Читайте также:
|
Прізвище, ім’я учня ___________________________________________________________________
Об’єкт індивідуальної роботи
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мета індивідуальної роботи
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання індивідуальної роботи
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методи індивідуальної роботи
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Умови ефективності індивідуальної роботи
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самоаналіз результативності індивідуального заняття 1
Критерії для аналізу: психологічний контакт з дитиною (дітьми), досягнення мети вправи, результативність виконання вправи дитиною (дітьми), ефективність мотиваційних прийомів, оцінка власних професійних умінь і навичок тощо.
Що вдалося _____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що не вдалося (з визначенням причин) _____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Над чим треба працювати (рівень знань з певної теми (проблеми), професійно-значущі якості особистості, професійні вміння та навички)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка якості проведення індивідуального заняття за 10-бальною шкалою
(самоаналіз студента-практиканта за кількісною суб’єктивною шкалою)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Додаток 3
Заняття 2
Прізвище, ім’я учня ___________________________________________________________________
Об’єкт індивідуальної роботи
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мета індивідуальної роботи
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання індивідуальної роботи
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методи індивідуальної роботи
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Умови ефективності індивідуальної роботи
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самоаналіз результативності індивідуального заняття 2
Критерії для аналізу: психологічний контакт з дитиною (дітьми), досягнення мети вправи, результативність виконання вправи дитиною (дітьми), ефективність мотиваційних прийомів, оцінка власних професійних умінь і навичок тощо.
Що вдалося _____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що не вдалося (з визначенням причин) _____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Над чим треба працювати (рівень знань з певної теми (проблеми), професійно-значущі якості особистості, професійні вміння та навички)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка якості проведення індивідуального заняття за 10-бальною шкалою
(самоаналіз студента-практиканта за кількісною суб’єктивною шкалою)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Додаток 4
ПРОГРАМА СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА КЛАСОМ
1. Особливості поведінки:
- ставлення до вимог вчителя, вихователя;
- дисципліна на уроці;
- поведінка учнів на перерві;
2. Особливості навчальної діяльності:
- ставлення до занять;
- ставлення до завдань;
- працездатність на уроці;
увага на уроці.
3. Особливості трудової діяльності:
- ставлення до доручення;
- виконання своїх обов'язків;
- ставлення до праці.
4. Міжособистісні відношення:
- ставлення до лідерів класу;
- характеристика лідерів;
- навички культурної поведінки, їх стійкість і усвідомленість;
- інтереси, їх форми і прояви;
- стосунки в колективі;
- ставлення до ізольованих учнів, причини їх ізоляції.
Додаток 5 ОРІЄНТОВНА СХЕМА НАПИСАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 37 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |