Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Роль социологии в развитии инновационной практики

Читайте также:
  1. A. Изучение психики ребенка в развитии
  2. I. МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА РЕЗУЛЬТАТИ ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ
  3. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  4. I. Роль дополнительного образования детей в развитии российского общества
  5. I. Смысл “понимающей” социологии
  6. I. Учебные цели практики
  7. I. Цели и задачи практики
  8. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
  9. I. Цели и задачи учебно-ознакомительной практики
  10. I. Цели и задачи учебной и производственной практики

Социология изучает:

инновации с позиции междисциплинарного и трансдисциплинарного подхода механизмы инновационной включённости социальные последствия и проблемы инновационных преобразований может снимать неопределённости, когда выбираем альтернативу
обеспечение развития инновационных теорий с учётом социально-культурных компонентов обеспечение базы методической для того чтобы изучать общественное мнение постоянный мониторинг и анализ повышение социальной эффективной реализации инновационных проектов благодаря инновационной диагностике, социологическому мониторингу и социологической экспертизе (экспертной оценке)
             

Социология инноваций – наука, исследующая закономерности инновационных процессов с помощью собственной системы категорий. Инновационные процессы изучаются как социальные феномены. Это специальная социологическая теория. Содержание: законы, категории, определяющие творчески преобразующие инновационные процессы и явления как необходимые условия прогрессивного развития общества.

Причины появления
выход инновационной проблематики за рамки экономически и технико-технологических подходов проблема инноватики всё больше включаются в социологию труда, управления, права, социальную психологию существует потребность в систематическом изучении инноваций на разных уровнях с целью формирования эмпирии (эмпирической базы)

Соотношение социологии инноватики с общесоциологической теорией и другими ССТ. У всего есть общеметодологический базис. Достоверное знание о социальных объектах и процессах. Анализ явление как относительно самостоятельных подсистем с учётом их общих и специфических особенностей, взаимосвязей, следовательно, формируется теоретико-методологическая база изучения инновационных процессов с учётом практики и теории. Соединение теоретического и эмпирического ---> уточнение теории за счёт эмпирии, обеспечение эффективности методологии и методики.

Разница в предмете.

Объект социологии инновации
процессы, происходящие в обществе и нуждающиеся в совершенствовании путём инноваций
Предмет
социальное содержание инновационных процессов
Функции
познавательные – СИ даёт объясн закономерностям, тенденциям, причинно-следственным связям, которые сложились в инновационной практике практические – можем проводить маркетинг инноваций (экономический и социальный); осуществление системы менеджмента инноваций; использовать инновационные социальные технологии

Самостоятельно

 

Цели
изучение среды реализации инновационных процессов изучение вопросов адаптации к инновациям анализ социальных механизмов инноваций
Задачи
исследование закономерностей инновационных процессов исследование мотивации и стимулирования инновационной деятельности исследование структуры, формы инновационной деятельности
изучение видовой структуры инноваций системы факторов, обеспечивающих инновационный процесс создание методологии диагностики инновационных ситуаций
создание системы менеджмента инноваций создание системы социологического обеспечения инновации создание критериев эффективности инноваций
         

Обеспечение прямой обратной связи ожиданий с созданием инновационных проектов.

Адекватность инновационной политики нашим потребностям и запросам.

Уровни
теоретический: обогащение инновационной теорий; интерпретация понятий, увеличение количества знаний практический: мониторинг и экспертиза
микро-: уровень индивида макро-: уровень общества мезо-: предприятия, коллективы
     

 

Принципы изучения (познания) инновационных феноменов
комплексность – учёт всех факторов и обстоятельств, могущих повлиять на инновацию системность – учёт последовательность (этапность, стадийность) их реализации единство теории и практики социального детерминизма – изучение взаимосвязи инновационных процессов между собой; все они имеют причину сочетание объективного и субъективного (факторов)

 

Система категорий. Разные подходы; незаконченность, открытость; построить матрицу непросто. Чем больше категорий, тем более развита наука. Зависит от разработанности предметного поля. Проблема в терминологии: отсутствие единства в интерпретации основных понятий; некоторые понятия не определены. Степень разработанности категориального аппарата определяет

полноту и содержательную точность результатов исследования объём эмпирического поля для изучения методологическую основу для проведения исследований на междисциплинарном уровне

Через категорию уточняется проблемное поле. Категории СИ

отражают динамику инновационных процессов. Уточняется за счёт появления новых инновационных феноменов обеспечивают прямую и обратную связь теории и практики взаимосвязаны и дополняют друг друга

 

Трёхуровневая система категорий
Охватывают главные характеристики проблемного поля Характеризует внутреннее содержание и сущность инновационных процессов Характеризует социальный механизм инновационных процессов
инновационный процесс инновационная сфера инновационная деятельность
инновационная инфраструктура инновационное поведение
инновация инновационный массив инновативность
субъекты инновационной деятельности инновационный потенциал
инновационный климат
объекты --//-- инновационные диспозиции
новация жизненный цикл инноваций инновационная активность
среда инноваций инновационная включённость
результативность инноваций инновационная аномия
выгодность инноваций инновационное мышление
новшество совместимость инноваций инновационное сознание
сложность инноваций инновационный риск как вид социальных рисков
этапность инноваций инновационная стратегия
коммуникативность инноваций инновационная культура
нововведение! завершённость инноваций инновационная политика
диффузия инноваций инновационные социальные технологии
эффективность инноваций безопасность инноваций

Основные категории социологии инноваций. Первый уровень: новшество, новация, нововведение, новаторство, инновационный процесс, инновация.

Новаторство – качество; черта личности; выражающая то, насколько человек готов к новому; к изменениям.

Новшество – идея, которая может быть не реализована, ориентированная на получение материально-вечного результата.

Новация – идея, ориентированы на получение и материально-вечного, и социального эффекта (повысить мотивацию, облегчить труд; повысить безопасность человека).

Нововведение – целостный комплексный целенаправленный последовательный процесс создания, распространения и использования новшества/новации с целью удовлетворения потребности людей новыми средствами. Приводит к качественным изменениям. Когда новшество/новация уже стала привычной.

Инновация – процесс сознательно инициируемый, контролируемый, целесообразный изменений, обусловленных научными исследованиями и отличающийся новизной в формах удовлетворения потребностей и имеющих положительный эффект. Процесс реализации; система; изменение; результат развития; средство развития.

Инновационный процесс – целостная система мероприятий по подготовке, созданию и практической реализации новаций с целью удовлетворения потребностей коммерческого и некоммерческого характера.

 




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 50 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав