Читайте также:
|
|
Диву даёшься, какие нелепые ошибки встречаются из-за отсутствия представлений о региональных особенностях. В одной из следующих тем мы подробно это обсудим. Для примера только один из таких казусов. В одном из региональных нормативных актов РМЭ среди перечня природных рисков называются сели, но зато не упоминается карст. Наверняка документ был списан с другого региона, а мозгов или знаний для приведения его в соответствие нашим реалиям не хватило.
Очень часто приходится иметь дело с рекомендациями по организации рационального природопользования в разных регионах. Создаётся впечатление, что их копируют, вообще не задумываясь. Ладно бы только студенты - что с них взять. В то время как ещё В.И. Ленин любил повторять: «Абстрактной истины нет, истина всегда конкретна», а русский народ выразил это в поговорке: «Что русскому хорошо, то немцу смерть», и наоборот.
Применительно к природопользованию это особенно важно.
Все регионы очень своеобразны. Что в одном из них хорошо, в другом экологическая катастрофа.
Итак, регион – обобщенный термин, подразумевающий часть территории, выделенной по любому признаку.
Например, все уши прожужжали об опасности кислотных дождей. Абстрактно это верно, но в некоторых природных условиях от них кроме пользы, никакого вреда.
Поэтому главная цель дисциплины «Региональное природопользование» - формирование у студентов представлений о пространственных и временных особенностях развития взаимоотношений в системе «Природа-общество-хозяйство» на глобальном, региональных и локальных уровнях, о закономерностях возникновения и последующего развития разнообразных региональных систем природопользования в зависимости от природно-ресурсных, экономических, социальных, национальных, культурно-исторических и прочих факторов.
Но даже и элементарное знание о том, как распределено по территории природопользование полезно при планировании дальнейшего его развития.
Любая территория располагает ограниченным экологическим, природно-ресурсным, людским и экономическим потенциалом. Без учета этого нельзя выбрать направления рационального природопользования без неприемлемого ущерба окружающей среде.
Отсюда вытекает следующая задача -ознакомление студентов с основными системами природопользования, сложившимися в разных регионах мира в ходе исторического хозяйственного освоения природных ресурсов и социально-экономического развития общества и хозяйства.
В связи с этим дисциплина делится на две основные части
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 11 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |