Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель и задачи военно-патриотического воспитания

Цель военно-патриотического воспитания —развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности. На современном этапе развития нашего общества достижение указанной цели осуществляется через решение следующих задач:

· утверждение в обществе, в сознании и чувствах граждан социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому Новороссии, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной, службы;

· создание и обеспечение реализации возможностей для более активного вовлечения граждан в решение социально-экономических, культурных, правовых, экологических и других проблем;

· воспитание граждан в духе уважения к законности, нормам общественной и коллективной жизни, создание условий для обеспечения реализации конституционных прав человека и его обязанностей, гражданского, профессионального и воинского долга;

· привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Донецкой Народной Республики - Герба, Флага, Гимна, другой символики и исторических святынь Отечества;

· привлечение традиционных религиозных конфессий для формирования у граждан потребности служения Родине, ее защиты как высшего духовного долга;

· создание условий для усиления патриотической направленности телевидения, радио и других средств массовой информации при освещении событий и явлений общественной жизни, активное противодействие антипатриотизму, манипулированию информацией, пропаганде образцов массовой культуры, основанных на культе насилия, искажению и фальсификации истории Отечества;

· формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений между народами.

Реализация поставленных задач осуществляется через более частные задачи с учетом специфики субъектов и объектов воспитания, условий, в которых оно проводится, особенностей их решения в экономической, социальной, правовой, политической, духовной и других сферах.

3. Принципы военно-патриотического воспитания и направления реализации:

К числу определяющих принципов, которые являются важным условием реализации целей и задач военно-патриотического вос­питания, относятся признание высокой социальной значимости граж­данственности, преданность органам государственной власти, пат­риотизм и готовность к достойному служению Отечеству, необхо­димость создания реальных возможностей осуществления целенап­равленных усилий для их развития среди молодежи.

Военно-патриотическое воспитание, как один из видов много­плановой, масштабной и постоянно осуществляемой деятельности, обладает высоким уровнем комплексности, то есть охватывает сво­им воздействием практически все категории молодежи, пронизы­вает многие стороны жизни общества, особенно Вооруженных Сил, других войск, воинских формирований и органов.

Среди основополагающих принципов военно-патриотического воспитания, представляющих собой исходные руководящие положе­ния при осуществлении практической деятельности в этой сфере, выделяются:

1. Принцип системно-организованного подхода, который предполагает скоординированную, целенаправленную работу всех государственных и общественных структур по патриотическому воспитанию граждан ДНР;

2. Принцип адресного подхода в формировании патриотизма, предполагающий использование особых форм и методов патриотической работы с учетом каждой возрастной, социальной, профессиональной и других групп населения. Он указывает на разноуровневую включенность в воспитание гражданина-патриота таких факторов, как семья, ближнее окружение, учебное заведение, этнокультурная среда, производственный коллектив, регион проживания с его экономическими, социальными, культурными и другими особенностями, общества в целом;

3. Принцип активности и наступательности, который предусматривает настойчивость и разумную инициативу в трансформации мировоззрения граждан и их ценностных установок, ориентированных на национальные интересы Новороссии;

4. Принцип универсальности основных направлений патриотического воспитания, предполагающий целостный и комплексный подход к ним, необходимость использования и такого фактора формирования патриотизма, как социально ценный опыт прошлых поколений, культивирующий чувство гордости за своих предков, национальные традиции в быту и внутрисемейных отношениях, учебе и подходах к труду, методах творчества;

5. Принцип учета региональных условий в пропаганде патриотических идей и ценностей, означающий пропаганду идей и ценностей не только общего патриотизма, но и местного или регионального, характеризующегося привязанностью, любовью к родному краю, городу, деревне, улице, предприятию, спортивной команде и т.д.

Эти принципы взаимосвязаны и реализуются в единстве. Реализация этих принципов в процессе военно-патриотического воспитания молодежи призвана обеспечить развитие у нее нового, по-настоящему заинтересованного отношения к военной и государ­ственной службе, готовности к достойному выполнению функции по защите Отечества и осуществляется по следующим основным направлениям:

1. Духовно-нравственное - осознание личностью высших ценнос­тей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явле­ний реальной жизни, способность руководствоваться ими в каче­стве определяющих принципов, позиций в практической деятель­ности и поведении. Оно включает: развитие высокой культуры и образованности, осознание идеи, во имя которой проявляется го­товность к достойному служению Отечеству, формирование высо­конравственных, профессионально-этических норм поведения, са­моотверженности, ответственности и коллективизма.

2. Историческое - познание наших корней, осознание неповтори­мости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе и государстве. Оно включает: изучение многовековой истории Отечества, места и роли Новороссии в мировом историческом процессе, военной организации в развитии и укреплении общества, в его защите от внешних угроз, понимание особенностей менталитета, нравов, обычаев, верований и традиций наших народов, героического прошлого различных поколений, боровшихся за независимость и самостоятельность страны.

3. Политико-правовое - формирование глубокого понимания кон­ституционного и воинского долга, политических и правовых собы­тий и процессов в обществе и государстве, военной политики, ос­новных положений концепции безопасности страны и военной док­трины, места и роли Вооруженных Сил, других войск, воинских формирований и органов в политической системе общества и госу­дарства. Включает ознакомление с законами государства, особенно с пра­вами и обязанностями гражданина ДНР, с функциями и право­выми основами деятельности военной организации общества, осоз­нание положений Военной присяги, воинских уставов, требований командиров, начальников, старших должностных лиц.

4. Патриотическое - воспитание важнейших духовно-нравствен­ных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, нацио­нального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы. Оно включает: беззаветную любовь и преданность своему Отечеству, гордость за принадлежность к великому народу, к его свершениям, испытаниям и проблемам, почитание национальных святынь и символов, готовность к достойному и самоотверженно­му служению обществу и государству.

5. Профессионально-деятельностное - формирование добросове­стного и ответственного отношения к труду, связанному со служе­нием Отечеству, стремления к активному проявлению профессио­нально-трудовых качеств в интересах успешного выполнения слу­жебных обязанностей и поставленных задач. Оно включает: моти­вы, цели и задачи, ценностные ориентации профессионально-деятельностной самореализации личности, профессиональные притя­зания и нацеленность на достижение высоких результатов деятель­ности, способность результативно и с высокой эффективностью выполнять служебные обязанности и достигать конкретных целей, умение прогнозировать и реализовывать планы своего профессио­нального роста.

6. Психологическое — формирование у молодежи высокой психо­логической устойчивости, готовности к выполнению сложных и ответственных задач в любых условиях обстановки, способности преодолевать тяготы и лишения военной и других видов государ­ственной службы, важнейших психологических качеств, необходи­мых для успешной жизни и деятельности в коллективе подразделения, части. Оно включает: изучение и прогнозирование социально-пси­хологических процессов в воинских и других коллективах, профи­лактику негативных явлений и проявлений девиантного поведения, снятие психологической напряженности, преодоление стресса, фор­мирование психологических качеств с учетом особенностей раз­личных категорий личного состава, каждой личности, индивиду­ально-воспитательная работа в процессе профессионального отбо­ра и на основе его результатов.