Читайте также:
|
1. Азык составы һәм аның әһәмияте.
| Организмның үсүе өчен азыкның әһәмияте. Ашау рационына сөт, җиләк – җимеш һәм яшелчә кертү. | Төрле азык куллан. Яраткан ризыкны гына түгел, ә сәламәтлек өчен файдалы ризыкны аша. |
| Витаминнар. Кеше организмы өчен витаминның әһәмияте. | Өйдә һәм мәктәптә яшел суган үстер һәм аны аша. |
| Баллы һәм кондитер ризыкларын артык күп кулланмау. Ризыкны артык күп куллануның зарары. | Баллы һәм кондитер ризыкларын күп ашамаска. |
2. Туклану режимы.
| Туклану режимының дөреслеге. Дөрес туклануның әһәмияте. | Дөрес туклану режимын сакла. Мәктәпкә киткәндә иртәнге ашыңны аша. |
| Кичке ашның рациональ вакыты. | Йокы алдыннан 1,5 – 2 сәгать алдан аша. |
3. Ашау кагыйдәләре.
| Гигиена кагыйдәләрен һәм ашау культурасын үтәү – азыкны кабул итүнең төп шарты.Өстәл артында тәртип кагыйдәләре. | Өстәл артында дөрес утыр. Салфетка һәм өстәл приборларын дөрес куллан. Азыкны яхшылап чәйнә, ашыкмыйча аша. Ашаган вакытта сөйләшмә, китап укыма. Өстәл артыннан ашап бетергәннән соң һәм олылар рөхсәте белән генә торып кит. Ашаганнан соң авызыңны су белән чайка. |
| Кухня һәм өстәл приборларын чиста тоту. | Әти-әниләргә савыт- саба юарга ярдәм ит. |
Әдәбият:
1.Саттарова Н., “Озайтылган көн группасында алты яшьлек балалар белән эшләү”.Казан, 1988
2. Саттарова Н., Мөхетдинова Р., “ Озайтылган көн группасында балаларның дәрестән тыш вакытларын оештыру”, Казан, 1981
3.Коростелев Н.Б., “ Гармоничное развитие личности младших школьников», Москва, 1988
4. Кель О.С. «Воспитатель группы продленного дня», Москва, 1977
5. Манке Г.Г., «Учебно- воспитательная и оздоровительная работа в школах и группах продленного дня», Москва, 1988
6. Васильков Г.А., Васильков В.Г. «От игры к спорту»,Москва, 1985
7. Чузов Ю. «Ты не бойся ни жары и ни холода», Ленинград, 1977
8. Чикин С.Я. “Сәламәт булыйм дисәң”, Казан, 1983
9. Ситдиков Ф.Г. “Сәламәтлек нигезләре” Казан, 2003
10. Харисов Ф.Ф. «Воспитание культуры здорового образа жизни обучающихся в РТ», Казан, 2003
11. Абзалов Р.А. «Физическая культура», Казан, 2005
12. Брязгунов И.П. «Беседы о здоровье школьников», Москва, 1992
13.Галихметова Г.Н. Программа “Школа здоровья”
14.Обухова Л.А. «Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы» Москва,2007
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
(для поступающих на базе среднего (полного) общего образования (11 класс))
Форма обучения
Очная, заочная
Самара
Аннотация программы
Настоящая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования "Обществознание. 10—11 классы. Содержание среднего (полного) обществоведческого образования позволяет оценить комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человека в обществе, структуру познания, социальные отношения, политику, духовно-нравственную сферу и т.д. Все означенные компоненты содержания программы взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. В данном курсе представлены основы важнейших общественных наук: философии, социологии, экономики, политологии, социальной психологии и т.д.
Составитель программы В.Я. Мачнев
Раздел I. Общество, его основные понятия, этапы развития. Цивилизация, пути её становления.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |