Читайте также:
|
Итогом изучения дисциплины «Социология» является достижение следующих результатов освоения (РО):
| N | Результат освоения |
| Знать: основные теоретико-методологические подходы к исследованию социальной жизни в историческом контексте развития социологической мысли; классические социологические теории; современные социологические теории. | |
| 2. | Знать: закономерности формирования социальных структур, социальных общностей, групп, социальных институтов; меру воздействия социальных структур на социальное поведение личности, формирование ее статусной позиций и социальных ролей; взаимодействие социальных институтов; основные принципы стратификации и социальной мобильности; закономерности социализации и социального контроля в обществе. |
| Знать: методы социологического анализа социальной действительности | |
| Уметь: анализировать социальную структуру на уровне общества и организации; анализировать конкретные социальные ситуации на производстве, в семье, в коллективе, выявлять существующие социальные проблемы. | |
| Уметь: создать основы программы социологического исследования и выбрать метод адекватный социологическим задачам исследования. | |
| Владеть: понятийным аппаратом социологии как науки для решения профессиональных задач | |
| Владеть: инструментами сбора, анализа и интерпретации социологической информации; основами методики социологического исследования. |
Перечисленные выше РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП)):
| N | Шифр | Компетенция |
| ОК-2 | Способность выстраивать реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования. | |
| ОК-4 | Способность собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, художественным, научным и этическим проблемам. | |
| ОК-11 | способность к осмыслению развития киноискусства и телевидения в историческом контексте и в связи с развитием других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с философскими, эстетическими, религиозными идеями конкретного исторического периода. |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет _2_ зачетные единицы, _72__ часа.
| Раздел | Семестр | Лекции | Практич. занятия | СРС | Всего часов | Форма текущего/промежуточного контроля |
| экз | ||||||
| Раздел 1. Становление социологии как науки | ||||||
| Тема 1. Социология как наука об обществе. Предмет социологии, и ее методы. | ||||||
| Тема 2. История классического социологического знания: О.Конт, Г. Спенсер, М.Вебер, Э. Дюркгейм. | ||||||
| Тема 3. Зарубежная и российская социология: особенности формирования. Современное социологическое знание: понятия, проблемы, направления. | ||||||
| Тема 4. Социология и режиссура: взаимовлияние и противоречия. Социология кино. | ||||||
| Раздел 2. Основы проведения социологического исследования. | ||||||
| Тема 5. Типы и методы социологического исследования | ||||||
| Тема 6. Программа социологического исследования. Структура и содержание. | ||||||
| Тема 7. Основы анализа социологический данных на примере проведения анкетного опроса. | ||||||
| Тема 8. Искусство задавать вопросы. | ||||||
| ИТОГО: |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| Раздел дисциплины, тема | Содержание |
| Раздел 1. Становление социологии как науки. Тема 1. Социология как наука об обществе. Предмет социологии, и ее методы. | Предмет и объект социологии как науки. Социальная статика и динамика. Социальный закон. Структура научного социологического знания. Уровни: теоретико-методологический, теории среднего уровня, прикладной. Методы социологической науки. |
| Раздел 1. Становление социологии как науки. Тема 2. История формирование классического социологического знания: О.Конт, Г. Спенсер, М.Вебер, Э. Дюркгейм. | История развития социологических идей в рамках социально-философского знания. Позитивизм О.Конта. Теория трех стадий. Социальный эволюционизм и органицизм Г. Спенсера. Понимающая социология М.Вебера. Идеальный тип. Структура социального действия. Типы социального действия: аффективное, традиционное, целерациональное, ценностно-рациональное. Э. Дюркгейм и понятие солидарности. Социальный факт. |
| Раздел 1. Становление социологии как науки. Тема 3. Зарубежная и российская социология: особенности формирования. Современное социологическое знание: понятия, проблемы, направления. | Американская и европейская социологическая мысль. Символический интеракционизм. Структурный-функционализм Т. Парсонса. Франкфуртская школа. Русская социологическая мысль: П.Лавров, Н.Михайловский, М. Ковалевский, Н. Данилевский, П.Сорокин, В.Ленин. Современное социологическое знание: П.Штомпка, П.Бурдье, М.Фуко, Ю.Хабермас. Общество и коммуникация. |
| Раздел 1. Становление социологии как науки. Тема 4. Социология и режиссура: взаимовлияние и противоречия. Социология кино. | Культура как социальная подсистема. Культурные артефакты как носители социальных смыслов. Культурные коды. Язык. Образ. Социология кино. Кино как инструмент создания социальных смыслов, формирования общественного сознания, самопознания общества, фиксации социальных фактов. Социологические исследования аудитории и киноматериалов. |
| Раздел 2. Основы проведения социологического исследования. Тема 5. Типы и методы социологического исследования | Структура социологического исследования. Закон больших чисел. Нормальное распределение. Генеральная и выборочная совокупность. Типы социологических исследований. Методы социологического прикладного исследования: наблюдение, интервью, опрос, контент-анализ документов, эксперимент. |
| Раздел 2. Основы проведения социологического исследования.. Тема 6. Программа социологического исследования. Структура и содержание. | Программа социологического исследования: ее разделы. Проблема. Теоретико-методологические предпосылки проблемы. Предмет и объект прикладного социологического исследования. Цель, задачи исследования. Понятие гипотезы социологического исследования. Интерпретация и эмпирическая операционализация понятий. Индикаторы. |
| Раздел 2. Основы проведения социологического исследования.. Тема 7. Основы анализа социологический данных на примере проведения анкетного опроса. | Социологические данные. Измерения в социологии. Шкалы. Аналитический отчет. Выводы социологических исследований. Статистические пакеты анализа данных. Ошибка выборки. Перекрестные таблицы, корреляционные связи. Факторны анализ. |
| Раздел 2. Основы проведения социологического исследования.. Тема 8. Искусство задавать вопросы. | Анкета как коммуникация. Структура анкеты Структура социологического вопроса. Правила создания вопроса. Форма вопроса: закрытые, открытые, табличные, шкальные. Типы вопросов в анкете. Вопросы-фильтры. Основы формирования альтернатив в вопросах. |
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 39 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |