Читайте также:
|
| Виды и объём работ, выполненных обучающимся во время практики | Результаты освоения |
| Да/Нет | |
| МДК.03.01. ПП Ознакомление с перспективным и календарным планированием НОД и других видов учебно-познавательной деятельности дошкольников | |
| ПП Проведение диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников с учетом возрастных и индивидуальных особенностей | |
| ПП Составление психолого-педагогической характеристики ребенка (психолого-педагогическое представление на ребенка) | |
| ПП Организация и проведение дидактических игр по сенсорному развитию (коррекционная работа по развитию познавательных процессов) | |
| ПП Оценка предметно-развивающей среды в группе (учебной зоны) | |
| МДК.03.02. УП Наблюдение и анализ организации и проведения занятий по развитию речи в разных возрастных группах | |
| УП Наблюдение и анализ проведения дидактических игр (по словарной работе, игр-диалогов) | |
| УП Наблюдение и анализ проведения индивидуальной работы по развитию речи в разных возрастных группах | |
| ПП Организация и проведение занятий по ознакомлению с предметным миром | |
| ПП Организация и проведение дидактических игр по словарной работе | |
| ПП Организация и проведение занятий по звуковой культуре речи и подготовке к обучению грамоте | |
| ПП Организация и проведение индивидуальной работы по обучению грамоте | |
| ПП Проведение диагностики - сформированности произносительной стороны речи дошкольника - особенностей грамматического строя речи детей | |
| ПП Организация и проведение этических бесед с детьми | |
| ПП Организация и проведение игр-диалогов, разговоров, бесед | |
| ПП Организация и проведение занятий по развитию связной речи дошкольников | |
| ПП Анализ уголков книг в группе (содержание, эстетика) | |
| ПП Анализ планирования работы с детьми в группе по развитию речи | |
| МДК.03.03. ПП Организация и проведение занятий (ННОД) по экологическому образованию - экскурсии, наблюдения за живым объектом -использования чтения художественной литературы, рассматривание иллюстраций, трудовые занятия | * |
| ПП Организация и проведение дидактических игр по экологическому образованию | * |
| ПП Организация и проведение наблюдений за объектами природы на прогулке | * |
| ПП Анализ условий экологического образования в ДОУ | * |
| ПП Ознакомление с планированием работы по экологическому образованию | * |
| МДК.03.04. УП Наблюдение и анализ проведения занятий по математическому развитию в разных возрастных группах | |
| УП Наблюдение и анализ проведения индивидуальной работы с детьми | |
| УП Наблюдение и анализ уголков математики в разновозрастных группах | |
| ПП Организация и проведение занимательных и логико-математических игр (головоломки, лабиринты, ребусы, кроссворды и т.д.) | |
| ПП Подбор и оформление занимательного материала по математическому развитию детей в разных возрастных группах | |
| ПП Организация и проведение занятий по математическому развитию детей | |
| ПП Организация и проведение индивидуальной работы с детьми по математическому развитию | |
| ПП Определение педагогических условий в ДОУ для организации математического развития детей в разных возрастных группах | |
| ПП Организация и проведение математического развлечения с детьми | |
| ПП Организация и проведение дидактических игр | |
| Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной и производственной практики (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОУ) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Подпись руководителя практики Дата «_______»__________ 20___г. __________________/ ФИО, должность Подпись ответственного лица организации (базы практики) Печать __________________/ ФИО, должность Подпись руководителя практики Дата «_______»__________ 20___г. __________________/ ФИО, должность Подпись ответственного лица организации (базы практики) Печать __________________/ ФИО, должность |
Педагогическая практика Рук. практики Е.В. Моисеева сентябрь - 2014.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 33 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |