6/6/6 | |
3.3. | Психология коррупционного поведения | 2/2/2 | 2/2/2 | 4/4/4 | |
Судебная психология 4.1. Психологическое содержание следственной деятельности. 4.2. Психология оперативно-розыскной деятельности. 4.3. Психология судебного разбирательства. 4.4. Судебно-психологическая и комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе. | 8/8/8 | 8/10/8 | 10/8/10 | ||
Пенитенциарная психология | 2/2/2 | 2/2/2 | 6/6/6 | ||
Итого: | 30/28/24 | 24/26/20 | 54/54/64 |
Содержание лекционного курса
(Примечание: в лекционном курсе выделены РАЗДЕЛЫ. Они либо делятся, либо не делятся на отдельные ТЕМЫ. Разделы либо темы внутри разделов включают в себя ЛЕКЦИИ. Нумерация лекций сквозная. Содержание лекционного курса приводится исходя из варианта расчета часов № 1. В случае, если в учебном плане реализованы вариант № 2 или № 3, лекции объединяются в соответствии с общим тематическим планом лекций).
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 215 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |