Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Выявляемые результаты обучения.

Читайте также:
  1. I. Права на результаты интеллектуальной деятельности
  2. I. Результаты тестирования
  3. II. Результаты учебной дисциплины, подлежащие оценке
  4. II. Хозяйственные процессы и их результаты.
  5. V. РЕЗУЛЬТАТЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ КЛИНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА.
  6. VII. РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВ 
И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
  7. VII. РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
  8. VIII. РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
  9. VIII. РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
  10. А) результаты труда принадлежат производителю

Предметные:

знают как:

- сопоставлять выражение с условием задачи;

- составлять выражения для решения задачи разными способами.

умеют:

- определять порядок действий в выражениях со скобками;

- выполнять вычисления в несколько действий;

- решать задачи в 2-3 действия;

- решать уравнения, пользуясь правилами нахождения неизвестных компонентов действий;

- вычислять площадь и периметр прямоугольника;

- сравнивать величины, записанные различными единицами измерения; Личностные УУД:

оценивают собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, ответственность.

Метапредметные:

регулятивные: осуществляют итоговый контроль своей деятельности, сравнивая результаты выполнения работы с образцом;

познавательные: применяют правила: сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд, деление многозначных чисел на двухзначное и трехзначное число; нахождение неизвестных компонентов действий; применяют формулы площади и периметра прямоугольника.

Текст работы

Вариант 1

1. Расставь порядок действий и вычисли: (479 484+113 796): 72 – 146 · 18

1* Оцени в баллах результат выполнения задания (каждое верно выполненное действие -1 балл)

2. Реши задачу, выбирая наиболее рациональный способ.

На трех полках было 300 книг. На первой полке 79 книг, на второй на 12 книг больше. Сколько книг было на третьей полке?

3. Реши уравнения:
а) х+248=446; б) х:12=348.

4. Ширина прямоугольника 7 см, а длина на 4 см больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

5. Сравни: 4км 1000м и 5км;

9т 516кг и 9156кг;

2ч 40мин и 240мин.

 

Вариант 2

1. Расставь порядок действий и вычисли: 86· (727 216: 604+2018) – 181708

1* Оцени в баллах результат выполнения задания (каждое верно выполненное действие -1 балл).

2. Реши задачу, выбирая наиболее рациональный способ.

На овощной базе 200т картофеля. В первый день с базы отправили 39т картофеля, а во второй – на 23т больше. Сколько тонн картофеля осталось на базе?

3. Реши уравнения:

а) х – 247 = 465; б) 741: х = 39.

4. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди площадь и периметр прямоугольника.

5. Сравни: 6т 1000кг и 7т;

9мин 20сек и 920сек;

8км 400м и 8040м.

 

 

Первый номер работы содержит задание на оценку своего результата.

Учащиеся должны уметь сравнивать результат своей деятельности с эталоном; уметь анализировать правильность (неправильность) выбора способа учебного действия, средств достижения цели; находить ошибок в чужой и своей работах, анализировать их причины и определять пути исправления. Для этого за 3 мин до звонка предложить сравнить свою оценку за задание с образцом.

Задание 2 в работе содержит инструкцию: реши задачу, выбирая наиболее рациональный способ. Что это значит? Задачу можно решить по действиям, а можно решить, составляя числовое выражение, что является наиболее рациональным и по уровню более сложным. Стоимость решения вторым способом выше.

А теперь о критериях оценивания работы. Каждое задание расписано на элементарные шаги. Каждый верно выполненный шаг – 1 балл.

 




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 23 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав