Читайте также:
|
Яс..ность воздуха пр..давала какую то (не)..быкнове..ную силу и первоздан..ность окружающ..му особе..но по утрам когда все было мокро от росы и только г..лубеющий туман еще л..жал в н..зинах. А среди дня и река и леса играли множ..ством солнечных пят..н з..лотых синих зеленых и радужных. П..токи света то меркли то разг..рались и пр..вращали зар..сли в живой ш..велящийся мир листвы. Глаз отдыхал от с..зерцания м..гучего и разнообразного зеленого цвета.
П..лет птиц разр..зал этот искристый воздух он зв..нел от взмахов птичьих крыльев. Л..сные запахи наб..гали волнами. По(т/д)час трудно было опред..лить эти запахи. В них смеш..валось все дыхание мо..жевельника вереска воды брус(т)ники гнилых пней грибов кувшинок а может быть и сам..го неба. Оно было таким глубоким и чистым что (не)вольно вер..лось бу..то эти в..здушные океаны то(же) приносят свой запах..зона и ветра доб..жавшего сюда от берегов теплых морей.
Очень трудно по(д/т)час п..редать свои..щ..щения. Но п..жалуй то с..ст..яние к..торое испытывали все мы вернее всего можно назвать чу..ством пр..кл..нения перед (не) по..дающейся (ни)каким..писаниям прелестью р..дной ст..роны.
Перечислите, чем простое предложение может быть осложнено, перечислите правила расстановки знаков препинания в простом осложненном предложении.
Дайте определение деепричастию как части речи, перечислите его морфологические признаки, определите синтаксическую функцию.
Домашняя контрольная работа
по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Для группы заочного отделения
Вариант 8
1. Расставьте ударения в следующих словах: черпать, теплопровод, экспорт, украинский, шасси, тефтели, хвоя, торты, каталог, звонить, красивее, жизнеобеспечение, баржа, откупорить, форзац, откупорить, феномен, щавель, квартал, договор.
2. Используя Орфоэпический словарь, определите:
1) произношение сочетания [чн] и [шн]: речной, беспечный, горчичник, прачечная, пустячный, сливочный, встречный, сердечный, Ильинична.
2)твердое или мягкое произношение [э]: интервал, пионер, тандем, декрет, конкретный, резюме, тест, термин, интеллект, грейпфрут.
3. Образуйте существительные в форме родительного падежа множественного числа: солдаты, погоны, сапоги, мускулы, гольфы, дыни, поместья, болгары, договор, блюдца.
4. Укажите вид лексической ошибки, исправьте ее:
1. Можно спросить вопрос?
2. Ваши замечания я прослушал.
3. Человек ведет праздничную жизнь.
4. Тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться, 11 апреля об этом позаботится книжный магазин «Дружба».
5. Это можно объяснить лишь особенностями национального менталитета.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 61 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |