Читайте также:
|
|
Цель изучения дисциплины – заложить основы общей и практической компетентности бакалавров социальной работы, подготовить их к самостоятельному решению профессиональных задач, ознакомить с понятием и местом технологии социальной работы в сфере социальных технологий, представлением о специфике технологического процесса в социальной работе.
Задачи курса:
– ввести и закрепить в основных профессиональных знаниях студентов представления о социальной технологии как конкретном процессе;
– познакомить студентов с технологиями социальной работы как одним из видов социальных технологий;
– научить дифференцировать технологии в различных направлениях и видах социальной работы, их деления на общие и частные;
– дать представления об основных этапах технологической цепочки;
– обеспечить усвоение студентами принципов и методов социальной диагностики, внедрения, социальной терапии, профилактической работы, социальной абилитации, адаптации и моделирования применительно к основным направлениям социальной работы.
В случае успешного освоения дисциплины студенты должны:
знать:
– основные технологии и области применения психосоциальной работы;
– порядок и правила проведения технологических этапов социальной работы;
– методологические подходы, методы и методики реализации этапов социальной работы
практикуемые методы общих технологий социальной работы, различные варианты их организации.
уметь:
– основывать выбор технологий в соответствии с эффективной моделью теории и
практики социальной работы;
– использовать социально-педагогические, медико-социальные и социально-
психологические методы и технологии в практике социальной работы;
– применять адекватные приёмы и методы диагностики, внедрения и вмешательства
соответственно уровню, направлению и задачам практической работы.
иметь навыки:
– использования индивидуальных и групповых технологий психосоциальной работы;
– использования социально-педагогических и социально-медицинских методов и
технологий;
– сбора информации, её анализа и постановки социального диагноза;
– навыками внедрения, установления контактов с объектами работы и их социальным окружением;
– навыками использования методов социальной терапии
Язык обучения
Язык обучения – русский.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |