Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические указания по изучению темы 3.2. и организации

Читайте также:
  1. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  2. I Перечень вопросов к изучению
  3. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  4. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  6. I. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  7. I.Методические указания по выполнению курсовых работ
  8. I1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  9. II категория. Проблемные кредитные организации
  10. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА

Самостоятельной работы

Подготовка к занятию включает в себя подготовку докладчиков по предлагаемым темам. Все студенты должны знать лекционный материал и дополнительно изучить материал по данной теме:

- из списка основной литературы – 1-4 источники.

- из списка дополнительной литературы -3 источник.

Докладчики должны согласовать содержание доклада с преподавателем не позднее, чем за два дня до выступления. Для подготовки докладов рекомендуется использовать Интернет-ресурсы (3.2.3.).

Примерная тематика рефератов, докладов:

1. Ценностные ориентации молодежи

2. Субкультура бедности

3. Современные молодежные субкультуры

4. Функции массовой культуры в современном обществе

5. Особенности контркультур

6. Флэшмоб:понятие, позитивные и негативные проявления

7. Субкультура яппи

 

Тема 3.3. Понятие личности в социологии

Многозначность и дискуссионность понимания личности. Отличие понятия «личность» от смежных понятий: человек, индивид, индивидуальность. Специфика социологического подхода к изучению личности, его отличия от социально-философского и социально-психологического. Два понимания личности в социологии. Личность как нормативный тип («модальная личность»). Личность как индивид, включенный в различные виды социальных взаимодействий посредством своей деятельности.

Ролевая теория личности. Функции личности, их обусловленность включением в разнообразные социальные взаимодействия и отношения. Социальный статус личности как совокупность ее функций, ее права и обязанности, место человека в общественной иерархии. Множественность статусов. Генеральные (всеобщие) статусы. Предписанные и приобретенные статусы. Формализованные и неформализованные статусы. Иерархия статусов.

Социальная роль как динамичный аспект социального статуса.

Ролевой набор. Ролевое ожидание и ролевое исполнение (поведение). Ролевая напряженность и ролевой конфликт.

Социализация личности. Этапы социализации: дотрудовой, трудовой, послетрудовой. Первичная социализация и ресоциализация (вторичная социализация). Агенты социализации, их функции. Факторы социализации: система ролей и статусов в обществе, система социальных организаций и институтов, система ценностей и социальных норм, конкретные события социальной реальности.

Теории развития личности (Ч. Кули, Дж. Г. Мид, З. Фрейд, Э. Эриксон, Ж. Пиаже).

Содержание лекционных занятий по теме

№ лекционного занятия   Содержание
Лекция 1. 1. Особенности социологического понимания личности 2. Теории развития личности 3. Понятие, этапы социализации

 

Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий

№ занятия   Содержание и формы проведения
Занятие 1. Понятие личности в социологии. Проводится в форме проблемного семинара



Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав