Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практикум № 5

Читайте также:
  1. IV. Практикум по решению задач.
  2. V. Материалы к семинару-практикуму.
  3. Административное право: практикум / под ред. Ю.Н. Старилова. - М.: Норма: Инфра-М, 2010.
  4. Административное право: практикум / под ред. Ю.Н. Старилова. - М.: Норма: Инфра-М, 2010.
  5. Дополнительные материалы (презентации, раздаточный материал, афоризмы, видеоматериалы, хрестоматия, практикум, сборник заданий и т.п., в зависимости от специфики дисциплины)
  6. ЗАДАНИЕ К ЛАБОРАТОРНОМУ ПРАКТИКУМУ
  7. К лабораторному практикуму
  8. Лабораторный практикум
  9. Лабораторный практикум
  10. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Задание 1. Сравните «Русскую правду» П.Пестеля и «Конституцию» Н.Муравьева. Укажите общие и отличительные черты в их содержании.

Задание 2. Заполните таблицу: «Либерализм в России 30 – 40-х годов XIX века».

Основные направления Представители Сущность идеологии

 

Задание 3. Заполните таблицу: «Революционное народничество 60 – 70-х гг. XIX в.».

Направления Лидеры Основные теоретические положения

 

Задание 4. Составьте хронологическую таблицу: «Революционные кружки и рабочее движение 70 – 90-х гг. XIX века».

Задание 5. Заполните таблицу: «Правительственный конституционализм второй половины XIX века».

Фамилия государственного деятеля Основное содержание конституционных проектов
П.А. Шувалов  
П.А. Валуев  
М.Т.Лорис-Меликов  
Н.П. Игнатьев  

 

ПРИМЕЧАНИЕ. Заполняя таблицу, укажите годы жизни и должности государственных деятелей в бюрократическом аппарате.

 

Задание 6. Укажите основные биографические данные представителей охранительной идеологии XIX в.: Н. М. Карамзин, М.Н. Катков, К.П. Победоносцев, М.П. Погодин, Д.А. Толстой, С.С. Уваров.

 

Задание 7. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы к нему.

Из речи К.П. Победоносцева в Совете Министров (8 марта 1881 г.)

«…В России хотят ввести конституцию, и если не сразу, то, по крайней мере, сделать к ней первый шаг… А что такое конституция? Ответ на этот вопрос дает нам Западная Европа. Конституции, там существующие, суть орудие всякой неправды, орудие всяких интриг…

Россия была сильна благодаря самодержавию, благодаря неограниченному взаимному доверию и тесной связи между народом и его царем… Так называемые представители земства только разобщают царя с народом…

В такое ужасное время… надобно думать не об учреждении новой говорильни, в которой произносились бы новые растлевающие речи, а о деле. Нужно действовать!»

· Для какого общественно-политического течения второй половины XIX века характерны подобные взгляды? Что подразумевал под «ужасным» временем Победоносцев?

· Как относился Победоносцев к конституционному строю? В чем, на взгляд автора, состоит значение самодержавия для России?

· Какое значение для демократического развития России имела речь Победоносцева?

Задание 8. Объясните понятия: анархизм, анархо-синдикализм, гражданская казнь, «Диктатура сердца» Лорис-Меликова, забастовка, западники, земское движение, конституция, либерализм, марксизм, масонство, нигилизм, «образованное меньшинство», официальной народности теория («триада»), радикализм, разночинцы, революция социальная, русофильство, славянофилы, социализм русский (общинный), террор индивидуальный, Уставная грамота (Государственная Уставная грамота Российской империи), «хождение в народ», «шестидесятники».

 




Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 53 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав