Читайте также:
|
|
№ п/п | Наименование обеспечивающих (последующих) дисциплин | №№ тем данной дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||
1. | История социальной педагогики | + | + | |
2. | Общая и экспериментальная психология | + | + | + |
3. | Психология развития | + | + | + |
4. | Введение в профессию | + | + | |
5. | Социальные службы, учреждения и организации | + | + | |
6. | История педагогики и образования | + | + | |
7. | Теории обучения и педагогические технологии | + | + | |
8. | Социальная уличная работа | + | + | |
9. | Социально – педагогическое сопровождение семей | = | + | |
10. | Правоведение | + | + | + |
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТСТВА»
В результате изучения дисциплины «Социальная защита детства» студент должен:
Знать:
- основные нормативно-правовые акты РФ, касающиеся социальной защиты детства;
- особенности осуществления социальной защиты детей различных категорий;
- теоретические основы социальной защиты населения;
- нормативно-правовые основы функционирования системы социальной защиты детства в российском обществе;
- основные тенденции и проблемы развития системы социальной защиты детства в российском обществе;
уметь:
- определять критериальные основы для осмысления опыта функционирования системы социальной защиты детства;
- изучать, анализировать и обобщать передовой опыт решения социальных проблем с учетом региональных особенностей;
- анализировать проблемы, решаемые системой социальной защиты детства, грамотно определять пути и способы их разрешения;
- разрабатывать и реализовывать исследовательские и научно-практические проекты, анализировать, обобщать и представлять результаты собственной профессиональной деятельности;
владеть:
- определениями социальной защиты, социальной защиты детства;
- содержанием инфраструктуры и функционалом системы социальной защиты детства;
- информацией о развитии современной системы социальной защиты населения, о региональных особенностях системы социальной защиты детства.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТСТВА»
Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 3 зачетные единицы (ЗЕ), 108 академических часов.
№ п\п | Разделы (темы) дисциплины | Семестр | Недели семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в ч. | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
Л | С | ПЗ | С.р. | ГИК | Л.р. | К.р. | Пр. | Курс. раб. | ||||
Тема 1. Современная система социальной защиты детства. Нормативно-правовое обеспечение социальной защиты детства | ||||||||||||
1. | Введение в предмет. Понятия, принципы и стандарты социальной защиты детства | |||||||||||
2. | Нормативно-правовое, материально-финансовое обеспечение социальной защиты детства | |||||||||||
3. | Историко-культурные особенности социальной защиты детства в России и за рубежом. | |||||||||||
4. | Законодательная деятельность государства и полномочия органов государственной власти в области социальной защиты детства. | |||||||||||
Тема 2. Семья и детство в системе социальной защиты населения | ||||||||||||
5. | Семья, личность и общество | |||||||||||
6. | Понятие «семья социального риска». Особенности социально защиты детей из семей социального риска | |||||||||||
7. | Социальные льготы для многодетных и неполных семей. Социальный педагог в системе социальной защиты многодетных и неполных семей. | |||||||||||
8. | Социальная защита детей с ограниченными возможностями здоровья. Социальная защита детей–инвалидов и порядок предоставления льгот семьям, имеющим детей–инвалидов. | |||||||||||
9. | Социальная защита детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев. Организация социальной работы с семьями беженцев и вынужденных переселенцев. Социальная защита безнадзорных детей. Система социальной помощи безнадзорным детям. | |||||||||||
10. | Социальная защита детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. | |||||||||||
11. | Учреждения для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Права детей, находящихся в воспитательных, лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты | |||||||||||
12. | Социальная защита одарённых детей | |||||||||||
13. | Государственная система социальной защиты детей, имеющих психоактивные зависимости | |||||||||||
Тема 3. Практика социальной защиты детства | ||||||||||||
14. | Типология учреждений социального обслуживания, социальной помощи семье и детям в России. | |||||||||||
15. | Национальные стандарты, нормы и нормативы социального обслуживания. | |||||||||||
16. | Развитие информационно-коммуникационных технологий в системе социальной защиты населения в рамках единого информационного пространства. Создание информационно-аналитической системы о детях | |||||||||||
17. | Инновационные услуги в профилактике социального сиротства. Деятельность российского Национального фонда защиты детей от жестокого обращения и реализация комплексной программы АРО. | |||||||||||
18. | Всего |
Сокращения: Л. – лекции; С. – семинары; ПЗ. – практические занятия; СР – самостоятельная работа; ГИК – групповые и индивидуальные консультации; Л.р. – лабораторные работы; К.р. – контрольные работы (контрольные рубежи); Пр. – практика; Курс. раб. – курсовые работы.
Дата добавления: 2014-12-23; просмотров: 11 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |