Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Хасанов Г.А. – начальник отдела образования администрации городского округа г.Сибай

Ильясова Р.Б. – директор научно – информационного методического центра отдела образования

Ибрагимова Ф.Х. – методист научно – информационного методического центра отдела образования

Муталлапова А.М. - методист научно – информационного методического центра отдела образования, член Курултая башкир г. Сибай

Юлмухаметова Х.Г.- ветеран труда, Кавалер ордена «Знак Почета», сестра Р.Г. Уметбаева

Нугаманов И.Р. – директор Башкирского лицея им. Р.Уметбаева

Кунсбаева Э.Г. – зам. Директора по учебной работе лицея

Габитова С.А. – зам. Директора по воспитательной работе лицея

Узянбаева А.Р. – учитель русского языка и литературы лицея

Насыпова Л.М. – учитель русского языка и литературы лицея

Байбулова Р.С. – учитель русского языка и литературы лицея

Оргкомитет Конкурса приглашает руководителей и работников органов управления образованием, образовательных учреждений, организаций, преподавателей, школьников принять активное участие в работе первого зонального конкурса посвященного 90-летию со дня рождения Рамазана Гимрановича Уметбаева «Уметбаевские чтения - 2014»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения учебной дисциплины «Экология» является приобретение теоретических знаний в области экологии, умений применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии в профессиональной деятельности, формирование экологической культуры и ответственности за сохранение окружающей среды.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Экология» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла основной образовательной программы по направлению подготовки 280700.62.

Дисциплина «Экология» связывает комплекс естественно научных и гуманитарных дисциплин, интегрирует знания студентов в области биологии, химии, физики, математики, философии.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовности студента: дисциплина «Экология» базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении дисциплин: «Физика», «Химия», «Ноксология», «Физиология человека», «Основы физико-химических процессов в техносфере» и является в дальнейшем основой при изучении дисциплин «Безопасность в чрезвычайных ситуациях», «Промышленная токсикология».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие общекультурных компетенций:

- Компетенция сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура) (ОК-1);

- Компетенция самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);

- Способность организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных технологий (ОК-6);

- Владение культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

- Способность работать самостоятельно (ОК-8);

- Способность принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

- Способность к познавательной деятельности (ОК-10);

- Способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11);

- Способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

- Способность использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владение современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13).

профессиональных:

- Способность пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);

научно-исследовательской деятельности:

- Способность ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: основы экологии и здоровья человека, структуры экосистем и биосферы, взаимодействия человека и среды, основные законы экологии, экологические принципы охраны природы и рационального природопользования.

2) Уметь: применять полученные знания в области экологии при изучении других дисциплин, ориентироваться в вопросах глобальных и региональных экологических проблем, применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии при решении профессиональных задач.

3) Владеть: современными методами экспериментального исследования в области экологии, методами обеспечения безопасности людей и окружающей среды от вредных физических воздействий.

Вопросы к контрольной работе по дисциплине «Экология»

Вариант 1.

1.Вода в биосфере.

2.Окружающая среда и здоровье населения.

3.Вредные и токсичные вещества в нефтегазовой отрасли и средства защиты от них.

4.Радиоактивное загрязнение окружающей среды и его влияние на здоровье человека.

Вариант 2.

5.Потоки энергии в экосистемах.

6.Проблемы снижения уровня шума в городах.

7.Экологическая безопасность транспортных потоков.

8.Средства защиты водных объектов от негативного антропогенного воздействия.

Вариант 3.

9. Место человека в биосфере.

10. Миграционные процессы и проблемы демографии.

11. Энергетическое загрязнение биосферы.

12. Экологическая безопасность в условиях глобального экологического кризиса.

Вариант 4.

13. Основные экосистемы ХМАО.

14. Безотходные и малоотходные производства.

15. Современная демографическая ситуация в России.

16. Мероприятия по снижению негативного воздействия предприятий

Вариант 5.

17. Экологические факторы Ханты-Мансийского автономного округа.

18. Охрана природы при освоении нефтегазовых месторождений.

19. Энергетика и окружающая среда. Альтернативные источники энергии.

20. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Вариант 6.

21. Приспособление организмов к неблагоприятным факторам среды.

22. Бытовые, промышленные и токсичные отходы.

23. Мониторинг состояния окружающей среды.

24. Экологические проблемы Ханты-Мансийского автономного округа.

Вариант 7.

25. Особо охраняемые природные территории.

26. Загрязнение и трансформация земель при эксплуатации объектов нефтегазового

комплекса.

27. Климат и человек.

28. Проблемы экологии России.

Вариант 8.

29. Качество продуктов питания и здоровье человека.

30. Средства защиты атмосферного воздуха от загрязнения.

31. Природные ресурсы ХМАО.

32. Сущность и последствия депопуляции.

Вариант 9.

33. Качество питьевой воды и здоровье человека.

34. Промышленные и бытовые источники загрязнения окружающей среды.

35. Экологические кризисы и катастрофы.

36. Организация и управление охраной окружающей среды на предприятии.

Вариант 10.

37. Экологические проблемы автомобильного транспорта.

38. Нормирование антропогенной нагрузки на окружающую среду.

39. Правовые основы охраны окружающей природной среды.

40. Экологическая экспертиза проектов.

Студент выбирает два вопроса своего варианта и выполняет обзор литературы по заданной тематике. Вариант определяется согласно последней цифре номера зачетки.

Контрольная работа может быть выполнена в печатном (А4, 14 шр., 1,5 инт., 10-12 стр.) или рукописном варианте (тетрадь в клетку 18 листов). Обязательные разделы: введение, оглавление, список литературы (не менее 3 лит. источников, не считая Интернет-ресурсов).

Вопросы к зачету

1. Структура экологии как науки, связь с другими дисциплинами. Объекты изучения, цели и задачи экологии.
2. Понятие об экологическом факторе. Классификация экологических факторов.
3. Закон минимума К. Либиха, закон толерантности В Шелфорда.
4. Основные абиотические факторы: температура, свет, вода, кислород.
5. Реакции организмов на действие экологических факторов.
6. Биотические факторы. Внутривидовые взаимодействия.
7. Биотические факторы. Межвидовые взаимодействия.
8. Понятие о популяции. Возрастная и половая структура популяций.
9. Рост численности популяции. Рождаемость, смертность, биотический потенциал. Экспоненциальные и логистические кривые роста популяции.
10. Динамика численности популяций. Основные типы динамики. Кривые выживания.
11. Факторы динамики популяций, не зависящие и зависящие от плотности.
12. Понятия о биоценозе, экосистеме и биогеоценозе.
13. Трофическая структура биогеоценозов. Продуценты, консументы, редуценты. Цепи выедания и разложения.
14. Пространственная структура биогеоценозов. Компоненты вертикальной и горизонтальной структуры.
15. Биомасса и продукция. Первичная и вторичная продукция в биогеоценозах.
16. Понятие об экологической нише вида. Фундаментальная и реализованная экониши, ширина и перекрывание экониш видов.
17. Динамика биогеоценозов. Суточная, сезонная и разногодичная изменчивость. Сукцессии. Климакс.
18. Биосфера как целостная система и арена жизни. Компоненты биосферы.
19. Место человека в биосфере. Ноосфера как этап развития биосферы.
20. Антропогенные факторы и их воздействие на живые организмы.
21. Понятие загрязнения. Физическое загрязнение биосферы.
22. Понятие загрязнения. Химическое загрязнение биосферы.
23. Основные источники загрязнения атмосферного воздуха на территории ХМАО.
24. Антропогенное воздействие на водные объекты. Химическое и тепловое загрязнение водоемов.
25. Антропогенное воздействие на почвы. Рекультивация нарушенных территорий.
26. Экологические проблемы ХМАО. Воздействие объектов нефтегазового комплекса на окружающую природную среду.
27. Система нормирования антропогенной нагрузки на природную среду и человека.
28. Проблемы глобальной экологии. Понятие устойчивого развития.
29. Экологические факторы ХМАО.
30. Природные ресурсы ХМАО. Возобновимые и невозобновимые ресурсы.

Список литературы

а) основная литература:

1. Николайкин Н.И. Экология: учебник для студентов ВУЗов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.М. Мелехова. – М.: Дрофа, Тула: Тульская типография, 2006. – 622 с.

2. Гарин В.М. Экология для технических ВУЗов: учебное пособие / Под общ. ред. В.В. Гарина. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 383 с.

3. Степановских А.С. Общая экология: Учебник для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 687 с.

4. Бродский А.К. Общая экология: Учебник для ВУЗов. – М.: Высшее образование, 2006. – 256 с.

б) дополнительная литература:

1. Розанов С.И. Общая экология: Учебник для технических направлений и специальностей. 6-е изд. – СПб.: Лань, 2005. – 288 с.

2. Экология Ханты-Мансийского автономного округа / Под ред. В.В. Плотникова. Тюмень, 1997. – 250 с.

3. Экологические факторы Ханты-Мансийского автономного округа / В. М. Еськов и др.; Российская академия наук, Научный совет по проблемам биологической физики – Сургут:, 2004. Ч. 1: Общие вопросы действия экологических факторов на природные и урбанизированные экосистемы / В. М. Еськов, О. Е. Филатова – 2004 – 168 с. Ч. 2: Безопасность жизнедеятельности человека на севере РФ / В. М. Еськов и др. – 2004 – 171 с.

4. Петров, К. М. Общая экология. Взаимодействие общества и природы: Учебное пособие для студ. ВУЗов / К. М. Петров – 2-изд. – СПб.: Химия, 1998 – 352с.

5. Протасов, В. Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России: Учеб. и справ. пособие / В. Ф. Протасов – 2-е изд. – М.: Финансы и статистика, 2000 – 670с.

Зав. курсом,

доцент кафедры экологии, канд. биол. н. Е.А. Шорникова