Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оценка знаний

Читайте также:
  1. a. Общая итоговая оценка воздействия
  2. I. Лексикография перевода как новая, развивающаяся в науке отрасль знаний
  3. I. Оценка недвижимости
  4. I. Оценка обеспеченности предприятия основными средствами
  5. I. Понятие МПЗ, классификация и оценка материалов.
  6. II. Актуализация знаний.
  7. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  8. II. Оценка эффективности использования основных средств
  9. III Задания для вводного контроля знаний
  10. III этап. Оценка влияния на прибыль внутренних и внешних факторов

1. А.И.Кремер, Н.Ш.Кремер, Г.И.Савельев. «Математические методы и модели в планировании» М. «Экономика»,1987 г.

2. Руководство к решению задач с экономическим содержанием по курсу высшей математики / под редакцией А.И.Карасева и Н.Ш.Кремера – М. ВЗФЭИ,1989 г.

3. Г.Н.Яковлев. «Алгебра и начала анализа» Москва. «Наука», 1987 г.

4. П.Е.Данко, А.Г.Попов. «Высшая математика в упражнениях и задачах».1998 г.

5. Шипачев В.С. Высшая математика. «Высшая школа»,1998 г.

6. Н.В.Богомолов. «Практические занятия по математике», Москва «Высшая школа» 1989г.

7. Е.В.Филимонова «Математика»,Ростов н\Д:Феникс,2004г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

 

 

пән атауы

дисциплина «Математика для экономистов»

 

мамандықтың атауы

наименование специальности «0516000-Финансы»

 

Алматы -2012ж.

 

 

Пәннің 0516000 «Финансы» 2011 жылғы типтік бағдарламасы және мамандықтың Жұмыс жоспары негізінде құрастырылды

 

Составлена на основе типовой учебной программы 2011 года и Рабочего учебного плана специальности 0516000 «Финансы»

 

Оқытушы

Преподаватель Баетов Каирден Хаирбекович

 

Пәндік циклдік комиссия отырысында қаралып, мақулданды

Матниязова Альфия Гайниденовна

 

Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК «Информатики и математики»

Төрағасы

Председатель ______________________

 

Хаттама № 1 (31 августа 2012 ж)

Протокол

 

 

Келісілді

Согласованно «03» сентября 2012 г

 

Әдіскер

Методист ________________Кибариной Е.И.

 

 

1 Раздел. Общие сведения об учебном курсе

 

Цели преподавания данной дисциплины

 

Основной задачей изучения курса «Математика для экономистов» является приобретение студентами, обучающимися по специальности «Финансы», теоретических знаний и практических навыков, связанных с основными понятиями математики для экономистов и необходимых для проведения финансово-экономических операций и расчетов.

Изучая элементы линейной алгебры, аналитической геометрии, начала теории функций, основы дифференциального и интегрального исчислений, теорию рядов, студенты приобретают навыки решения задач по изучаемым темам и применения полученных знаний к составлению математических моделей финансовых и экономических явлений.

 

Обязанности студентов

 

Студенты должны обладать навыками составления уравнений, описывающих конкретную финансово-экономическую ситуацию, уметь решать задачи.

 

Межпредметные связи

 

Преподавание предмета необходимо вести в тесной связи с другими дисциплинами: «Основы экономической теории», «Экономическая организации и бизнес», «Статистика» и др.

Оценка знаний

 

За устный (письменный) ответ ставится

- «5» (отлично) за полный, развернутый и грамотный ответ. Обучающийся свободно ориентируется в изучаемом материале, творчески использует его для решения поставленных задач, использует рациональные и оптимальные способы решения,

- «4» (хорошо) за полный, развернутый и грамотный ответ, допущено не более двух несущественных ошибок. Обучающийся свободно ориентируется в изучаемом материале, использует полученные знания для решения поставленных задач,

- «3» (удовлетворительно) – если в ответе допущено не более двух существенных ошибок. Обучающийся воспроизводить изученный материал, но затрудняется в его применении для решения поставленных задач,

- «2» (неудовлетворительно) – в ответе допущено более двух существенных ошибок, обучающийся не может с посторонней помощью их исправит, не умеет использовать знания для решения поставленных задач.

 

Раздел. Содержание курса.

Тематический план

 




Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 17 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Сетка часов по видам учебных занятий| Античная эстетика (VI в. до н.э. – VI в. н.э.).

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав