Читайте также:
|
|
Таким образом,
Стр. 2400 = ЧП = ПДН – УР – ПНО + ПНА = ПДН – (УР + ПНО – ПНА). (*)
С другой стороны, из схемы 2:
ТНП = УР + ПНО – ПНА + ОНАначисл – ОНАпогаш – ОНОначисл + ОНОпогаш.
Из этой формулы выразим (УР + ПНО – ПНА):
УР + ПНО – ПНА = ТНП – ОНАначисл + ОНАпогаш + ОНОначисл – ОНОпогаш.
Подставим полученное выражение для (УР + ПНО – ПНА) в формулу (*):
Стр. 2400 = ЧП = ПДН – УР – ПНО + ПНА = ПДН – (УР + ПНО – ПНА) =
= ПДН – (ТНП – ОНАначисл + ОНАпогаш + ОНОначисл – ОНОпогаш) =
= ПДН – ТНП + ОНАначисл – ОНАпогаш – ОНОначисл + ОНОпогаш =
= ПДН – ТНП + (ОНАначисл – ОНАпогаш) – (ОНОначисл – ОНОпогаш) =
= ПДН – ТНП – (ОНОначисл – ОНОпогаш) + (ОНАначисл – ОНАпогаш) =
= Стр. 2300 – Стр. 2410 – Стр. 2430 + Стр. 2450
Педагогические принципы
формирования воспитательных отношений:
· принцип природосообразности,
· принцип гуманизации,
· принцип демократизации,
· принцип целостности,
· принцип культуросообразности (воспитание должно считаться не только с природой ребенка, но и с уровнем культуры данного времени и страны),
· принцип единства и непротиворечивости действий учебного заведения, семьи и образа жизни учащегося.
По отношению к воспитательной традиции не существует оценочного критерия типа «плохая» или «хорошая».
Примеры воспитательных систем показывают и доказывают, что они выстраивались согласно логике эволюции конкретно-исторических, культурных, нравственных, идеологических и жизненных ценностей.
В течение многих веков в мире по-разному воплощается идея воспитания человека на протяжении всей его жизни.
В воспитательных системах, как и в общественном сознании, преимущественно отражаются представления о Человеке и его Жизни, Семье, Отечестве, Культуре, Мире, Природе, Добре и Красоте.
Концепции воспитания:
Теории воспитания:
Функции воспитания:
Формы воспитания:
Технологии
Подходы
Теоретический материал
Понятие и предмет оценки бизнеса
Опр.
Оценка бизнеса является функцией (или деятельностью), которую по мере необходимости приходится осуществлять в рыночной экономике.
(Например, ею необходимо заниматься и при оценке подлежащего продаже предприятия-банкрота, при определении того на какую сумму нормально функционирующее открытое акционерное общество имеет право выпустить новые акции и при исчислении цены, по которой любое акционерное общество должно выкупать акции выходящих из него акционеров (в том числе и учредителей)).
В наиболее широком смысле предмет оценки бизнеса понимается в настоящее время двояко.
Первое его понимание сводится к традиционному в нашей стране пониманию оценки бизнеса как оценки фирмы в качестве юридического лица. Там и тогда, когда бизнесом занимались только юридические лица, оценивающие имеющееся на балансе определенное имущество, характерно отождествление оценки бизнеса фирм с оценкой имущества данных фирм.
Второе, более распространенное в мире – понимание оценки бизнеса с позиции получения доходов компанией, которые дают права собственности, технологии, конкурентные преимущества и активы, материальные и нематериальные. Эти права, технологии и активы могут принадлежать не только юридическим, но и физическим лицам. В данном случае выясняют, сколько стоят не сами фирмы, зарабатывающие те или иные доходы, а права собственности, технологии, конкурентные преимущества и активы, которые и дают возможность зарабатывать данные доходы.
Таким образом, существуют два предмета оценки бизнеса:
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |