Читайте также:
|
|
Всякое социологическое исследование начинается с анализа документов:
· официальных: указы и постановления правительства, планы работы, материалы печати, личностные документы;
· неофициальных: мемуары, письма, фотографии, заявления;
· специальных: анкеты, тесты, протоколы наблюдений.
Среди методов анализа документов выделяется два основных вида:
· традиционный
· качественно-количественный (контент-анализ).
Традиционный основывается на анализе материала, логике текста, обоснованности и достоверности приводимых сведений. Количественно-качественный анализ основывается на переводе текстовой информации в количественные показатели с последующей ее обработкой.
Часто применяется метод наблюдения, т.е. сбор информации об объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий. Наблюдения бывают:
· систематическое, проводимое регулярно в течение определенного периода;
· простое, носящее эпизодический, случайный характер;
· включенное, когда социолог непосредственно включен в изучаемый учебно-воспитательный процесс, контактирует и действует совместно с наблюдаемыми;
· не включенное, без общей жизнедеятельности наблюдателя с наблюдаемыми;
· кратковременное, в течение 1-2 часов;
· длительное, в течение ряда лет.
Метод наблюдения дает хороший результат в сочетании его с методом опроса.
Опрос - это метод сбора социальной информации об изучаемом объекте в ходе непосредственного (интервью) или опосредованного (анкетирование) социально-психологического общения социолога и опрашиваемого путем регистрации ответов на вопросы, вытекающие из целей и задач исследования.
Анкетирование в исследованиях процесса образования применяется для сбора информации о массовых социальных явлениях и позволяет получить значительный объем эмпирической информации в короткий срок и анонимно. Одним из современных видов метода интервью являются фокусированные интервью, носящие дискуссионный характер, что стимулирует расширение взгляда на предмет исследования.
Эффективность методов социологического исследования в значительной степени определяется уровнем профессионализма исследователей. Образование является открытой социальной системой, оно связано с другими социальными системами. Процесс образования взаимодействует с другими социальными процессами и является одним из важнейших механизмов социализации человека, продолжающимся всю его жизнь.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 30 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |