Читайте также:
|
31. Наиболее общее понятие, обозначающее существование человека во всем многообразии его проявлений, - это
Ответ:
сознание
творчество
социализация
бытие
32. Инженер А. потерял работу в связи с закрытием предприятия и не найдя работу по специальности вскоре серьезно заболел. Врачи предположили, что болезнь вызвана невозможностью заниматься привычным делом. Данная ситуация является примером проявления человека как существа
Ответ:
биологического
социального
биосоциального
биопсихосоциального
33. Что из указанного ниже отличает понятие "воспитание" от понятия "социализация"?
Ответ:
осознанное и целенаправленное воздействие на человека окружающих людей
приобщение личности к миру культуры
освоение человеком ценностей, способов и форм деятельности
усвоение и воспроизводство социального опыта
34. Установите соответствие: к каждому определению, данному под пунктами А-Б-В, подберите соответствующее понятие из пунктов Г-Д-Е.
А. Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя
Б. Отдельно взятый представитель всего человеческого рода
В. Неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств
Г. Индивид
Д. Индивидуальность
Е. Личность
Ответ:
А-Г; Б-Е; В-Д
А-Д; Б-Е; В-Г
А-Е; Б-Г; В-Д
А-Г; Б-Д; В-Е
35. Что из перечисленного является проявлением сознательного?
Ответ:
способность человека точно воспроизводить действительность в мышлении
желания, стремления, переживания, в которых человек обычно не признается себе
сновидения, оговорки, влечения
неконтролируемые процессы, функции и состояния
36. Какое из приведенных ниже слов пропущено в следующем предложении?
... - это процесс получения и постоянного обновления знаний, необходимых человеку.
Ответ:
познание
сознание
деятельность
творчество
37. Восприятие - это
Ответ:
форма чувственного познания
психическое свойство, присущее только человеку
способ преобразования мира
форма рационального познания
38. Достоверное знание, независимое от пристрастей и интересов людей, - это
Ответ:
справедливость
умозаключение
здравый смысл
объективная истина
39. Общество можно определить как
А. обособившуюся от природы, но тесно с ней связанную часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Б. совокупность людей, объединенных исторически обусловленными социальными формами жизни и деятельности.
В. целостный социальный организм, включающий в себя большие и малые группы людей, а также связи и отношения между ними.
Ответ:
верно только А
верно только Б
верно только В
все определения верны
40. Что из нижеперечисленного можно отнести к противоречиям общественного прогресса?
Ответ:
развитие техники ведет к возникновению как средств созидания, так и средств разрушения
развитие производства ведет к изменению социального статуса рабочего
развитие научных знаний приводит к изменению представлений человека о мире
человеческая культура претерпевает изменения под воздействием производства
41. Глобальная проблема усиления разрыва между развивающимися и развитыми странами, находит выражение в
Ответ:
росте задолженности стран третьего мира Западу
уничтожении лесов Африки и Амазонии
сокращении запасов нефти и газа в развивающихся странах
свертывании торговли стран Запада и государств третьего мира
42. Какие из приведенных понятий (под пунктами А-Б-В-Г) и определений (под пунктами Д-Е-Ж-З) соответствуют друг другу?
А. Политическая система
Б. Политическая коммуникация
В. Политическое управление
Г. Политические нормы
Д. Процесс разработки, принятия и реализации политических решений
Е. Правовые, политические и моральные правила, лежащие в основе жизнедеятельности политической системы
Ж. Механизм реализации политической власти и политического управления обществом
З. Распространение и передача политической информации как между элементами политической системы, так и между политической системой и обществом
Ответ:
А-Е; Б-З; В-Д; Г-Ж
А-Ж; Б-Д; В-З; Г-Е
А-Д; Б-Ж; В-Е; Г-З
А-Ж; Б-З; В-Д; Г-Е
43. Что из приведенного ниже является примером смешанной избирательной системы?
Ответ:
половина состава Государственной Думы РФ избирается по мажоритарной системе, другая половина - по системе пропорциональной
конгрессмены США избираются по одномандатным избирательным округам, насчитывающим равное число жителей
в Австралии победившим на выборах считается кандидат, набравший 50% + 1 голос
во Франции при выборах депутатов парламента в первом туре голосования применяется система абсолютного большинства, во втором - большинства относительно
44. Что из перечисленного ниже следует исключить из характеристики гражданского общества?
Ответ:
отношения между гражданами, основанные на юридическом равенстве сторон
создание по инициативе граждан различных общественных организаций.
регулярные призывы в армию
создание независимых от государства средств массовой информации
45. В квартире известной актрисы отключили за неуплату коммунальных услуг электроэнергию и телефон. Какая из нижеприведенных оценок данной ситуации соответствует принципам правового государства?
Ответ:
действия властей неправомерны, так как в правовом государстве известные люди должны быть уважаемы и почитаемы
действия властей неправомерны, так как задеты честь и достоинства личности
действия властей правомерны, ибо с известных обществу людей спрос всегда выше
действия властей правомерны, ибо законы должны соблюдаться всеми гражданами независимо от их социального статуса
46. Какому понятию соответствует следующее определение?
Систематизированная группа правовых норм, регулирующих определенную сферу общественных отношений - это
Ответ:
отрасль права
система права
источник права
институт права
47. Верны ли следующие суждения о правовых актах?
А. Правовые акты являются формой существования норм права.
Б. Правовые акты - это документы компетентных государственных органов, устанавливающие, изменяющие или прекращающие нормы права.
Ответ:
верно только А
верно только Б
верны и А, и Б
оба суждения неверны
48. Что из перечисленного ниже правильно характеризует связь между Конституцией и другими нормативными актами?
Ответ:
Конституция принимается в соответствии с другими нормативными актами
нормы Конституции равны по значению нормам других нормативных актов
все нормативные акты принимаются в соответствии с Конституцией
нормативные акты принимаются без согласования с положениями Конституции
49. Верны ли следующие суждения?
А. Деление права на частное и публичное означает юридическое признание того, что государство имеет право вмешиваться во все сферы общественной жизни.
Б. Деление права на частное и публичное означает юридическое признание сфер общественной жизни, вмешательство в которые государства и его органов ограничено законом.
Ответ:
верно только А
верно только Б
верны и А, и Б
оба суждения не верны
50. К отраслям права относится
Ответ:
право избирать и быть избранным
право на труд
семейное право
право на судебную защиту
51. Верны ли следующие суждения?
А. Во Всеобщей декларации прав человека собраны все документы о правах человека.
Б. Во Всеобщей декларации прав человека определены международные стандарты прав и свобод человека.
Ответ:
верно только А
верно только Б
верны и А, и Б
оба суждения не верны
52. Примером норм гражданского права является следующая норма;
Ответ:
уклонение от призыва по мобилизации в ряды Вооруженных сил, наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет
в Российской Федерации признается политическое многообразие, многопартийность
собственник в праве истребовать свое имущество из чужого незаконного владения
работа в сверхурочное время оплачивается за первые два часа не менее чем в полуторном размере, а за последующие часы - не менее чем в двойном размере
53. Укажите, что характеризует экономическую дифференциацию общества.
Ответ:
различие доходов и уровня жизни населения
существование в обществе различных этнических общностей
деление общества на управляющих и управляемых
выделение в обществе различных групп по роду их деятельности
54. Замужество, изменение гражданства, смена профессиональной деятельности - это проявления
Ответ:
социальной стратификации
социального неравенства
общественной нестабильности
социальной мобильности
55. В традиционной (патриархальной) семье, в отличие от семьи демократического (партнерского) типа,
Ответ:
главной целью является подготовка детей к самостоятельной жизни
взрослые дети живут отдельно от родителей
отношения между супругами строятся на взаимном уважении
отец семейства занимает главенствующее положение
56. Верны ли следующие суждения?
А. Для современной России характерно стабильное положение среднего класса.
Б. Активные социальные перемещения в современной России усиливают маргинализацию общества.
Ответ:
верно только А
верно только Б
верны и А, и Б
оба суждения не верны
57. Государственный бюджет - это
Ответ:
финансовый отчет правительства
перечень планируемых доходов и расходов
расчет прибылей и убытков
сумма расходов правительства за предшествующий год
58. Что из перечисленного относится к мерам денежно-кредитного регулирования?
Ответ:
налогообложение
перепродажа ценных бумаг
предоставление ссуд предприятиям
изменение нормы банковских резервов
59. Фондовый рынок - это
Ответ:
рынок недвижимости
рынок товаров и услуг
рынок ценных бумаг
рынок средств производства
60. Расположите в правильной последовательности перечисленные этапы поведения рационального потребителя.
А. Решение о покупке.
Б. Осознание проблемы или потребности.
В. Оценка альтернатив.
Г. Поиск информации.
Ответ:
Б, Г, В, А
Г, В, А, Б
Г, А, В, Б
А, В, Г, Б
61. Основной институт международной финансовой системы - это
Ответ:
Международная организация труда
Всемирная торговая организация
Международный валютный фонд
Организация экономического сотрудничества и развития
62. Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а так же все их результаты в совокупности можно назвать
Ответ:
культурой
экономикой
мировоззрением
историей
63. Науку, нравственность, религию, философию, искусство, научные учреждения, учреждения культуры, религиозные организации, соответствующую деятельность людей включает в себя
Ответ:
общественное сознание
духовная жизнь общества
система права
общественная идеология
64. Признаком какой культуры является ее коммерческая направленность?
Ответ:
народной
элитарной
массовой
всех названных
65. Заниматься самообразованием - это значит
Ответ:
самостоятельно работать с литературой
посещать факультативные занятия
добросовестно выполнять домашние задания
работать в школе по индивидуальному плану
В заданиях 66-70 надо записать развернутый ответ с объяснением.
66. Назовите формы чувственного познания.
Ответ:
67. Укажите признаки понятия "право собственности".
Ответ:
68. Угрожает ли демократии многообразие взглядов и позиций, представленных в средствах массовой информации? Аргументируйте свой ответ.
Ответ:
69. О каком социальном явлении идет речь в сказках о том, как трудолюбивая Золушка выходит замуж за принца, а находчивый бедняк становится богачом? Поясните свой ответ.
Ответ:
70. В одной из развитых демократических стран журналистка опубликовала на страницах женского журнала очерк с указанием имен и фамилий участников семейной драмы, рассказанной ей в поезде случайной попутчицей. Попутчица подала в суд на журналистку и...
Допишите текст, указав, выиграла либо проиграла судебное дело случайная попутчица. Напишите, на какое понятие вы опирались в своем прогнозе.
Ответ:
Вопросы для контроля самостоятельной работы студентов
1. Обществознание как учебная дисциплина: предмет, функции, значение.
2. Что следует понимать под обществом в узком и широком смысле слова?
3. Какова взаимосвязь общества и природы?
4. В чем выражается специфика общественных явлений?
5. Какова связь между совместной деятельностью людей и формами их объединения?
6. Какие отношения можно считать общественными?
7. Раскройте разные смыслы понятия культура.
8. Что исследователи относят к культурным универсалиям?
9. Какие науки изучают общество?
10. Что означает понятие «система»?
11. Чем социальные (общественные) системы отличаются от природных?
12. В чем заключается главное качество общества как целостной системы?
13. Каковы связи и отношения общества как системы со средой?
14. Что такое социальный институт?
15. Охарактеризуйте главные социальные институты.
16. Каковы основные черты социального института?
17. В чем значение институциализации?
18. Почему, обращаясь к сущности человека, мы спрашиваем, что такое человек, а не кто такой человек?
19. Какие теории положили начало научному изучению антропогенеза? Охарактеризуйте их основное содержание.
20. Раскройте основные этапы становления человека современного типа.
21. В чем проявляется сущность человека как создателя и носителя культуры?
22. Каковы основные (сущностные) отличительные признаки человека?
23. Перечислите факторы становления человека, возможные только в обществе.
24. Дайте характеристику основных подходов к определению смысла жизни.
25. Какие проблемы изучения человека можно отнести к вечным, а какие - к актуальным?
26. Что такое духовно-нравственные ориентиры человека, какова их роль в деятельности?
27. В чем состоит содержание и значение «золотого правила» нравственности?
28. Какова сущность категорического императива?
29. Что такое моральные ценности? Охарактеризуйте их. В чем состоит особое значение моральных ценностей для граждан нашей страны в наиболее трудные моменты ее исторического развития?
30. Почему становление нравственных качеств человека невозможно без самовоспитания?
31. В чем состоит сущность мировоззрения?
32. Почему мировоззрение нередко называют стержнем духовного мира личности?
33. Какие типы мировоззрения выделяет наука? Чем характеризуется каждый из них?
34. Что общего в понятиях «мораль» и «мировоззрение»? В чем их различие?
35. В чем состоит значение мировоззрения для деятельности человека?
36. Что такое деятельность?
37. Какие черты присущи деятельности человека?
38. Как связаны деятельность и потребности?
39. Что такое мотив деятельности? Чем мотив отличается от цели? Какова роль мотивов в деятельности человека?
40. Дайте определение потребности. Назовите основные группы потребностей человека и приведите конкретные примеры.
41. Что можно отнести к результатам (продуктам) деятельности человека?
42. Назовите виды деятельности человека. Раскройте на конкретных примерах их многообразие.
43. Как связаны деятельность и сознание?
44. Какое значение в познавательной деятельности имеет чувственное познание?
45. В чем ocoбенности рационального познания?
46. Что такое истина?
47. Почему истина чаще всего не является; окончательной и абсолютной?
48. В чем состоят особенности научного познания?
49. Чем отличаются знания социальные и гуманитарные?
50. Охарактеризуйте основные точки зрения на соотношения биологического и социального в человеке.
51. Выделите основные признаки понятия «личность».
52. Какие типичные социальные роли определяют социальную сущность современного россиянина?
53. Какие действия человека можно отнести к социальному поведению?
54. В каких сферах происходит социализация личности? В чем она выражается?
55. Что такое самоопределение личности?
56. Как связаны между собой самоопределение и самореализация личности?
57. Какова связь свободы и необходимости?
58. Что такое духовная жизнь общества? Какие компоненты она включает в себя?
59. Что такое культура? Расскажите о происхождении этого понятия.
61. Как взаимодействуют традиции и новаторство в культуре?
62.Какие вы знаете «культуры в культуре»? Опишите ситуацию, в которой проявилось бы взаимодействие нескольких культур.
63.Что такое диалог культур? Приведите примеры взаимодействия и взаимопроникновения различных национальных культур,используя знания, полученные в курсах истории и географии.
60. С чем связана интернационализация культуры? В чем ее проблемы?
61. Опишите проявления народной культуры.
62. Что такое массовая культура? Расскажите о ее признаках.
63. Какова роль средств массовой информации в современном обществе? Какие проблемы и угрозы могут быть связаны с их распространением?
64. Что такое элитарная культура? Каким образом происходит ее диалог с массовой?
65. Чем отличается должностная инструкция от морального кодекса (например, рыцарского) или профессиональной этики врача?
66. Можно ли сказать, что запоследние годы у многих россиян изменились представления о добре и зле, истине и справедливости? Согласны ли вы с таким мнением? Аргументируйте свою точку зрения.
67. Может ли мораль выступать судьей по отношению к другим формам общественного сознания (науке, политике и т. д.)?
68. Что является основным показателем действенности морали, показателем нравственной зрелости личности?
69. Чем религиозное сознание отличается от светского?
70. Каковы, по-вашему, возможности положительного влияния Русской православно церкви и других традиционных религий России на нравственность граждан постсоветского периода?
71. Что такое искусство? Какое место оно занимает в культуре?
72. Каким образом происходит познание окружающего мира посредством искусства? Почему искусство называют «образным познанием»?
73. Перечислите характерные черты искусства.
74. Что такое художественный образ? Как с его помощью художник передает своевидение мира?
75. Что общего у искусства с другими областями культуры? Покажите его связь с религией, наукой, образованием, развитием техники. Какие вы знаете виды искусств? На основании чего их различают?
76. Каковы место и роль экономики в жизни общества?
77. От чего зависит богатство и процветание страны?
78. Какие экономические механизмыспособствуют движению общества к более высокому уровню благосостояния?
79. Каким образом обеспечить социальный мир в условиях усиления социальной дифференциации общества?
80. Нужна ли демократия рыночной экономике?
81. Влияет ли государственная политика наусловия функционирования рыночной экономики?
82. Каковы приоритеты политики Российского государства в экономике?
83. Какие социальные группы существуют в современном российском обществе?
84. Кто, по вашему мнению, образует российский средний класс?
85. Что означает понятие «социальная мобильность»? Каковы ее виды?
86. Приведите примеры социальной мобильности из различных периодов мировой и отечественной истории.
87. Назовите известные вам каналы социальной мобильности. Как вы думаете, какие из них играют особо важную роль в современном обществе?
88. Раскройте на конкретныхпримерах социальные интересы различных групп в обществе.
89. Как действуют эти группы в защиту своих интересов?
90. В чем состоит практическое значение знаний о социальной структуре общества?
91. Чем вызвано существование социальных групп в обществе?
92. Какие социальные группы существуют в современном российском обществе?
93. Что является причиной социальных конфликтов?
94. Каковы основные стадии конфликта?
95. К каким последствиям приводят социальные конфликты?
96. Какие признаки характерны для нации как наиболее развитой формы общности людей?
97. Что такое толерантность в межнациональных отношениях?
98. Раскройте функции исторической памяти и национального самосознания в формировании и сплочении в современной жизни нации.
99. Охарактеризуйте основные черты современного межнационального сотрудничества.
100. Каковы наиболее типичные причины межнациональных конфликтов?
101. Почему национализм оценивается в науке неоднозначно? В чем опасность национализма?
102. Что такое геноцид? Приведите известные вам примеры геноцида.
103. В чем суть гуманистического подхода к этническим проблемам?
104. Какие документы определяют в Российской Федерации национальную политику и каковы ее основные положения?
105. В чем основное назначение семьи как социального института?
106. Каким образом общество влияет на семью? Приведите конкретные примеры.
107. Перечислите функции семьи. Поясните, в чем они заключаются.
108. Почему среди социальных функций семьи в первую очередь выделяют репродуктивную и воспитательную?
109. Какие эволюционные изменения происходят с семьей в современном обществе.
110. Чем патриархальная семья отличается от семьи партнерского типа?
111. Как, на ваш взгляд, взаимосвязаны семья и быт?
112. Почему развитие сферы быта становится важной социальной задачей? Как эта задача решается?
113. Какова структура политики как деятельности? 2 Что входит в понятие «сфера политики»? 3. Какие социальные отношения являются политическими? 4. Охарактеризуйте субъектов политики. 5. В чем заключаются политические интересы?
114. В чем состоит связь понятий «политика» и «власть»?
115. В чем состоит сущность власти?
116. Чем политическая власть отличается от других видов власти?
117. Что такое политическая система?
118. В чем заключаются функции политической системы?
119. Что такое политический режим?
120. Чем отличаются друг от друга тоталитарный и авторитарный политические режимы?
121. Каковы основные принципы и ценности демократической политической системы? В чем ее преимущества перед иными типами политических систем?
122. Назовите главные изменения российской политической системы в 1990-х гг. Что препятствует развитию демократии в России?
123. Каковы признаки правового государства?
124. Какие международные документы о правах человека вам известны? В чем их сущность и значимость?
125. Что такое гражданское обшество и как оно связано с правовым государством?
126. Что такое местное самоуправление? Какова его роль в гражданском обществе?
127. Что такое политический процесс?
128. Какие типы политических процессов вам известны?
129. Каковы структура и стадии политического процесса?
130. Каковы возможные формы политической активности граждан?
131. Что такое политическая культура?
132. 1.Какие признаки права составляют его основное отличие от других социальных регуляторов?
133. Объясните, в чем заключается взаимосвязь права и закона и какие существуют между ними различия.
134. Чтосближает право и мораль? В чем проявляется «суверенность» права?
135. Почему право характеризуется как система? Дайте обоснование объективности существования системы права.
136. Какова роль системы права в регулировании общественных отношений?
137. Охарактеризуйте основные признаки нормы права и дайте ей определение. Как классифицируют нормы права?
138. В чем проявляется взаимосвязь между спецификой общественных отношений и особенностями нормативно-правового регулирования? Приведите примеры. Дайте определение отрасли права.
139. Что представляет собой институт права? В чем его особенности?
140. На какие виды разделяются нормативные акты? Чем определяется юридическая сила нормативного акта?
141. Охарактеризуйте иерархию законов РФ.
142. Что такое подзаконный акт?
143. Раскройте важнейшие признаки правоотношения.
144. В чем особенности правонарушения?
145. Объясните различия между проступком и преступлением.
146. Каковы главные черты юридической ответственности и ее основные виды?
147. Что представляет собой система судов нашей страны? В какой из судов обычно обращается основная масса граждан?
148. Объясните, в чем состоит основная цель деятельности судебной системы.
149. Охарактеризуйте важнейшие этапы развития права современной России.
150. В чем сходство и основное отличие проступка от правонарушения?
151. Что такое правосознание?
152. Охарактеризуйте основные элементы правосознания.
153. Каким образом взаимодействуют право и правосознание?
154. Каковы основные функции правовой культуры?
155. Что такое правомерное поведение? Каковы его признаки?
156. На основе чего формируются мотивы поведения человека в правовой сфере?
157. Каковы предпосылки правомерного поведения?
158. Каково соотношение правосознания, правомерного поведения и правовой культуры?
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 384 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |