Читайте также:
|
3. Сістэматычная самастойная работа (самаадукацыя) як від бесперапыннай адукацыі. Узроўні самастойнай дзейнасці студэнта: рэпрадукцыйны, рэканструкцыйны, творчы, пошуковы.
4. Работа з друкаванымі выданнямі і электроннымі дакументамі. Інтернет як крыніца інфармацыі.
5. Жанры навуковай прозы. Стыль навуковых работ, сінтаксічныя асаблівасці і падстылі.
6. Структура, методыка напісання і правіла афармлення пісьмовай работы. Выкарыстанне невербальных сродкаў (табліцы, графікі, схемы).
7. Моўныя сродкі навуковага стылю
Літаратура
Адаир, Д. Каким вы должны быть или стать / Д. Адаир // Искусство управлять людьми и самим собой / Д. Адаир. – М.: Эксмо, 2006. – с.27-35.
Альтшуллер, Г.С. На пути к себе / Г.С.Альтшуллер, И.М.Верткин. // Как стать гением. Жизненная стратегия творческой личности / Г.С.Альтшуллер, И.М.Верткин. – Мн.: Беларусь, 1994. – с. 38-44.
Белолипецкий, В.К. Этика и культура управления: учебно-практич. пособие / В.К. Белолипецкий, Л.Г. Павлова.– Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издат.центр «МарТ», 2004. – 384 с.
Гримак, Л.П. Анатомия самосознания / Л.П.Гримак // Общение с собой: Начала психологии активности / Л.П.Гримак. – КД Либроком, 2009. – с. 63-103.
Королев, Н.Н. Профессиональная компетентность арт-менеджера / Н.Н. Королев // Арт-менеджмент как вид управленческой деятельности: сб.ст. / под. ред. С.Б. Мойсейчук, А.И.Степанцова. – Минск: Белорус. гос. ун-т культуры и искусств, 2011. – С.47-56.
Для студентов педагогического вуза
Семинарское занятие № 1.
Тема: «Введение в предмет основы безопасности жизнедеятельности».
Доклады:
1. Роль опасностей в жизни человека.
2. Опасности, подстерегающие человека дома.
3. Опасности, подстерегающие человека на работе.
4. Связь курса «Основы безопасности жизнедеятельности» с моей будущей профессией.
Беседа по вопросам:
- Что такое опасность?
-Какие различают группы опасностей?
-Любая деятельность потенциальна опасна. Докажите на примерах справедливость этого утверждения.
-Всегда ли вы выполняете известные вам правила личной безопасности? Если нет, то почему?
-Что понимается под жизнедеятельностью человека?
-Как предотвратить себя от опасностей?
-Связь вашей будущей профессии с основами безопасности жизнедеятельности.
Пересказ текста.
-За счет чего произошло искажение информации?
-Что своего каждый внес в рассказ?
-Бывает ли так в жизни?
-Что надо делать, чтобы искажения были минимальными?
Мини-дискуссия:
-Связь науки БЖД с другими науками.
Литература:
1. Арустамова Э.А. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. – Часть 2, М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1999. – 304 с.
2. Айзман, Шумпина, Ширшова. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие. – Сибирское университетское издательство. – Новосибирск, 2010. – 127 с.
3. Белов С.В., Ильницкая А.В., Козьяков А.Ф. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 1999. – 448 с.
4.. Гостюшина А.В., Шубина С.И. Азбука выживания. – М.: Знание, 1995. – 272 с.
5. Чеурин Г.С. Школа экологического выживания. Пособие по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». – Екатеринбург: Семейная жизнь, 1992. – 49 с.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 102 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| ТЭМЫ семінарскіх заняткаў | | | Практические задания |