Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема II. Факторы производственной среды и их влияние на организм.

Читайте также:
  1. A. периоды наибольшей чувствительности организма к воздействию факторов среды
  2. C) Влияние факторов Возраст и Пол на Статус.
  3. I. Нормандское завоевание и его влияние на социально-политическое развитие Британии.
  4. I. Цели и задачи учебной и производственной практики
  5. II Другой формой общественного сознания, возникшей позже обыденного и оказавшей на него сильнейшее влияние, было религиозное сознание
  6. II. Факторы эпидемического процесса.
  7. IV этап – Исследование среды бизнеса
  8. PEST - анализ внешней среды
  9. PEST – анализ внешней среды предприятия
  10. PEST-анализ факторов макросреды

Вариант 1Влияние метеорологических условий на здоровье учащихся (работающих). (Тест № 1).

В случае, если задание выполняется с использованием фактического материала, имеющегося в службах охраны труда и техники безопасности соответствующего учреждения (предприятия), то основная часть, раскрывающая содержание темы, может быть представлена следующим примерным планом:

1. Наименование предприятия (учебного заведения).

2. Название подразделения.

3. Название детальной профессии.

4. Описание выполняемых операций.

5. Метеорологические условия на рабочем месте: температура, относительная влажность, скорость движения воздуха, интенсивность теплового излучения. Охлаждающаяся сила воздуха, колебания метеорологических факторов во времени и пространстве.

6. Источники изменения метеорологических условий (температуры, влажности, теплового излучения), их число и расположение.

7. Положение рабочего места в отношении к источникам изменения метеорологических условий.

8. Характер теплового облучения: общее, местное, какие участки тела рабочего облучаются, частота и длительность облучения (разовая, общая за смену).

9. Режим труда работающего и длительность перерыв в работе, метеорологические условия на месте отдыха.

10. Положение тела рабочего при работе, физическое напряжение.

11. Условия проветривания рабочей зоны (общая, местная, приточная, вытяжная вентиляция).

12. Расположение рабочего места в отношении приточной установки, температура и скорость подаваемого воздуха.

13. Индивидуальные защитные приспособления, применяемые рабочими.

14. Физиологическое состояние рабочего во время работы и после кратковременного перерыва: а) субъективные ощущения; б) частота дыхания;

в) частота пульса; г) температура кожи; д) интенсивность потоотделения.

15. Возможность применения гидропроцедуры во время работы (наличие душевой установки в самом цехе или в помещениях, непосредственно связанным с ним).

16. Возможность обогревания работающих в холодную погоду (наличие соответствующего помещения, его расстояния от рабочего места).

17. Организация снабжения рабочих питьевой водой.

18. Оценка метеорологических условий на основе санитарного законодательства по данным исследований метеорологических условий.

Для более полной характеристики микроклиматических условий можно привести данные анализа случаев простудных заболеваний в текущем году.

19. Причины неудовлетворительного состояния метеорологических условий.

20. Предложения по оздоровлению условий труда.

Вариант 2. Санитарно-гигиеническая оценка состояния производственного освещения. (Тест № 3).

Педагог должен уметь дать оценку состояния освещения в учебных классах и мастерских. Качественную и количественную характеристику освещения необходимо проводить на основе существующих нормативов.

При выполнении основной части контрольной работы целесообразно придерживаться следующего плана:

1. Краткое описание производственного процесса и характер загрязнения воздушной среды помещения.

2. Размещение рабочих мест: симметричное, беспорядочное, переменное.

3. Размер помещения (длина, ширина, высота, площадь).

4. Потолок: форма, окраска, степень загрязнения, коэффициент отраже­ния.

5. Стены: окраска, степень загрязнения, коэффициент отражения.

6. Влажность воздуха: наличие капели, пара, тумана.

7. Характеристика отдельных рабочих мест:

7.1. Работа, выполняемая учащимися;

7.2. Рабочая поверхность (площадь, помещение, подвижность, форма, высота, материал, окраска);

7.3. Детали (минимальные размеры, цвет, коэффициент отражения, материал);

7.4. Положение тела рабочего, расстояние рабочей поверхности от глаз.

8. Наличие стробоскопического эффекта.

9. Система освещения. Источники света.

10. Характеристика светильников:

10.1. Тип светильников общего освещения, их название, число, мощность ламп;

10.2. Размещение светильников общего освещения, расстояние между ними or стен, высота подвеса над полом и над рабочей поверхностью.

11. Характеристика светильников местного освещения: способ крепления, арматура, мощность ламп.

12. Аварийное освещение (размещение светильников, их число, способ питания, мощность ламп).

13. Состояние осветительных устройств, уход за ними (периодичность чистки, смена ламп и др.).

Вариант 3. Санитарно-гигиенические нормы, правила и требования при работе в условиях запыленности. (Тест № 1).

В случае, если задание выполняется с использованием фактического материала, имеющегося в службах охраны труда и техники безопасности соответствующего учреждения (предприятия), то основная часть, раскрывающая содержание темы, может быть представлена следующим примерным планом:

1. Название предприятия, цеха, отделения.

2. Название детальной профессии.

3. Производственный процесс и трудовые операции.

4. Источники образования пыли, их количество, расположение в цехе и по отношению к рабочему месту.

5. Характер пылеобразования (струя, облако и т. д.).

6. Направление пылевой струи (на рабочего, от него).

7. Применяется ли увлажнение материалов пыли.

8. Степень механизации процесса.

9. Наличие местной вытяжной вентиляции (ее устройство и эффективность).

10. Положение рабочего по отношению к источнику пылеобразования, частота и длительность пребывания в зоне опыления.

11. Характеристика других мест пребывания (сточки зрения запыленности воздуха).

12. Индивидуальная защита: а) глаз, б) органов дыхания, в) кожи.

13. Температура и влажность воздуха в местах пребывания рабочего.

14. Характеристика пылевого фактора: состав пыли, ее дисперсность, количество пыли в воздухе.

15. Предложения по оздоровлению условий труда.

Вариант 4. Санитарно-гигиеническая характеристика состояния вентиляционной системы в мастерских учреждений НПО (на базовом предприятии). (Тест № 4).

Для изучения состояния вентиляционной установки должно быть произведено ее описание, оценка отдельных элементов вентиляционного устройства, характеристика санитарных условий труда. При выполнении контрольной работы целесообразно придерживаться следующей схемы:

1. Краткое описание производственного процесса и рабочего помещения (кубатура, количество учащихся).

2. Характеристика основной вредности, изменяющей состояние воздушной среды, характер ее выделения постоянный или периодический, локализированный или рассеянный.

3. Система вентиляции: общеобменная или местная, приточная, вытяжная, рециркуляционная.

4. Техническая характеристика агрегата, мощность мотора.

5. Расположение и санитарная характеристика мест забора приточного воздуха и выброса отработанного.

6. Устройство для подготовки подаваемого воздуха и их техническая характеристика (очистка, подогрев, охлаждение и др.).

7. Расположение приточных и вытяжных отверстий в помещении.

8. Температура и скорость движения подаваемого воздуха (у приточного отверстия воздухопровода).

9. Описание и характеристика местных приточных устройств.

10. Воздухообмен в помещении (отдельно по притоку и вытяжке), кратность обмена.

12. Характеристика воздушной среды при действии вентиляция и без нее:

12.1. температура и влажность воздуха на рабочих местах;

12.2. скорость движения воздуха на рабочих местах, в проходах у дверей, наличие ощутимых токов на рабочих местах;

12.3. запыленность воздуха на рабочих местах;

12.4. концентрация вредных газов и паров на рабочих местах.

Вариант 5.Санитарно-гигиеническая характеристика условий труда. (Тест № 5).

В случае, если задание выполняется с использованием фактического материала, имеющегося в службах охраны труда и техники безопасности соответствующего учреждения (предприятия), то для выполнения основной части контрольной работы можно использовать следующий план:

1. Название детальной профессии.

2. Название производственного помещения.

3. Подробное, последовательное описание рабочего процесса, характеристика применяемых материалов и оборудования. Хронометраж отдельных, имеющих наибольшее санитарное значение элементов работы (операций). Распорядок рабочего дня (режим труда и отдыха, наличие регламентированных перерывов в процессе работы).

4. Связана ли работа с возможностью воздействия каких-либо производственных вредностей:

4.1. Запыленность воздуха рабочего места (постоянно или периодически выделяется пыль, ее качественная и количественная характеристики;

4.2. Выделение вредных газов или паров, постоянство их воздействия, качественная и количественная характеристики;

4.3. Возможные мероприятия по борьбе с пыле- и газовыделениями на исследуемом рабочем месте;

4.4. Метеорологические условия на рабочем месте и месте отдыха рабочего (температура, относительная влажность, тепловое облучение); направление лучистого потока по отношению к рабочему месту (облучаемые участки тела и т. п.); постоянство воздействия излучения; колебания метеорологических условий в течение рабочего дня; мероприятия по борьбе с неблагоприятными воздействиями;

4.5. Наличие на рабочем месте выраженной сырости или мокроты (мокрый пол, мокрая ткань и прочее);

4.6. Возможность воздействия на рабочего электрического и магнитных полей, ультрафиолетового и ионизирующего излучений; характеристика источника и условий действия; мероприятия по борьбе с неблагоприятными воздействиями;

4.7. Шум, его источник, степень громкости, продолжительность воздействия, применяемые меры борьбы с ними;

4.8. Сотрясение пола, машины или инструментов; воздействие сотрясения на все тело рабочего(общая вибрация) или на его часть (местная вибрация); постоянство воздействия; характер; частота и амплитуда колебаний; меры борьбы с сотрясениями.

5. Положение тела рабочего при работе; продолжительность вынужденного однообразного положения.

6. Производится ли подъем и перенос тяжестей (вес и расстояние). Постоянство этих работ, общая продолжительность за рабочий день.

7. Выполняются ли частые, быстрые, однообразные движения. Количество их в единицу времени.

8. Нагрузка на зрительный и слуховой анализаторы.

9. Опасность травматизма и возможные мероприятия по технике безопасности на данном рабочем месте.

10. Опасность воздействия электротока, характер тока, его напряжение, частота переменного тока. Меры защиты работающих.

11. Основные практические выводы из санитарной характеристики, касающиеся :

а) проведения общих оздоровительных мероприятий на рабочем месте;

б) рекомендаций индивидуальных защитных приспособлений и мер личной гигиены и профилактики;

в) медицинского обслуживания рабочих (структура, диспансеризация);

г) допуска на работу женщин и подростков.

При анализе условий труда необходимо указать характер воздействия тех или иных опасных и вредных производственных факторов на организм работающих и указать принципы нормирования уровней (концентраций) их воздействия в нормативно-технической документации.

 


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 14 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.025 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав