Читайте также:
|
|
1. По первому вопросу студент должен иметь представление о комплексе методов и системе диагностических методик, выбранных адекватно задачам, методам, способам поисковой деятельности: методах эмпирического исследования (изучение литературы и др. источников, наблюдение, беседа, опрос, тестирование, изучение процесса и продуктов деятельности, оценивание, эксперимент); знать особенности применения статистических методов и средств формализации в психолого-педагогических исследованиях; уметь использовать методы теоретического исследования (метод теоретического анализа и синтеза, метод абстрагирования и конкретизации, метод восхождения от абстрактного к конкретному, метод моделирования); иметь представление о видах психолого-педагогического обследования (разведывательное, частичное, комплексное, системное). Для подготовки к ответу на вопрос студент должен использовать следующие источники: Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. – М., 2008;Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – 2-е изд., испр. – М., 2008;Здравомыслов А. Г. Методология и процедура социологических исследований. – М., 2006.
2. Изучение второго вопроса предполагает сформированность у студента представлений об особенностях комплексного педагогического эксперимента, его организации и видах (зондирующий, проверочный, созидательный, преобразующий, абсолютный, сравнительный).Для подготовки к ответу необходимо обратиться: Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. – М., 2008;Загвязинский, В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – 2-е изд., испр. – М., 2008;Здравомыслов А. Г. Методология и процедура социологических исследований,-2006.
Работа со студентами организуется в соответствии с технологиями работы с малыми группами. Группа делится на несколько небольших подгрупп (3-5 человек), каждая из которых обсуждает поставленный вопрос, стараясь выработать коллективное решение и резюмировать его. Представитель каждой подгруппы – презентатор – докладывает о результатах работы подгруппы. Преподаватель фиксирует основные позиции на доске для подведения итогов работы подгрупп.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 17 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |