Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Происхождение.

Читайте также:
  1. Вопрос № 1. Деньги их необходимость и происхождение.
  2. Корневые воспалительные кисты временных и постоянных зубов у детей. Происхождение. Патогенез. Клинико-рентгенологическая картина. Методы лечения в детском возрасте.
  3. Мембранный потенциал, величина и происхождение.
  4. Необходимость денег, их происхождение. Определение денег.
  5. Сознание, его сущность и происхождение. Идеальное и материальное.
  6. Тритикале происхождение. Морфология, биология ,сорта, Технология возделования и районы выращивания.

1. Типологічна характеристика граматичної будови англійської та української мов.

2. Проблема зіставного дослідження морфологічних систем англійської та української мов.

3. Проблема і принципи виділення службових частин мови в англійській та українській мовах.

4. Порівняльна характеристика типів словотворення в англійській та українській мовах.

5. Безсуфіксальні засоби словотворення в англійській та українській мовах.

6. Морфологічна будова та семантична характеристика іменника в англійській та українській мовах.

7. Граматична категорія роду та засоби її вираження в англійській та українській мовах.

8. Граматична категорія відмінка іменника та засоби його вираження в англійській та українській мовах.

9. Граматична категорія означеності та неозначеності та засоби її вираження в англійській та українській мовах.

10. Синтаксичні функції іменника в англійській та українській мовах.

11. Морфологічна будова та семантична характеристика дієслова в англійській та українській мовах.

12. Граматична категорія способу та засоби її вираження в англійській та українській мовах.

13. Зіставний аналіз видо-часових форм дієслова в англійській та українській мовах.

14. Граматична категорія модальності та засоби її вираження в англійській та українській мовах.

15. Зіставна характеристика граматичних категорій інфінітива в англійській та українській мовах.

16. Зіставна характеристика граматичних категорій дієприкметника в англійській та українській мовах.

17. Зіставна характеристика граматичних категорій герундія в англійській та українській мовах.

18. Синтаксичні функції дієслова в англійській та українській мовах.

19. Морфологічна будова та семантична характеристика займенника в англійській та українській мовах.

20. Морфологічна будова та семантична характеристика числівника в англійській та українській мовах.

21. Типологічний аналіз засобів вираження кількості в англійській та українській мовах.

22. Кількісно-якісні відношення у мовних картинах світу (на матеріалі англійської та української мов).

23. Граматична категорія ступенів порівняння в англійській та українській мовах.

24. Морфологічна будова, семантичні ознаки, розряди, значення та функції прийменників в англійській та українській мовах.

25. Порівняльна характеристика морфологічної будови, семантичних ознак, значення та функцій вигуків в англійській та українській мовах.

26. Порівняльна характеристика типів граматичного зв’язку в підрядних реченнях в англійській та українській мовах.

27. Порівняльний аналіз основних структурних елементів речення в англійській та українській мовах.

28. Зіставна характеристика комунікативних типів речення в англійській та українській мовах.

Содержание

1. Происхождение. 3

2. Детство. 6

3. Семья и дети. 8

4. Научная деятельность. 9

5. Экономист и футуролог Менделеев. 11

6. Логико-тематическая парадигма творчества учёного. 13

7. Всеобщее признание учёного. 15

8. Награды, академии и общества. 16

9. Общая хронология (1841 - 1907). 19

Заключение. 20

Литература. 24

 

Происхождение.

Дмитрий Иванович Менделеев родился 27 января (8 февраля) 1834 года в Тобольске в семье Ивана Павловича Менделеева (1783—1847), в то время занимавшего должность директора Тобольской гимназии и училищ Тобольского округа. Дмитрий был в семье последним, семнадцатым ребёнком. Из семнадцати детей восемь умерли ещё в младенчестве (троим из них родители даже не успели дать имён), а одна из дочерей, Маша, умерла в возрасте 14 лет в середине 1820-х годов в Саратове от чахотки. История сохранила документ о рождении Дмитрия Менделеева — метрическую книгу духовной консистории за 1834 год, где на пожелтевшей странице в графе о родившихся по тобольской Богоявленской церкви записано: «27 января Тобольской гимназии директора — надворного советника Ивана Павловича Менделеева от законной его жены Марии Дмитриевны родился сын Дмитрий».

В одном из вариантов посвящения матери первого своего крупного труда «Исследования водных растворов по удельному весу» Дмитрий Иванович скажет:

  «...Вашего последыша семнадцатого из рождённых Вами Вы подняли на ноги, вскормили своим трудом после смерти батюшки, ведя заводское дело, Вы научили любить природу с её правдою, науку с её истиной..., родину со всеми её нераздельнейшими богатствами, дарами..., больше всего труд со всеми его горестями и радостями..., Вы заставили научиться труду и видеть в нём одном всему опору, Вы вывезли с этими внушениями и доверчиво отдали в науку, сознательно чувствуя, что это будет последнее Ваше дело. Вы, умирая, внушали любовь, труд и настойчивость. Приняв от Вас... так много, хоть малым, быть может последним, Вашу память почитаю.»  

Дед его по отцовской линии, Павел Максимович Соколов (1751—1808), был священником села Тихомандрицы Вышневолоцкого уезда Тверской губернии, находившегося в двух километрах от северной оконечности озера Удомля. Только один из четырёх его сыновей, Тимофей, сохранил фамилию отца. Как было принято в то время в среде духовенства, по окончании семинарии трём сыновьям П. М. Соколова были даны разные фамилии: Александру — Тихомандрицкий (по названию села), Василию — Покровский (по приходу, в котором служил Павел Максимович), а Иван, отец Дмитрия Ивановича, в виде прозвания получил фамилию соседних помещиков Менделеевых (сам Дмитрий Иванович так толковал её происхождение: «…дана отцу, когда он что-то выменял, как соседний помещик Менделеев менял лошадей»).

Загрузка...

Окончив в 1804 году духовное училище, отец Дмитрия Ивановича Иван Павлович Менделеев поступил на филологическое отделение Главного педагогического института. Окончив его в числе лучших студентов в 1807 году, Иван Павлович был определён «учителем философии, изящных искусств и политической экономии» в Тобольск, где в 1809 году женился на Марии Дмитриевне Корнильевой. В декабре 1818 года он был назначен директором училищ Тамбовской губернии. С лета 1823-го по ноябрь 1827-го года семья Менделеевых жила в Саратове, а в дальнейшем — возвратилась в Тобольск, где Иван Павлович получил место директора Тобольской классической гимназии. Его незаурядные свойства ума, высокая культура и творческое начало определяли педагогические принципы, которыми он руководствовался в преподавании своих предметов. В год рождения Дмитрия Иван Павлович ослеп, что вынудило его выйти на пенсию. Для удаления катаракты он в сопровождении дочери Екатерины отправился в Москву, где в результате удачной операции доктора Брассе ему было возвращено зрение. Но вернуться к прежней работе он уже не мог, и семья жила на его небольшую пенсию.

Мать Д. И. Менделеева происходила из старинного рода сибирских купцов и промышленников. Эта умная и энергичная женщина сыграла особую роль в жизни семьи. Не имея никакого образования, она прошла самостоятельно курс гимназии со своими братьями. Вследствие сложившегося из-за болезни Ивана Павловича стеснённого материального положения Менделеевы переехали в село Аремзянское, где находилась небольшая стекольная фабрика брата Марии Дмитриевны Василия Дмитриевича Корнильева, жившего в Москве. М. Д. Менделеева получила право на управление фабрикой и после кончины И. П. Менделеева в 1847 году большая семья жила на средства, получаемые от неё. Дмитрий Иванович вспоминал: «Там, на стекольном заводе, управляемом моей матушкой, получились первые мои впечатления от природы, от людей, от промышленных дел». Заметив особые способности младшего сына, она сумела найти в себе силы навсегда покинуть родную Сибирь, выехав из Тобольска, чтобы дать Дмитрию возможность получить высшее образование. В год окончания сыном гимназии Мария Дмитриевна ликвидировала все дела в Сибири и с Дмитрием и младшей дочерью Елизаветой выехала в Москву, чтобы определить юношу в университет.


 


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 17 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2019 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав