Читайте также:
|
_____________________________________________________________________________
Вид ткани Темп-ра Программа для: Кол-во Выбор Темп-ра Камеры для моющих
кг прогр. средств
A B C D
_____________________________________________________________________________
Х-б и цвет- 95 ° Интенсивная 3,3 1 90° х х х
ное белье простыни,
Хлопок, лен полотенца
___________________________________________________________
60° Эко-программа 3,3 1 60° х х х
____________________________________________________________
40° Цветное тонкое 3,3 1 40° х х
белье
_____________________________________________________________________________
Хлопок, 60° Средняя степень 3,3 2 30-60° х х х
усточив.ткани загрязненности
Рубашки,белье
______________________________________________________________________________
Хлопок, 40° Быстрая програм- 2,3 3 30-40° х х
смесовые ма: выцветшее
ткани белье,джинсы
______________________________________________________________________________
Хлопок Интенсивное - 4 х
полоскание
______________________________________________________________________________
Хлопок,лен Интенсивный 5
отжим
______________________________________________________________________________
Легкостираемое 60° Сильная степень 2 6 60° х х
белье загрязнения
Рубашки,детское
белье,пеленки
______________________________________________________________________________
Смесовые ткани 30° Универсальная 2 6 30-50° х х
хлопок-синтетика Легкая степень
50° загрязнения
______________________________________________________________________________
Синтетика 40° Быстрая програ- 2 7 40° х х
хлопок,смесов. мма
Рубашки,блузки
______________________________________________________________________________
Тонкие синте- Легкое полоска- - 8 х
тич.ткани ние
______________________________________________________________________________
Легкий отжим 9
______________________________________________________________________________
Тонкое белье Шерсть,которую 1 10 40° х х
Шерсть,синтетика можно стирать в
машине
_________________________________________________________
Легкое полоскание 11 х
_____________________________________________________________________________
Нежные смесовые Легкий отжим 12
ткани,шерсть, синте-
тика
_____________________________________________________________________________
Предварительная 3,3 х
стирка
_____________________________________________________________________________
Удаление пятен 3,3 х
____________________________________________________________________________
Для белья,которое Откачка Z
нельзя отжимать
____________________________________________________________________________
CASE STUDY
BUSINESS ETHICS
A case study isa specific real-life situation or imagined scenario, used as a training tool. Students are required to analyze the prescribed cases and present their interpretations or solutions, supported by the line of reasoning employed and assumptions made. (http://www.businessdictionary.com)
STEP 1 Preparation. Form a group of 3 students. Read your case. Discuss how you are going to present it to other students in a class. It could be done in different ways:
· you can act it;
· you can illustrate it with pictures;
· you can make a PowerPoint presentation.
STEP 2 Case Study Analysis. Analyze your ethical dilemma according to the following plan.
1. IDENTIFICATION: What is the primary conceptual topic? (e.g. discrimination, bribery, insider trading etc.)
2. DATA COLLECTION: What are the relevant facts? Select the relevant data to diagnose the current situation. Point out the key facts or issues the problem concludes.
3. ETHICAL ISSUES: How the ethical problem can be formed or what is the ethical problem or dilemma a person was faced with. Think in terms of cause and effect.
4. GENERATING SOLUTIONS: Brainstorm a list of possible solutions. Do not evaluate the feasibility or rationality of each, simply write down a list. Be creative and do not limit yourself to ideas presented in the case.
5. SELECTING THE BEST SOLUTION: After generating a list of wide-ranging possibilities, review your problem statement and identify alternatives that have a direct link with solving the problem. Combine similar suggestions. Analyze the pros and cons of each course of action.
6. AN ACTION PLAN: Select the best course of action and describe it.
STEP 3 Preparation to class discussion. Prepare to lead a class discussion on your case study. Make a list of questions to promote class discussion.
Дата добавления: 2014-12-23; просмотров: 247 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |