Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятие имени существительного.

Читайте также:
  1. B) По применимости к ним тех или иных форм уравнений кинетики, как сумма степеней концентрации
  2. I . Понятие и признаки правовых норм.
  3. I. Диагностика: понятие, цели, задачи, требования, параметры
  4. I. Доказывание, понятие и общая характеристика
  5. I. Понятие денежных средств
  6. I. Понятие законности. Соотношение законности, права и власти.
  7. I. Понятие законности. Соотношение законности, права и власти.
  8. I. Понятие и виды делового общения
  9. I. Понятие и виды источников (форм) права.
  10. I. Понятие и виды преступности

(Имя существительное - это самостоятельная знаменательная часть речи, которая характеризуется значением предметности, составом грамматических категорий - одушевлённости / неодушевлённости, рода, числа и падежа - и набором выполняемых ими синтаксических функций в предложении - подлежащего (грамматического субъекта), дополнения (объекта), именной части сказуемого (предикатива), определения (атрибута), обстоятельства (адвербиала). )

2. Дайте характеристику грамматической категории рода существительных в немецком и русском языках ( Грамматическая категория рода трехчлена (существительные мужского, среднего и женского рода, а также плюралиатантум, не относящиеся ни к какому грамматическому роду). В РЯ имеются существительные общего рода (могут выступать как существительные мужского или женского рода – он такой умница, она такая умница). Категория рода семантична: когда род коррелирует с естественным полом обозначаемого живого существа (дочь - сын). В РЯ существуют существительные с признаками женского рода могут обозначать лиц мужского пола (он бестолочь, ровня, сорвиголова. )

3. Что выражает грамматическая категория числа? Дайте её характеристику.(количественные отношения; двучленна; категория числа представлена семами единичности и множественности (т.е. единственное и множественное числа)

4. Что такое грамматическая категория падежа?( Под категорией падежа понимается грамматическая категория, представляющая собой единство значения отношения обозначаемого предмета к другим предметам, действиям, признакам и средств его материального, языкового выражения.)

5. Что такое категория падежа? (Под категорией падежа понимается грамматическая категория, представляющая собой единство значения отношения обозначаемого предмета к другим предметам, действиям, признакам и средств его материального, языкового выражения.)

6. Дайте определение конверсных отношений.(К.О.- это переход из одной грамматической категории в другую без использования словообразовательных аффиксов)

7. Виды конверсных отношений.(а) на основе морфологической транспозиции: лом-ломать, Brauch-brauchen ;б)на основе синтаксической транспозиции:второе, рабочий, больной, der Kranke, der Verwandte, das Gute) .

 

 

Литература к лекции №4:

1. Абрамов Б.А. Сопоставительная типология немецкого и русского языков.2004.

2. Аракин В. Д. Сравнительная типология английского и рус­ского языков, 2005

3.Ривлина А.А. Сравнительная типология английского и русского языков, 2001

4. Кострова О.И. Сравнительная типология немецкого и русского языков, 2006.

 

Задания:1. Охарактеризуйте признаки грамматического рода следующих русских и немецких существительных:

стол, поле, пальто, юноша, зелень, лампа, кость, выскочка, воробей;

Lehrer, Stellung, meine Schwester, Rose, Stäubchen, Tischler.

2. Укажите, к какому типу склонения относятся перечисленные выше существительные.

3. Охарактеризуйте признаки множественного числа следующих русских и немецких существительных:

два пальто, собаки, окна, какаду, лошади, перемены;

Gärten, Kinos, Fenster, Funken, Bärte, Studenten, Häuser.

4. Укажите, какие грамматические значения выражаются окончаниями следующих существительных:

дома, стулом, лампу, степень_, головой, суп_, дубы;

Hauses, Kindern, Bücher_, Tische.

5. Какую синтаксическую функцию выполняет существительное в творительном падеже в следующих предложениях? Переведите эти предложения на немецкий язык:

Они возвращались домой лесом. Письмо написано карандашом. Все были довольны его ответом. Прошлым летом мы были на море.

6. Объясните, в чем состоят различия между существительными в следующих парах и чем эти различия обусловлены:

глупость (без множественного числа) – глупость, -и; глинаглины (множественное число); горохгорошина; задаток (без множественного числа) – задатки (без единственного числа);

Worte – Wörter, Toren – Tore, Bande – Bänder - Bände, Bänke – Banken.


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 24 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав