Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

СООТВЕТСТВИЕ ЦЕЛЕЙ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ.

Читайте также:
  1. B)& эпоха освоения степных и горных пространств
  2. Cодержание дисциплины
  3. d) вид управленческой деятельности по установлению целей и путей их достижения
  4. I Цели и задачи изучения дисциплины
  5. I. Обоснование соответствия решаемой проблемы и целей Программы приоритетным задачам социально-экономического развития Российской Федерации
  6. I. Рабочая программа дисциплины
  7. I. Формулирование целей
  8. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  9. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВПО и ООП**) Знания, умения, навыки (ЗУН), обеспечивающие формирование компетенции (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП**) Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции
  ОК-2 готовность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности Знать: основные нормативно-правовые акты международного и федерального уровней, регулирующие системы специального образования s основные направления развития отечественной системы специального образования. Уметь анализировать современное состояние отечественной специальной педагогики и психологии в правовом, практическом и теоретическом аспектах. Владеть: понятийным аппаратом современной отечественной специальной педагогики и психологии;
  ОП-3 способность ориентироваться в постановке научных или практических задач и определять, каким образом следует искать средства их решения Знать: основные направления развития отечественной системы специального образования. Уметь: находить противоречия между существующей системой сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья и основными требованиями международных нормативно-правовых актов в области защиты прав лиц с ОВЗ. Владеть: навыками решения противоречий между требованиями нормативно-правовых актов и практическим состоянием сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
  ПК-10 способность изучать и систематизировать достижения отечественных и зарубежных исследований в области специального образования и смежных отраслей знаний Знать: современное состояние понятийного аппарата отечественной системы специального образования. Уметь: определять поле исследовательской деятельности в области дефектологической науки Владеть: навыками информационного поиска

Программа включает в себя два содержательных модуля, внутри которых предусмотрена динамическая координация лекционных и практических занятий, заданий для самостоятельной работы; список литературы, вопросы к экзамену и другие методические материалы.

Курс рассчитан на 144 часа (4 зачётных единицы). Из них 36 аудиторных часов (12 лекционных часов, 24 часа практических занятий), 72 часа для самостоятельной работы магистрантов. Изучается в 1 семестре. Контроль над качеством знаний осуществляется в форме экзамена. На экзамен выделена 1 зачётная единица (36 часов).




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 11 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав