Читайте также: |
|
1. Брински Б. Гештальт-терапия. Методическое пособие к семинарам. – С.-Петербург: ООО «Институт личности», 1996. – 36 с.
2. Гештальт-терапия с детьми. Выпуск первый. – М., 1996.- 46 с.
3. Долгополов Н.Б. Гештальт «здесь и теперь» // Московский психотерапевтический журнал, 1994. – №3. – С. 53-79
4. Майер Э. Фредерик С. Перлз и гештальт-терапия// Хрестоматия по гуманистической психотерапии, пер. М. Папуш. – М., 1995. – С.201 - 245.
5. Наранхо К. Гештальт-терапия. – Воронеж, «Модек»,1995. – 304.
6. Окландер В. Окна в мир ребенка:Руководство по детской психотерапии/ Пер. с англ. - М.: Независимая фирма «Класс», 1997. – 336 с.
7. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра: пер. с англ. – СПб: изд-во «Петербург-ХХI век», 1995.- 448 с.
8. Польстер И., Польстер М. Итегрированная гештальт-терапия. Контуры терапии и практики. – М.: «Класс», 1997. – 272 с.
9. Рабин Ж-М. Гештальт-терапия.- М.: «Эйдос», 1996. – 64 с.
10. Рабин Ж-М. Фигуры гештальта // Гештальт – 92. Сборник материалов московского Гештальт Института. – М.: ТОО Гештальт институт, 1992 г. – С. 26-42.
11. Резник Р.У. Яд в курином бульоне // Хрестоматия по гуманистической психотерапии, пер. М. Папуш. – М., 1995. – С. 255-274.
12. Романенко О. Практическая гештальт-терапия. – М., 1995.
13. Рудестам К. Групповая психотерапия. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с.
14. Симкин Д.С. Введение в гештальт-терапию // Хрестоматия по гуманистической психотерапии, пер. М. Папуш. – М., 1995. – С. 246-255.
15. Шлей В., С. Папе руководство по обсуждению случая в группе // Гештальт – 92 (сборник материалов Московского Гештальт Института за 92 г.). – М.: ТОО Гештальт институт. – 1992. – С. 71-72.
16. Шутц В. Глубокая простота. Основы социальной философии./Пер. с англ. – СПб.: «Роза мира»,1993. – 218 с.
17. Энрайт Д. Гештальт, ведущий к просветлению. – СПб.,1994. – 140 с.
18. Perls F. Gestalt therapy verbatim, Lafayette, Calif.: The Real People Press.
19. Perls, Frederick S. Ego, hunger and aggression. New York: Random House. – 1967.
* Подробнее об этом в разделе «Сопротивления»
* Подробнее о технике «пустой стул» написано в разделе «Техники».
* В данном случае Н.Б. Долгополов относит дифлексию к феномену закрытой границы
* Человек в данном случае воображаемый.
* [*] Понятие «мускульный панцирь» было введено В. Райхом.
[†] Подробнее об этом упражнении читайте в книге Ф. Перлза и соавторов «Практикум по гештальт-терапии» (6, С. 383-385).
[‡] Когда клиент говорит о том, что для него действительно имеет значение, он эмоционально реагирует на это. Эмоции при этом хорошо видны в невербальных проявлениях: покраснение лица, учащение дыхания, усиление жестикуляции, изменение позы и т.п.
[§] Подробнее об этом читайте в сборнике «Гештальт – 92» С. 71-72.
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
Для бакалавров по направлению подготовки «Юриспруденция»
Москва Издательство МИЭП 2012
Автор-составитель: доцент С.В. Широкая
Ответственный за выпуск: И.В. Тимохина
Латинский язык: План-конспект лекционного курса для бакалавров по направлению подготовки «Юриспруденция» // Автор-составитель: С.В. Широкая. – М.: МИЭП, 2012. – 24 с.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |