Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

1 Гамрекели, М.Н. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие/ М.Н. Гамрекели. Екатеринбург. Уральский гос. лесотехн. ун-т, 2007. - 108 с.

2 Гринин, А.С. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие/ А.С. Гринин, В.Н. Новиков. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. - 288 с.

3 Приходько, Н. Безопасность жизнедеятельности: курс лекций/ Н Приходько. Алматы: ВШП " Адилет", 2000. – 366 с.

4 Заичко, Г.А. Практикум по дисциплине "Основы безопасности жизнедеятельности" для практической и самостоятельной работы студентов всех специальностей и форм обучения: практикум/ Г.А. Заичко, А.Е. Приходько; рец. М. И. Арпабеков, О.С. Сапаров. Астана: КазАТУ им. С. Сейфуллина, 2009. - 163 с.: ил.

5 Балабас Л.Х. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник / Л.Х. Балабас, Ж.К. Аманжолов. – Астана: Фолиант, 2008. – 232 с.

6 Абдрахманов С.К. О государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в Республике Казахстан. Информационно-справочное пособие. – Алматы, 2008. – 375 с.

7 Сборник нормативных правовых актов о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Книга I. Законы Республики Казахстан / сост. С.К. Абдрахманов; Республиканские курсы ГО и ЧС. – Алматы, 2008. – 169 с.

9 Политика курса

9.1 Не опаздывать на занятия, в аудиторию входить заблаговременно.

9.2 Во время занятий не разговаривать, не жевать резинку, из аудитории не выходить.

9.3 Не читать газеты и посторонние материалы, отключить и убрать со стола сотовый телефон и плеер.

9.4 Не пропускать занятия, в случае отсутствия по болезни или по другой уважительной причине обязательно предъявить преподавателю медицинскую справку или другой оправдательный документ.

9.5 Активно и творчески участвовать в учебном процессе.

9.6 Пропущенные по уважительной причине занятия отрабатывать в определенное преподавателем время.

9.7 В случае невыполнения заданий в установленные сроки итоговая сумма баллов рейтинга и оценка снижается.

9.8 Работая в учебном коллективе быть терпимым, открытым, откровенным и доброжелательным в отношениях с сокурсниками и преподавателями.

10 Информации по оценке знаний

В процессе изучения дисциплины в соответствии с кредитной технологией обучения применяется балльно-рейтинговая система – в течение всего периода семестра (16 недель) предусматривается постоянный контроль качества работы студентов и полученных на разных этапах изучения дисциплины знаний. При этом предусматривается производить контрольные мероприятия трех видов.

Текущий контроль (до 40 баллов)включает посещение занятий и работу на лабораторно-практических и лекционных занятиях, решение задач, устный опрос, блиц-тестирование, выполнение и контроль домашних заданий, проверку наличия и качества ведения конспектов лекций.

Промежуточный контроль (до 20 баллов) предусматриваетдва рубежных контроля – сдачу 2-х модулей, оценивающихся до 10 баллов каждый.

Итоговый контроль (до 40 баллов)– заключается в сдаче экзамена. Экзамен проводится в форме тестирования на компьютере. По решению кафедры экзамен может проводиться контактным методом с письменными ответами.

Каждый из трех указанных видов контроля учитывает активность студента и качество изучения материала дисциплины, поэтому может быть оценен раздельно

11 Политика выставления оценок

В процессе изучения дисциплины с целью поощрения активно работающих и побуждения к нормальной учебной работе недобросовестных студентов применяется система дополнительных баллов рейтинга, которые могут быть положительными или отрицательными и, соответственно, добавляться к суммарной оценке или вычитаться из нее.

За наличие и качество оформления конспектов лекций и тетрадей для лабораторно-практических занятий ± 1 баллов.

За активное творческое отношение к учебному процессу ± 1 балла.

За внеплановые углубленные занятия по дисциплине (научная работа на кафедре, написание рефератов, участие в конференциях, разработка и изготовление лабораторных установок) + 1,5 баллов.

За каждый пропуск занятия без уважительной причины – 1 балл.

За невыполненное домашнее задание – 1 балл.

За неудовлетворительный ответ на занятиях – 1 балл.

Примечание: после успешной отработки и защиты пропущенных занятий, невыполненных домашних заданий и полного ответа по несвоевременно подготовленной теме минусовые баллы аннулируются.

схема оценки знаний по дисциплине

схема оценки знаний студентов на экзамене

Шкала оценки знаний студентов

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

А

А э-нарушение технологического процесса, повреждение механизмов, машин, оборудования и сооружений;

А1-бесцветный газ с резким, характерным запахом нашатыря, легче воздуха;

В

В8-скопление мусора-загрязнение окружающей среды-возгорание;

В4б-более 600;

В14я-поселки Коктобе, Бутаковка, дачные участки выше проспекта аль-Фараби;

В1-движение воздуха в результате неравномерного распределения атмосферного давления и направленное от высокого давления к низкому;

В12я-Джунгарские ворота;

М15с-260 км/ч;

В7я-Карагандинский угольный бассейн, Каспийский регион, г.Алматы;

Взрыв – этогорение, сопровождающееся освобождением большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени;

В20к-более 100;

В12о-до 250 населенных пунктов с населением свыше 1 миллиона человек;

В7о- Пакистан, Индия, США, Россия;

В7о-Великобритания, Франция, Китай, Северная Корея;

В1в-высотные, воздушные, наземные (надводные), подземные (подводные);

Г

Г1э-выход из строя (разрушение) гидротехнического сооружения и неуправляемое перемещение больших масс воды, несущих разрушения и затопления обширных территорий;

С

С8с-пять;

С1-мощный поток смеси воды и большого количества обломков горных пород, глины, грязи, крупных камней и глыб, внезапно возникающий в руслах горных рек и лощинах;

С8н -более 1,5 млн.человек;

С6э-вещества (соединения), которые в количествах, превышающих предельно допустимую концентрацию, могут оказывать вредное воздействие на людей, животных, растения и вызывать у них поражения различной степени;

С2с-7 мг/л;

Ч

Ч2р-количественную оценку опасности;

З

з2э-определенная территория, на которой объявлена чрезвычайная ситуация;

З1- подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре;

З9р -воздействия любого из перечисленных факторов;

П

П6На- объектовые, местные, региональные, глобальные;

П4н-слабые, сильные, разрушительные;

П10с-32%;

П12к-средняя;

П7з-первое место;

П1-вышедший из под контроля процесс горения, уничтожающий материальные ценности и создающий угрозу жизни и здоровью людей;

П6в- биологические процессы, приводящие к нарушению жизненных функций различных органов;

П9о-их способностью, проникая в организм человека, вызывать различные болезненные состояния (отравления), а при определенных условиях – смерть;

П5и-большого количества энергии, выделяющейся при ядерных реакциях взрывного типа;

П5и- токсических свойств некоторых химических веществ и соединений;

П5и- болезнетворных свойств некоторых микроорганизмов;

П7э -область резкого сжатия воздуха, распространяющаяся во все стороны от места взрыва со сверхзвуковой скоростью;

П6э-поток лучистой энергии, включающий в себя видимые, ультрафиолетовые и инфракрасные лучи;

П6э -поток гамма-лучей и нейтронов;

П6э- кратковременное электромагнитное поле, возникающее при ядерном взрыве;

П6э-разрушения и повреждения зданий, сооружений, травмы, ранения, гибель людей;

Пфэ -ожоги кожи, поражение органов зрения, возгорание горючих материалов;

П6в- биологические процессы в организме, приводящие к нарушению жизненных функций отдельных органов и развитие лучевой болезни;

П6в-перегорание и выход из строя радиоэлектронной и электротехнической аппаратуры;

К

К1-разрушительное явление, повлекшее ЧС регионального или глобального масштаба;

К10- 80%;

К4о-шум (грохот, содрогание почвы), резкое сокращение (вплоть до полного прекращения) уровня воды в реке;

К10о - Иртыш, Урал;

К7з- свыше 600 тыс.кв.км;

К4о-нарушение правил и норм техники безопасности, технологии эксплуатации машин и механизмов, несоблюдение установленных технологических требований производства;

К8в-около 90%;

К5о - зарин, зоман, V-X газы;

К5о -иприт, люизит;

К3о- фосген, дифосген;

К 3о -синильная кислота, хлорциан;

К 6о -C-S (си-эс), адамсит;

К 3о -B-Z (би-зет);

К9в-очень болезненные, долго незаживающие язвы, поражение глаз;

Р

Р1э-авария, приводящая к выходу или выбросу радиоактивных веществ и ионизирующих излучений за предусмотренные проектом установленные пределы безопасности;

Э

Э11А- Верненское, Чиликское, Кеминское;

Э11б-Текели, Жаркент, Сарыагаш;

Э11б-Алматы, Есик, Каскелен;

Э11б- Талгар, Гранитогорск, Тараз;

О

О1з-тектонические, вулканические, техногенные;

О1-скользящее смещение (сползание) масс грунтов и горных пород вниз по склонам гор и оврагов под влиянием силы тяжести;

О3я-воздушная ударная волна и осколки, образуемые летящими обломками различного рода объектов, оборудования, взрывных устройств;