Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оцените, пользуясь 5-балльной шкалой, уровень работы преподавателей

Читайте также:
  1. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  2. E. Порядок защиты курсовой работы.
  3. I -уровень ( 6-балл)
  4. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  5. I Принцип работы клавиатур
  6. I уровень.
  7. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  8. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  9. I. Общие рекомендациик написанию курсовой работы
  10. I. Основные задачи и направления работы библиотеки
Ф.И.О. преподавателей/ краткое название темы Оценка содержания занятий Было ли полезно? Насколько актуальной, содержательной, практически полезной была полученная информация 1 - в минимальной степени; 5 - в максимальной степени Оценка формы проведения занятий Было ли интересно? Насколько преподаватель влиял на Вашу заинтересованность и вовлеченность в процесс обучения 1 - в минимальной степени; 5 - в максимальной степени
     
     
     
     
     
     
     
     

4. Развитию каких компетенций способствовали курсы?

Компетенции Способствовали   (Вам удалось усовершенствоваться в этом направлении) Не способствовали (Вам не удалось развить эту компетенцию) Затрудняюсь ответить
4.1.Эффективное мышление (ответственное- результат-ориентированное – ситемное - стратегическое мышление)      
4.2.Решение задач развития (забота о порядке – инициатива- ориентация на инновации - системная инновационность)      
4.3. Воздействие и оказание влияния (эффективная коммуникация)      
4.4. Профессиональный рост и саморазвитие (способность к саморазвитию - помощь в развитии - развитие сотрудников)      
4.5. Энергичность: способность работать напряженно (самомотивация – мотивация других)      
4.6. Лидерство (лидерство в проекте – лидерство в команде – лидерство как стиль управления)      
4.7. Организация работы (самоорганизация - управление исполнением - управление деятельностью)      
4.8.Приверженность и помощь другим (лояльность и соответствие нормам – вовлеченность – преданность делу - приверженность миссии и вовлекающее управление)      
4.9. Личная эффективность (эмоциональная устойчивость - уверенность в себе – проактивность)      

5. Назовите темы и проблемы, не вошедшие в программу курсов, но интересующие Вас профессионально:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Назовите темы, которые можно безболезненно исключить из программы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата Заполнения анкеты «___»____________20__ г.

Благодарим за сотрудничество!

Приложение 6

ИТОГОВАЯ АНКЕТА

Довольны ли Вы обучением на тренинге?

01. Да, доволен

02. Скорее доволен, чем нет

03. Скорее не доволен

04. Не доволен

05. Затрудняюсь ответить

 

В какой степени Вы удовлетворены следующими аспектами обучения?

  Очень доволен Скорее доволен Скорее не доволен Не доволен Затрудняюсь ответить
2.1. Условиями обучения (комфортностью аудитории и т.п.)          
2.2. Организацией обучения (удобное время проведения и т.п.)          
2.3. Тематикой рассмотренной на тренинге          
2.4. Предоставленными информационными материалами          

 

Если Вы выбрали варианты ответов 04 или 03, напишите Ваши замечания и предложения: ____________________________________________________

_________________________________________________________________




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 34 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав