Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Упражнение № 27.

Читайте также:
  1. III. Упражнение на воспитание воли в обыденной жизни
  2. А) нравственное упражнение б) организация успеха в учении
  3. Дидактическое упражнение «Ежик готовится к зиме».
  4. Дидактическое упражнение «Ёж – коллекционер».
  5. Практикующее упражнение. Решение конкретной ситуации. Конфликт в банке
  6. Практическое применение упражнение «Змейка».
  7. Пятое упражнение
  8. Пятое упражнение
  9. Третье упражнение
  10. Упражнение
Задания: 1. В каких предложениях деепричастный оборот употреблен неправильно? 2. Объясните свой выбор и исправьте ошибки, сохранив деепричастный оборот.

Пример: Используя метод аналогий, на кафедре систем управления (СУ) разработан комплекс программных средств для изучения систем путем их моделирования.

 

Комментарий: Деепричастный оборот не может употребляться:

– в безличном предложении;

– в предложении со страдательной конструкцией;

– если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.

Однако деепричастный оборот уместен в безличном предложении при сказуемом, выраженном модальным словом с инфинитивом, если действие, обозначаемое инфинитивом, и действие, обозначаемое деепричастным оборотом, относится к одному субъекту. Если деепричастный оборот употреблен некорректно, предложение можно трансформировать в сложноподчиненное.

Данное предложение представляет собой страдательную конструкцию, поэтому деепричастный оборот употреблен неверно.

 

Пример правки: Используя метод аналогий, кафедра систем управления (СУ) разработала комплекс программных средств для изучения систем путем их моделирования.

 

1. Применяя метод аналогии, к основополагающим принципам построения современных иерархических систем можно отнести принципы преемственности, эволюции, стандартизации, унификации, живучести, иерархичности и универсальности. 2. Изучив правило, всем понятно, как делать упражнение. 3. Оценивая результаты научных исследований кафедры ТОЭ с точки зрения практической значимости, а также фундаментальности, можно отметить, что академики АН СССР В.Ф. Миткевич и Л.Р. Найман создали отечественную научную школу теоретической электротехники. 4. Редактируя текст, студенту было интересно работать. 5. Используя объективный подход, создаются специальные классы, методы, которые описывают контакты, горизонтальные и вертикальные участки, границы каналов и т.д. 6. Далее расчет выполняется по обычным формулам гидродинамики, предполагая, что результирующая гидродинамическая сила представляет собой суперпозицию сил, вызванных каждой составляющей вектора скоростного напора. 7. Суть обвинения, предъявленного банку, заключалась в том, что вместо обычной операции по обмену валюты банк проводит безналичную конвертацию, открывая клиенту рублевый и валютный счета, которые впоследствии закрываются не уплачивая налог на покупку валюты. 8. Сохраняя основные достоинства полустатистического метода, предлагаемый метод имеет более высокую скорость сходимости, а также дополнительные преимущества, связанные с возможностью адаптации набора базисных функций к свойствам интегрального уравнения. 9. На фоне усиливающегося загрязнения окружающей среды промышленными бытовыми отходами, а также учитывая необходимость вовлечения рекультивируемых земель и грунтовых вод в антропогенное использование, сформировались требования общества к качеству почв и грунтовых вод.




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 28 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав