Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. Данное занятие может быть проведено в форме мастер-класса, где в качестве мастера-тренера может выступить сам преподаватель или приглашенный преподаватель

Читайте также:
  1. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  2. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  3. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  6. I. Общие рекомендациик написанию курсовой работы
  7. I.Методические указания по выполнению курсовых работ
  8. I1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  9. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА
  10. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Данное занятие может быть проведено в форме мастер-класса, где в качестве мастера-тренера может выступить сам преподаватель или приглашенный преподаватель (ведущий доцент или профессор университета). Форма мастер-класса позволяет магистрантам не только наблюдать процесс работы и рассуждений преподавателя-тренера, но и участвовать в каждом мелкогрупповом и индивидуальном задании путем копирования моделей решения задач или демонстрационных навыков.

1. При подготовке на ответ по первому вопросу студент должен иметь представление об основных этапах конструирования логики научного исследования (постановочном, собственно исследовательском, оформительско-внедренческом); знать об особенностях определения проблемы и темы исследования, выбора объекта и предмета, формулировки целей и задач предстоящей работы, формирования гипотезы исследования. Необходимо обратиться к следующим источникам: Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. – М., 2008.;Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – 2-е изд., испр. – М., 2008.

2. По второму вопросу студенту необходимо знать примерное содержание критериев успешности исследовательского поиска. Для подготовки к этому вопросу необходимо обратиться к следующей литературе: Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. – М., 2008.;Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – 2-е изд., испр. – М., 2008.; Вопросы эффективности теоретических исследований в педагогической науке/под ред. М.Н. Скаткина, Г.В.Воробьева. - М., 2005. - Ч. 2.

3. Подготовка к ответу на третий вопрос предполагает изучение студентом особенностей практической реализации этапов научного исследования; ознакомление с содержанием функций научно-методического руководства (диагностика процесса и результатов предшествующего этапа исследования; уточнение логики и процедуры данного этапа; прогнозирование результатов; практическое преобразование; стимулирование поиска; анализ, обобщение, апробация и представление результатов; коррекция дальнейшей работы). Для изучения этого вопроса необходимо обратиться к следующим источникам: Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований. - М., 1987.; Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – 2-е изд., испр. – М., 2008.

 




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 10 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав