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Mein Lieblingslehrer

Ich wähle diesen Lieblingslehrer, weil ich ihn mag, in seinem Unterricht gut mitkam und gut lernte! Außerdem hat mir dieser Lehrer immer gute Noten gegeben und ist mir sehr sympathisch.

Mein Lieblingslehrer ist ein Mann, ca. 43 Jahre alt, um die 1,80 m groß.

Er hat einen ziemlich großen Kopf, eine spitze Nase.Dieser Lehrer hat immer ein kariertes Hemd in die Hose gestopft, einen Ledergürtel zur Halterung seiner blauen Jeans und braune Schuhe!

Er hat ein freundliches Lächeln und ist für sich selber sehr ruhig.

Herr Müller ist Physik, Chemie, Mathematik Lehrer an der Vorarlberger Mittel

Schule (VMS) in Köln. Er ist eigentlich fast immer in den Pausen in seinem Physik-Saal geblieben. Uns hat er mal erzählt, dass er verheiratet ist und zwei Kinder hat.

Sein Unterricht war einfach der beste! Man schaute in Physik und Chemie öfters spannende Filme an und machte Experimente, redete miteinander, aber man hat fast jede Stunde mindestens eine Folie abgeschrieben. (Das war aber nicht so tragisch!) Er grüßte aber immer, war freundlich, machte Späßchen mit und man konnte sich mit ihm gut unterhalten. Er liebt Physik und Chemie über alles, sagte Herr Müller zu uns. Wenn er redet, spricht er die Worte so lange und langsam aus, dass man manchmal fast einschlief, aber dann brüllte er ja wieder!

Wie schon gesagt ist er sehr freundlich und humorvoll und er ist ein

herzenslieber Mensch, dem ich gerne auch mal entgegenkomme! Herr Müller ist

hochintelligent und sehr begabt in Mathe und Physik.

Herr Müller ist einfach ein Mensch, der viele positive Charaktereigenschaften hat und bei dem ich immer gute Noten hatte! Ich hatte keine Schwierigkeiten im Unterricht, sondern Spaß und Freude am Lernen!

Ehrlich gesagt hätte ihn gerne jetzt noch als Lehrer, weil ich ihn einfach möchte und er zu mir auch immer nett war! Ihn werde ich lange nicht vergessen!!!!!!

» gut» bescheiden» fantastisch

» cool» toll -» elegant

» großzügig -» geduldig -» verständnisvoll

» tolerant -» gerecht -» freundlich -

» nett -» streng -

Ein guter Lehrer:

* hat immer Zeit für seine Schüler * behandelt die Schüler wie Partner -

* ist nicht so streng * ist tolerant -

* hat viel Geduld - * erklärt gut

* versteht die Schüler - * gibt nur gute Noten -

* kann gut zuhören - * ist gerecht und nett

Граматичні вправи:

Вправа 1. Прочитайте такі числа.
92; 348; 124; 405; 1183; 3210; 24 827; 3018; 2/3; 1/2; 0,005; 0,25; 10,04; 2,3; 8,47; 6,025; 1/100; 3/20; 4/105; 7/16.
Вправа 2. Порахуйте.
Зразок а):3 + 5 = 8 (drei und funf ist acht oder drei plus funf ist acht)
75 + 12 =; 38 + 45 =; 12 + 14 =; 105 + 39 =; 21 + 68 =;
Зразок b): 15 – 10 = 5 (funfzehn weniger zehn ist funf, oder funfzehn minus zehn ist funf)
14 – 8 =; 1375 – 378 =; 236 – 39 =; 112-14=; 587-312=;
Зразок c): 20? 4 = 80 (zwanzig mal vier ist achtzig)
30? 2 =; 25? 14 =; 12? 3 =; 335? 10 =; 13? 30 =;
Зразок d): 10: 5 = 2 (zehn [geteilt] durch funf ist zwei)
225: 5 =; 12: 6 =; 64: 8 =; 1250:4=; 49:7=
Вправа 3. Дайте відповіді на запитання.
1. Wie alt sind Sie? 2. In welchem Jahr sind Sie geboren? 3. Wie alt sind Ihre Eltern? 4. Wie viel Geschwister haben Sie? 5. Wie alt sind Ihre Geschwister? 6.Mit wie viel Jahren wird man in unserem Land eingeschult?

Вправа 5. Прочитайте словосполучення з порядковими числів­никами; зверніть увагу на їхні закінчення.
der 4. September; der 30. Januar; am 23. Mai; den 3. April; fur den 1. Dezember; am 16. Februar; das 3. Quartal; im 1. Quartal; die 3. Kennzahl; die 2. Kennziffer; am 15. Tag; am 50. Tag; am 12. Marz; die 13. Woche; die 30. Woche

Запишіть словами числа:

63 632 567 925474 2/9 5,012

18,0078 0,25 ½ 1428542 Шостий

1/8 Двадцять третій 1/3 Другий 33 333

777 777

Запишіть словами числа і назвіть їх:

63 632 567 925474 1428542 777 777, 92; 348; 7124;

247 405 3 210 777; 24 827 78 333 333 66 269 5 487

Präteritum:

1. Uwe … heute sehr gut. a) antwortet b) antwortete c) anwortest

2. Ihr … die Lehrbücher. a) kauftet b) kaufen c) kaufst

3. Fünf und ein halbes Jahr … ich in dem kleinen Laden in Mecklenburg.

a) dientest b) diente c) dienten

4. „Wie?“ … der Vater erstaunt. a) sagest b) sage c) sagte

5. Da … er an Bord eines Schiffes Arbeit zu finden.

a) versuchte b) versuchtet c) versuchtest

6. Mit diesen Worten … Paul seinem Jungen das Heft aus.

a) händige b) händigte c) händigten

7. Seitdem … ich diese Stelle. a) besucht b) besuchtest c) besuchte

8. Die Hälfte meines Gehaltes gab ich für meine Studien aus, mit dem übrigen Geld … ich ein kümmerliches Dasein.

a) führte b) führt c) führen

9. Mein Mittagessen … mir nie mehr als 16 Pfennig.

a) kosteten b) kosten c) kostete

10. Ich … nicht mehr als sechs Wochen, um diese Sprache fließend sprechen zu können.

a) brauchtete b) brauchte c) gebraucht

11. Auf diese Weise … ich zwei englische Romane auswendig!

a) lernte b) lernen c) lerntet

12. Dann … wir Cuxhaven und fuhren in die offene See hinaus.

a) passiert b) passiertest c) passierten

13. Erst im Jahre 1927 … der sowjetische Gelehrte L.K. Kulik die Stelle, wo der Meteorit niedergegangen war.

a) erreichte b) erreichtest c) erreichen

14. Ein junger Wald … das ganze Gebiet des Windwurfes.

a) bedeckten b) bedeckte c) bedecke

15. Dann … die Römer das alte Griechenland. a) erobere b) eroberten c) erobert

Тест № 4. 0Mein Bruder … ein Taxi. a) nahm b) nimmt c) nehmt

1. – Heute beginnt die Deutschstunde um halb neun. Und gestern? Gestern … sie auch um halb neun. a) begonnen b) begann c) begannen

2.Es … in der Nacht, und der Fluß wurde mit Eis bedeckt.

a) fror b) frier c) froren

3.Die Mannschaft aus Polen … das Spiel. a) gewinnen b) gewannt c) gewann

4.Die Schüler … das Altpapier in den Schulhof.

a) trugen b) tragen c) trägen

5.Das Mädchen … in der Versammlung ums Wort.

a) bat b) bittet c) batet

6.Schnell … ich einen Plan für die Woche.

a) entwirft b) entwerfen c) entwarf

7.Er … auf dem Eis und stürzte zu Boden.

a) gleitet b) glitt c) gleitete

8-Die Polarforscher … auf einer grossen Eisscholle ostwärts.

a) treiben b) trieben c) trieb

9.Mein Bruder … in den Wagen und fuhr ab.

a) stieg b) steigt c) steige

10– Gestern war ich sehr hungrig, deshalb … ich mit großem Appetit.

a) eßt b) esse c) aß

11.Zum erstenmal … ein Mensch in den Kosmos 1961.

a) floge b) flog c) fliege

12.Wir … die Richtigkeit dieses Gedankens.

a) beweist b) beweisen c) bewiesen13.

13..Gestern … wir Zeit und gingen in den Park.

a) hatten b) haben c) hätten

Вправа 3. Дайте відповіді на запитання.
Зразок: Die Kinder spielen heute Ball. Und gestern? Gestern spielten sie auch Ball.
a) 1 Uwe antwortet heute gut. Und in der vorigen Stunde?
2 Heidi schickt heute einen Brief. Und vor einer Woche?
3 Jan ordnet heute seine Briefmarken. Und gestern?
4 Cornelia spielt heute Geige. Und gestern?
5 Du turnst heute in der Sporthalle. Und früher?
6 Ich raume heute mein Zimmer auf. Und gestern?
7 Ihr kauft heute Lehrbucher. Und im vorigen Jahr?
8 Die Gartner pflanzen jetzt Bäumchen. Und früher?
b) 1-Heute sprechen wir in der Deutschstunde nur Deutsch. Und gestern?
2-Heute lesen wir einen Text. Und gestern?
3-Heute schreiben wir Fragen zum Text. Und gestern?
4.Heute unterstreichen wir unbekannte Worter und tragen sie ins Vokabelheft ein. Und gestern?
5Heute nehmen wir an der Diskussion teil. Und gestern?

Вправа 4 Уставте пропущені дієслова в претериті.

1993... ich in Tubingen. / studieren /

Dort... ich Tom kennen. / lernen /

Wir... in der selben Straße. / wohnen /

Wir... dieselben Vorlesungen. / besuchen /

Am Wochenende... wir zusammen Ausfluge. / machen /

Er... schon lange in Türingen und... mir die Gegend. / leben... zeigen /

Später... wir zusammen eine Wohnung. / haben /

Er... und ich.... / einkaufen... sauber machen /

Und dann... wir uns in dasselbe Mädchen. / verlieben /

Nach kurzer Zeit... unsere Freundschaft.... / aufh ö ren /

Вправа 5. Уставте дієслово в прeтериті.
a)

b)

c)

Контрольна робота за темою «Шкільне (студентське)життя»

1. Запишіть числівники словами

10576, 1\2; 138; 13, 576; 1 476 739; 6/8

Запишіть цифрами числівники

siebzehn, zweiundsiebzig, sechs, sechzehn, sechzig, vierundsechzig, fünfunddreißig, achtundvierzig, siebenundachtzig, achtundneunzig, vierhundertvierundzwanzig, sechstausendsiebenhundertdreiundachtzig,

eine Million achthunderttausendfünfundsiebzig, zweitausendeins, dreihundertvierundzwanzigtausendzweihundertachtundneunzig

2. Дайте відповіді на запитання

1) Welche Fremdsprache studierst du?

2) Wer ist dein Lieblingslehrer?

3) Was macht ihr in der Deutschstunde?

4) Welche Fächer hast du gern?

5) Wozu lernen wir die Fremdsprachen? Welche Rolle spielen sie im Leben der Menschen heute?

3. Поставте дієслова в Імперфект

Тема: Робота і професії

Мета: Лінгвістичні компетенції:

Лексична: - Заклади освіти

-Сучасні професії

-Плани на майбутнє.Професія моєї мрії.

Граматична: -Іменник: Систематизація відмінювання іменників.

- Вживання означеного та неозначеного артиклів

- Утворення множини іменників

Загальнонавчальна компетенція:

-розрізняти і продукувати незнайомі звуки

- розуміти і зв'язувати незнайомі звукові відрізки

- слухати і розуміти звуковий потік і сприймати його як осмислений ряд фонетичних елементів

-уважно стежити за презентованою інформацією

-усвідомлювати мету поставленого завдання;

- ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи

Обов’язкові види робіт для тематичного оцінювання:

- Усне мовлення за темами: Плани на майбутнє. Професія моєї мріїи

- Виконання лексичних та граматичних вправ

- Участь у проведенні рольової гри: Ток-шоу Was ist dein künftiger Beruf?

Література: 1."Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 10 - 11 класи", Київ, 2010 р.;

2. Німецька мова* (9-й рік навчання, рівень стандарту) Савчук І.Г. 10 Світ 2010
3.Німецька мова* (9-й рік навчання, академічний рівень) Басай Н.П. 10 Освіта 2010
4.Німецька мова* (9-й рік навчання, профільний рівень) Кириленко Р.О., Орап В.І. 10 Генеза 2010
5. Німецька мова (підручник) Лисенко Є.І. 10-11 Освіта 2004
6. Німецька мова (підручник) Гергель А., Радченко Т., Савелко О. 11 Перун 2004

7. Збірник завдань для державної підсумкової атестації (у формі контрольних робіт) з іноземних мов. Коваленко О.Я., Голобородько С.В. та ін. 11 Генеза 2010

Deklination der Substantive. Відмінювання іменників

У німецькій мові, як і в українській, іменник змінюється за відмінками, однак у більшості з них закінчення відсутні. На відмінок іменника вказують головним чином артиклі та займенники, що його супроводжують. Типи відмінків визначаються за одниною, оскільки у множині всі іменники відмінюються за одним типом. В однині розрізняють сильну, слабку та жіночу відміну (die starke Deklination, die schwache Deklination, die weibliche Deklination).

Сильна відміна 1. До сильної відміни належить більша частина іменників чоловічого роду і всі іменники середнього роду (крім das Herz — серце).

2. Ознака сильної відміни — закінчення -s або -es у родовому відмінку однини (Genitiv).

3.) іменники на -s, -ß, -x, -z, -tz, -ck, -pf, -st, -sch: das Glas — des Glases (стакан — стакана);

das Gesetz — des Gesetzes (закон — закону), der Stock — des Stockes (палка — палки).

7. Іменники на -us, -ismus, -os не мають закінчення в Genitiv: der Kosmos (космос), der Globus (глобус), der Humanismus (гуманізм).

maskulin neutral

Nom. der Lehrer, ein Lehrer das Kind, ein Kind

Gen. des Lehrers, eines Lehrers des Kindes, eines Kindes

Dat. dem Lehrer, einem Lehrer dem Kind, einem Kind

Akk. den Lehrer, einen Lehrer das Kind, ein Kind

Слабка відміна

Ознака слабкої відміни іменників — закінчення -(e)n у всіх відмінках, крім називного.

До слабкої відміни належать іменники тільки чоловічого роду. Вони майже завжди означають істоти (осіб або тварин).

1. Іменники, що закінчуються на -е: der Junge (юнак), der Löwe (лев), der Hase (заєць), der Kollege (колега).

2. Односкладові іменники, що мають у множині суфікс -en:der Held — die Helden (герой — герої), der Mensch — die Menschen (людина — люди), der Herr — die Herren (чоловік — чоловіки).

3. Слова іншомовного походження із суфіксами -ist, -ent, -at, -ant, -and, -nom, -ot, -loge, -graf, -ik, -arch:der Polizist (поліцейський), der Student (студент), der Aspirant (аспірант), der Agronom (агроном), der Pilot (пілот), der Fotograf (фотограф), der Biologe (біолог), der Monarch (монарх), der Katholik (католик).

4. Деякі іменники, що означають неістот: der Automat (автомат), der Planet (планета), der Komet (комета), der Paragraf (параграф).

Nom. der Kollege, ein Kollege der Nachbar, ein Nachbar

Gen. des Kollegen, eines Kollegen des Nachbarn, eines Nachbarn

Dat. dem Kollegen, einem Kollegen dem Nachbarn, einem Nachbarn

Akk. den Kollegen, einen Kollegen den Nachbarn, einen Nachbarn

Жіноча відміна

Ознака жіночої відміни — відсутність закінчення, відмінок іменника можна визначати тільки за артиклем. До жіночої відміни належать всі іменники жіночого роду.

У жіночій відміні називний відмінок співпадає зі знахідним (Nom. — die Lehrerin, Akk. — die Lehrerin), родовий — з давальним (Gen. — der Lehrerin, Dat. — der Lehrerin).

Nom. die Lehrerin die Universität, die Prüfung

Gen. der Lehrerin der Universität, der Prüfung

Dat. der Lehrerin der Universität, der Prüfung

Akk. die Lehrerin die Universität, die Prüfung

Відмінювання іменників у множині

У множині іменники відмінюються однаково. Вони приймають закінчення -(e)n тільки у давальному відмінку (Dativ): Якщо суфікс множини -s, то в Dativ немає закінчення -(e)n.

Якщо суфікс іменника в множині -en, у давальному відмінку він не має ніякого закінчення:

Nom. die Freunde, die Lehrer, die Kinder, die Bücher, die Frauen, die Kinos

Gen. der Freunde, der Lehrer, der Kinder, der Bücher, der Frauen, der Kinos

Dat. den Freunden, den Lehrern, den Kindern, den Büchern, den Frauen, den Kinos

Akk. die Freunde, die Lehrer, die Kinder, die Bücher, die Frauen, die Kinos

Змішана відміна: der Buchstabe (літера), der Gedanke (думка), der Frieden (мир), der Name (ім’я), der Same (насіння), der Funk (радіо), der Haufen (куча), der Wille (воля), der Glaube (віра) та іменник das Herz (серце). Nom. der Buchstabe das Herz

Gen. des Buchstabens des Herzens

Dat. dem Buchstaben dem Herzen

Akk. den Buchstaben das Herz

Тест № 1. Выберіть правильний артикль:

1. Ich habe … (den, einen) Bruder und … (die, eine) Schwester.

2. Ich trinke gern … (-,einen) Kaffee und meine Mutter … (-, einen) Tee.

3. … (eine, die) große russische Stadt St.Petersburg liegt an … (einer, der) Newa.

4. … (ein, das) Wetter ist wunderschön heute - … (eine, die) Sonne scheint, … (ein, der) Himmel ist wolkenlos.

5. … (der, die) größten Flüsse der BRD sind … (der, die) Rhein, … (die, der) Oder, … (der, die) Elbe, … (die, der) Main, … (das, die) Donau.

6. Das ist … (ein, das, -) Geschenk von meinem Großvater.

7. Dieser Ring ist teuer, er ist aus … (dem, -) Gold.

8. … (ein, der) Deutschlehrer kommt in … (die, eine) Klasse und … (der, die) Stunde beginnt.

9. … (die, eine) Höhe … (eines, des) größten Berges … (eines, -, des) Harzes Brocken beträgt 1142 m.

10. – Studiert Ihr Bruder an der Hochschule für (die, -) Fremdsprachen?

11. ein, er studiert an … (der, dem) Universität.

12. Dieses Haus ist aus … (einem, -) Stein, … (einem, dem, einer, -) Stahl und … (dem, -) Glas.

13. Nachdem … (ein, der, -) Arzt den Kranken untersucht hatte, verschrieb er ihm … (-, die, eine) Arznei.

14. Nachdem ich … (einen, den) Brief geschrieben hatte, brachte ich ihn zur Post.

15. Es scheint mir, er ist … (der, einer) böser Mensch.

16. Deine Schulsachen sind wie immer in … (-, der) Ordnung.

17. … (die, eine) Katze ist … (ein, der) Haustier und … (der, das) Tiger ist … (der, ein, -) Raubtier.

18. Roberts Bruder ist … (der, -) Arzt von Beruf.

19. Sonntag ist … (die, der) siebente Tag der Woche.

20. … (der, -) Kaffee, … (die, -) Cola, … (ein, -) Tee sind Getränke.

Тест № 2. Вставте означений чи неозначений артикль:

1. Da kommt … Bus. … Bus ist voll von Menschen. a) ein b) der

2. Heute hat unsere Klasse … Versammlung. … Versammlung beginnt um 11 Uhr.

a) die b) eine

3. In unserer Schule gibt es … Schülerchor. … Schülerchor besuchen alle Schüler unserer Klasse. a) einen b) den

4. Wir haben zu Hause … Katze. … Katze heißt Luise. a) eine b) die

Тест № 3.Який артикль треба вжити?:

1. Das Zimmer … Mutter ist hell. a) die b) der c) dem

2. Der Verfasser … Artikels ist unbekannt. a) dem b) der c) des

3. Er gibt … Freund das Heft. a) den b) dem c) des

4. Auf der Straße sehen wir … Mann. a) ein b) einem c) einen

5. Er stellt … Buch aufs Regal. a) des b) dem c) das

Тест № 4.Виберіть правильну форму множини:

1. Er schreibt täglich drei …. a) Briefen b) Briefe

2. Ich habe viele … besucht. a) Städte b) Städten

3. Die … der Stadt waren sehr sauber. a) Straßen b) Straße

4. Im Hofe spielen viele …. a) Kinder b) Kind

5. Wir brauchen vier …. a) Stühlen b) Stühle

Тест № 5. Поставте іменники у множині

0. Im Herbst deckt der erste Schnee (Garten) und (Feld).

1. Ich will meine (Kenntnis) in diesem Fach erweitern.

2. Verstehst du alle (Wort) in diesem Text?

3. Alle (Mutter) wollen ihren Kindern Glück.

4. Der Redner sprach zu leise, man konnte die letzten (Wort) gar nicht hören.

5. Nennen Sie (Typ) der Pluralbildung.

6. Dieses Gebiet besitzt viele (Naturreichtum).

7. Im Zimmer meines Bruders gibt es viele (Buch), die überall liegen.

8. Unsere Stadt ist nicht besonders groß, aber hier gibt es viele (Sehenswürdigkeit).

9. (Schüler) singen in der Deutschstunde oft (Lied).

10. Viele (Mensch) haben verschiedene (Hobby).

11. Roberts (Lieblingsfach) in der Schule sind Literatur und Deutsch.

12. Alle (Arzt) dieser Poliklinik sind sehr gute (Spezialist).

13. (Fest) gab es zu allen (Zeit) und bei allen (Volk).

14. (Tradition) und (Brauch), die in die Weihnachtszeit fallen, entwickelten sich im Laufe vieler (Jahrhundert).

15. Zur Adventszeit gehören (Weihnachtsmarkt) in vielen (Stadt).

Тест № 7.Визначте правильну форму означеного артиклю:

1. Ich nehme … Leiter, steige hinauf und pflücke die Äpfel. a) die b) den

2. … Kunde wählte im Laden sehr lange die notwendigen Waren. a) der b) das

3. … Tor der Stadt ist restauriert. a) der b) das

4. Wo hast du … Buch gelegt? a) die b) das

5. Beginnt … Versammlung um 17 Uhr? a) der b) die

6. Dieses Fahrrad gehört … Bruder. a) der b) dem

7. Wir holen … Eltern vom Bahnhof ab. a) die b) den

8. Der Lehrer erklärt … Schülern … Regel. a) den, die b) die, dem

9. Der Briefträger brachte mir heute … Brief von meiner Freundin. a) den b) das