Читайте также:
|
• дальнейшее совершенствование политической культуры
Если взглянуть на другую классификацию политической социализации, то она бывает первичная (просвещение детей и юношества) и вторичная (применение полученных знаний на практике). Политически социализироваться человек может уже посредствам того, что он находится вобществе, социальной среде, а так же напрямую от социальных агентов, ими являются: семья, образовательный учреждения, производственные коллективы, партии, гос органы, СМИ. В результате политической социализации человек начинает играть определенную роль – одобренный образ политического поведения, ожидаемый от каждого, кто занимает данное положение.
Типы политических ролей в зависимости от вовлеченности человека в политику:
• Рядовой член общества, не оказывающий влияния на политику
• Человек, состоящий в общественно-политической организации, участвует в политике только если это касается его роли рядового члена этой организации
• Гражданин, состоящий в выборном органе или являющийся активным членом политической организации, по своей воле включенный в политическую жизнь общества, но лишь в той мере, в какой она отражается на внутренней жизни этой политической организации
• Профессиональный политик, политическая деятельность – главное занятие, источник существования и смысл жизни
• Политический лидер – человек, способный изменить ход политики
Классификация политических ролей по Ержи Вятру по характеру политического поведения:
1. Активисты
2. Компетентные наблюдатели
3. Компетентные игроки
4. Пассивные граждане
5. Аполитичные граждане
Положение о проведении
Муниципального конкурса компьютерных рисунков
«Обложка любимой книги» для учащихся 1 – 6 классов
(в рамках НЕДЕЛИ НАУКИ И ТЕХНИКИ)
Общие положения
Конкурс компьютерных рисунков «Обложка любимой книги»(далее Конкурс) проводится научно-техническим отделом (Школа программистов) МБУДО «Центр дополнительного образования детей» г.Усинска.
Цель: Выявление мотивированных, обладающих творческим потенциалом детей, поддержка и развитие их навыков и способностей путём создания условий для детского творчества в области информационных технологий.
Задачи:
1. Содействие появлению и развитию нетрадиционных и новаторских направлений в сфере компьютерной графики.
2. Повышение интереса школьников к информационным технологиям.
3. Возрождение престижа чтения.
4. Воспитание интереса к художественному творчеству.
Участники
В конкурсе принимают участие учащиеся 1-6 классов образовательных учреждений города Усинска, сел Усинского района.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 24 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Патриархальная политическая культура | | | Помощь студентам-психологам |