Читайте также:
|
«Хочу быть успешным». Принятие себя, своих достоинств, осознание собственной ценности и уникальности, своих способностей и возможностей.
Тема 9. Введение в мир психологии (1 час).
Беседа о том, что такое психология и зачем она нужна человеку. Коммуникативные игры и задания на раскрепощение.
Тема 10. Радость. Что такое мимика? (1 час).
Знакомство с базовыми чувствами. Радость, как её можно изобразить, подарить окружающим. Зоопарк, рисунок радости.
Тема 11. Радость. Как её доставить другому человеку. (1 час).
Разные способы изображения радости. Собираем добрые слова – введение психологического словаря.
Тема 12. Жесты. Сказка «Когда молочные зубы сменились постоянными» (1 час).
Знакомство с жестами. Этюды и упражнения на развитие коммуникаций с помощью мимики и жестов.
Тема 13. Радость можно передать прикосновением. Сказка «О муравьишке, который пошёл в школу» (1 час).
Этюды и упражнения на развитие коммуникаций с помощью мимики и жестов. Прослушивание сказки о первых школьных трудностях, обсуждение, рисунок.
Тема 14. Радость можно подарить взглядом. Сказка «Нужная вещь»
Упражнения «Мысленная картинка», «Врунишка». Хорошие качества, которые есть в каждом. Радость,которую можно испытать от хорошего поступка.
Тема 15. Страх. Сказка «Девочка с мишкой» (1 час).
Знакомство с негативными переживаниями. Поиск способов, с помощью которых можно победить страх.
Тема 16. Страх. Её относительность. Сказка «мы просто очень боялись за вас» (1 час).
Продолжение работы с негативными переживаниями. Обсуждение относительности страха и возможной конструктивности её проявления.
Тема 17. Как справиться со страхом. Сказка «Маленькая луна» (1 час).
Самые страшные персонажи телеэкрана. Рассказывание страшных историй с весёлым окончанием. Картинная галерея: рассмеши страшилку.
Тема 18. Гнев. С каким чувством он дружит. Сказка «Дружба» (1 час).
Знакомство с гневом, с чувствами, которыми он дружит – страх и обида. Сказка о возможных причинах проявления гнева и его последствиях.
Тема 19. Может ли гнев принести пользу? Сказка «О путнике и его беде» (1 час).
Работа с агрессией – «чёрная рука», «белая рука»; «поссорились - помирились». Обсуждение сказки после прослушивания – может ли гнев принести пользу?
Тема 20. Разные чувства. Рисунок чувств (1 час).
Разминка: «Попугай», «Покажи дневник маме», «Море волнуется». Обобщение полученных знаний о различных чувствах, изображение различных чувств, рисунок понравившегося чувства.
Тема 21. Качества людей. Сказка «снежная королева» (1 час).
Проявления различных качеств людей в разных ситуациях: «Зелёный крокодил в зелёной шляпе», «Угадай-ка». Подчёркивание важности проявления добрых слов и доброго отношения к окружающим.
Тема 22. Люди отличаются друг от друга своими качествами. Сказка «Туча» (1 час).
Разминка: «Незаконченные предложения», «Психологическая загадка», «Ладошки», упражнение «Мы похожи – мы отличаемся». Обманчивость восприятия по внешнему виду.
Тема 23. Люди отличаются друг от друга своими качествами. Сказка «Цветок по имени Незабудка» (1 час).
Разминка «Кто тебя позвал?», «Джунгли», упражнение «Звёздочка». Желательные для человека качества.
Тема 24. В каждом человеке есть светлые и тёмные качества. Сказка «Перчатка» (1 час).
Упражнения «Тёмные и светлые мешочки», «Светофорики». Почему мы проявляем разные качества в разных ситуациях
Тема 25. Какой я. Сказка о дружбе. (1 час).
Разминка: «Незаконченные предложения», «Психологическая разгадка», «Холодно - горячо». Упражнение «Цыганка»: присуждение разных качеств, положительных и отрицательных детям – принятие или отвержение. Обсуждение.
Тема 26. Какой ты. Сказка «Заяц – Хваста». 2 часа
Разминка: «Незаконченные предложения», «Психологическая разгадка», «Найди игрушку». Упражнение «Цыганка" (продолжение работы), акцентирование на положительных качествах.
Тема 27. Трудности первоклассников в школе, дома, на улице. (1 час).
Разминка. Копилка трудностей. Театр: разыгрывание различных трудных ситуаций первоклассников.
Тема 28. Школьные трудности. Сказка «В одном лесу жили – были» (1 час).
Разминка «Изобрази предмет», «Бой быков», «Школа зверей». Копилка трудностей. Театр: «Помоги Серёже». Как можно решать школьные трудности.
Тема 29. Школьные трудности. Сказка «Про львёнка Пашу» (1 час).
Разминка «Изобрази предмет», «Бой быков», «Школа зверей», «Взвизгните те, кто…». Упражнение «Помоги Серёже» (продолжение).
Тема 30. Трудности дома. Сказка «О муравьишке» (1 час).
Разминка «Разные ладошки», «Если я улитка…», «Покажи ситуацию». Трудности, с которыми встречается первоклассник дома, как их преодолеть.
Тема 31. Трудности дома. Сказка «Верить и стараться» (1 час).
Разминка «Разные ладошки», «Если я улитка…», «Покажи ситуацию». Заключительное занятие. Верить в себя, в лучшее, что всё получится, стараться и не очень огорчаться, когда не получается.
Используемая литература:
1. Белинская Е.В. Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников. С-П, Речь, 2006г
2. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. М., 1999г
3. Корепанова М., Харлампова Е. Программа «Открываю себя». Газета «Школьный психолог», №5 за 2011г
4. Притчи, сказки, метафоры в развитии ребёнка. Под редакцией А.К.Колеченко. С-П, Речь, 2006г
5. Синицына Е. Умные сказки. «Аист», М., 1997г
6. Хухлаева О. Программа для младших школьников «Хочу быть успешным», М., Чистые пруды, 2005г
7. Хухлаева О.В. Лесенка радости. М. 1998г
Рекомендуемая для детей и родителей литература:
1. Башаева Т.В. Развитие восприятия детей: форма, цвет, звук. Ярославль. Академия развития, 1997г.
2. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. М., 1999г
3. Крэри Элизабет. Не разбрасывай носки. Советы родителям. Айрис-пресс, М.1999г
4. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль. Академия развития, 1996г
5. Притчи, сказки, метафоры в развитии ребёнка. Под редакцией А.К.Колеченко. С-П, Речь, 2006г
6. Синицына Е. Умные сказки. «Аист», М., 1997г
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 132 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |