|
Читайте также: |
1. Изучение типа общения ребенка со взрослыми http://www.gurutestov.ru/test/137/
2. Общение ребенка http://psylist.net/pedagog/00292.htm
3. Общение ребенка с взрослым http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0301121.shtml
4. Поддьяков Николай Николаевич http://www.veraksa.ru/veraksa/info/13057.html
ЗАНЯТИЕ 10 (4 часа)
ТЕМА. Создание и реализация индивидуальных программ познавательного общения взрослых с дошкольниками
Цель: научить составлениюиндивидуальных программ познавательного общения с детьми
Задачи:
- обеспечить овладение знаниями о технологии реализации индивидуальных программ познавательного общения;
- сформировать представление о структуре индивидуальных программ познавательного общения;
- развить навыки составления индивидуальных программ познавательного общения.
Вопросы для самоподготовки:
1. Индивидуализация в выборе программных задач и технологии их решения.
2. Структура индивидуальных программ познавательного общения.
Методические рекомендации
Студенты магистратуры в процессе изучения темы должны понимать отличительные особенности индивидуальных программ познавательного общения; владеть комплексом психолого-педагогических диагностик для отслеживания уровня психических процессов каждого ребенка; уметь организовать индивидуальное общение с ребенком или в маленькой подгруппе, актуализировать знания детей в процессе проблемно-поисковой деятельности и в житейских ситуациях. Должен уметь раскрыть условия реализации программ индивидуального познавательного общения и владеть понятием «психолого-педагогический эпикриз».
Темы рефератов
1. Самостоятельное составление индивидуальных программ познавательного общения
Литература
1. Разенкова Ю.А. Содержание индивидуальных программ развития детей младенческого возраста с ограниченными возможностями, воспитывающихся в доме ребенка/ Альманах института коррекционной педагогики РАО. 2003, № 6.
2. Тюленев П.В. Индивидуальная программа развития ребенка от 0 до 1 года. Руководство для родителей, воспитателей и педагогов. 2005.
3. Вебер Н.П. Работа по индивидуальным программам развития как одно из направлений деятельности с одаренными детьми. - Нерюнгри. 2002.
4. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Могила Ольга Ильинична «Опыт создания индивидуальной программы развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося в специальной (коррекционной) школе-интернате»
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 56 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |