Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Семинарское занятие 1. Вопросы для обсуждения

Читайте также:
  1. Блок №4. Неотложные состояния при аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях Занятие №1.
  2. Вводное занятие. Организация музея.
  3. Восемнадцатое занятие
  4. Восьмое занятие
  5. Гарантии на осуществление прав на занятие предпринимательской деятельностью
  6. Двадцатое занятие
  7. Двадцать первое занятие
  8. Двадцать седьмое занятие
  9. Двадцать шестое занятие
  10. Двенадцатое занятие

Вопросы для обсуждения

1. Условия труда и составляющие их элементы.

2. Факторы условий труда.

3. Методы изучения и оценки условий труда.

4. Опасные и вредные производственные факторы.

5. Механизм влияния условий труда на работоспособность человека.

6. Условия труда и здоровье человека.

 

Контрольные вопросы

1. Что понимают под условиями труда в нормативных документах РФ? Каково их значение для управления человеческими ресурсами?

2. Из каких элементов состоит условия труда на конкретных рабочих местах?

3. Какие факторы влияют на формирование и изменение условий труда? Как их можно сгруппировать?

4. Какие вам известны опасные производственные факторы?

5. Какие существуют вредные производственные факторы?

6. Какие из элементов условий труда оказывают наибольшее влияние при умственном и физическом труде?

7. Каков механизм воздействия условий труда на здоровье работников? Чем отличаются профессиональные заболевания от производственно обусловленных?

Задания для самостоятельной работы

Изучить государственные стандарты безопасности труда(ГОСТы ССБТ), которые используются для оценки уровня санитарно-гигиенических факторов условий труда: микроклимата производственных помещений, шума, вибрации, освещенности и загазованности воздуха.

 

Занятие 2

Практические задания

1. Проанализировать представленные ниже статистические данные (Таблицы 1-3), характеризующие условия труда в России в динамике за ряд лет.

2. Сформулировать выводы и рекомендации.

 

Таблица 1

Динамика показателей производственного травматизма в РФ в 1992-2007 г.г. (по данным Росстата)

Чел.

 
Численность пострадавших при несчастных случаях на производстве с утратой трудоспособности на один рабочий день и более и со смертельным исходом:                  
Всего, тыс:
На 1000 работающих 6,2 5,5 5,1 4,5 3,9 3,4 3,1 2,9 2,7
Численность пострадавших при несчастных на производстве со смертельным исходом:                  
Всего
На 1000 работающих 0,131 0,138 0,149 0,138 0,131 0,129 0,124 0,119 0,124

 

 

Потери рабочего времени от несчастных случаев на производстве составили в 2007 г. 2 млн. человеко-дней.

 

Таблица 2

Структура основных причин производственного травматизма с тяжелыми последствиями в 2006 г. в РФ (по данным Росстата)

в процентах

Наименование причин Удельный вес
Неудовлетворительная организация производства работ 23,71
работ Нарушения правил дорожного движения 10,20
Нарушение технологического процесса 6,70
Недостатки в обучении по охране труда, безопасным методам и приемам выполнения и проверке знаний требований охраны труда 6,42
Неудовлетворительное содержание и недостатки в организации и содержании рабочих мест 6,41
Эксплуатация неисправных машин, механизмов, оборудования 6,04
Нарушение трудовой и производственной дисциплины, в том числе: 5,67
Нахождение пострадавшего в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения 2,60
Неприменение работником средств индивидуальной защиты 3,61
Другие причины 28,64

 

Таблица 3

Динамика профессиональных заболеваний (отравлений) в РФ в 1992-2007 г.г

Чел.

 
Численность лиц с впервые установленным профессиональным заболеванием (отравлением):                  
Всего
На 10000 работающих 1,88 1,89 1,81 2,19 2,03 2,01 1,69 1,60 1,54

 

Рекомендуемая литература

1. Гигиенические критерии оценки и классификации условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса. Руководство Р.2.755-99/ Федер. Центр Госсанэпиднадзора Минздрава России.- М.:1992.

2. Басаков М.И. Охрана труда (безопасность жизнедеятельности в условиях производства): учебно-практическое пособие. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003. – Глава 2, С. 380-386.

3. Графкина М.В. Охрана труда и производственная безопасность: учеб. – М,: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – С, 83-96.

4. Охрана труда. Универсальный справочник (3-е изд., перераб. И доп.)/Пол ред. Г.Ю.Касьянов, - М.:АБАК, 2008. – Электронное приложение. – Раздел ССБТ.

5. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность: учебное пособие. – М.: Экзамен, 2005. – Глава 4.

 

Тема 5. Производственный травматизм и профессиональная заболеваемость (2 занятие)

Семинарское занятие 1

Вопросы для обсуждения

1. Производственный травматизм и его причины.

2. Классификация производственных травм.

3. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве.

4. Методы анализа производственного травматизма и профессиональной заболеваемости.

5. Профессиональные и производственно обусловленные заболевания, их причины.

6. Порядок расследования профессиональных заболеваний.

7. Меры по профилактике производственного травматизма и профессиональной заболеваемости.

 

Контрольные вопросы

1. Какие травмы относится к производственному травматизму?

2. Каковы особенности расследования и учета несчастных случаев на производстве в РФ?

3. Какие методы используются в процессе анализа производственного травматизма и профессиональной заболеваемости?

4. Какие заболевания считаются профессиональными? Чем они отличаются от производственно обусловленных заболеваний?

5. Какой порядок расследования профессиональных заболеваний установлен в РФ?

6. Каковы экономические и социальные последствия производственного травматизма и профессиональной заболеваемости?

7. Какие меры необходимо принимать в целях профилактики производственного травматизма?

8. Как должна осуществляться профилактика профессиональных заболеваний на производстве?

 

 

Занятие 2

Ситуация 1. «расследование несчастного случая»

Бетонщик К. вышел на работу во вторую смену, которая начиналась в 16 часов. Мастер обнаружил, К. находится в состоянии алкогольного опьянения, и сказал ему, чтобы он покинул территорию стройки, после чего доложил об этом факте начальнику участка. В 15 часов 50 минут начальник участка также сказал К., чтобы он шел домой, завтра будет с ним разбираться.

Со стройки К. не ушел, а, переодевшись в рабочую одежду, поднялся на четвертый этаж в третьей секции строящегося дома , где работало звено арматурщиков (звено, бетонщиков, в составе которого был К., работало во второй секции). Там он подошел к арматурщику П., после разговора, с которым пошел в сторону второй секции по наружной кирпичной стене. Дойдя до середины лестничной клетки, он упал с высоты 13,3 м, получив при этом смертельную травму. По заключению судмедэкспертизы, К. в момент травмы находился в состоянии алкогольного опьянения.

Постановка задачи:

1. Несут ли ответственность за действия пострадавшего руководители работ (мастер и начальник участка)?

2. Кто проводит расследование несчастного случая?

3. Кто должен подписывать акт по форме Н-1?

Ситуация 2.

Молодой неопытный рабочий С. С общим стажем по специальности 18 дней согласно распоряжению генерального директора ткацкой фабрики был переведен из транспортников уточной пряжи в ученики шлихтовального оборудования. Однако, не пройдя полностью обучение по 20-часовой программе и проверку знаний, был допущен к стажировке на шлихтовальной машине под контролем старшего оператора шлихтовального оборудования К.

В процессе работы старший оператор шлихтовального оборудования от­лучился 110 делам. Уходя, он дал задание С. наблюдать за процессом шлихтова­ния основы и, в случае возникновения брака, остановить машину.

В отсутствие К. в секции машины перехлестнулись нити и С. решил, не дожидаясь возвращения К, самостоятельно поправить их на ходу машины, чтобы не допустить брак. Он открыл откидное ограждение и стал поправлять перехлестнувшиеся нити на останавливающейся машине. Правая рука С. попа­ла в зону между валами, и вследствие инерции ее затянуло между ними. В ре­зультате чего С. получил серьезную травму правой руки.

Постановка задачи:

1.Определите причину произошедшего несчастного случая.

2.Кто виноват в несчастном случае?

3.Какие нормативные акты были нарушены?

4.Какие профилактические мероприятия необходимо провести на данном предприятии?

Ситуация 3.

По заявке столовой автотранспортного предприятия была выделена авто­машина для доставки продуктов из магазина. Получив заявку и путевку, води­тель вместе с кладовщиком столовой и грузчиком выехали за пределы предпри­ятия. Закупив продукты и расплатившись, они вышли из магазина, принадле­жащего частному предпринимателю.

В это время с крыши магазина упала снежная глыба, которой были трав­мированы водитель и кладовщик. Водителя заведующая магазином отправила на скорой помощи в больницу, однако акт о несчастном случае она составить отказал ась и никуда о нем не сообщила. При этом она мотивировала отказ тем, что этот несчастный случай произошел не на территории автотранспортного предприятия.

На следующий день работники службы охраны труда составили акт о не­счастном случае в 3-х экземплярах. Заведующая магазином один экземпляр

приняла, но расписываться не стала.

Постановка задачи

1. Можно .1И квалифицировать данный несчастный случай как производ­ственный травматизм?

2.Кто виноват в несчастном случае?

3.Правильно ли поступили в этом случае Заведующая магазином и ра­ботники службы охраны труда?

Задача 1

На предприятии со среднесписочной численностью 2500 человек (Чс) в течение года произошло 5 несчастных случаев на производстве (Нт) с утратой трудоспособности на 158 рабочих дней (Тт). Также у рабочих было выявлено 14профессиональных заболеваний (Нп), в результате которых было потеряно 210 рабочих дней (Тпз). В предыдущие годы среди рабочих предприятия было выявлено 23 больных профессиональными заболеваниями (Нп), которые по этой причине в отчетном периоде временно не работали 142 рабочих дня (Тпз). Реальный фонд рабочего времени на 1 рабочего в год - 229 дней (Фр), коэффи­циент выполнения норм выработки (Кнв) составил 1,1.

Рассчитать:

1. Коэффициенты частоты производственного травматизма и профессио­нальной заболеваемости (Кч.т., Кч.пз.).

2. Коэффициенты тяжести производственного травматизма 11 профессио­нальной заболеваемости (Кт.т. и К т.пз).

 

3. Среднее число работников, требующихся на замену пострадавших от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.

Задача 2

Таблица 1

 

Исходные данные для расчета показателей частоты и тяжести производственного травматизма

 

Показатели
1. Количество несчастных случаев –всего в том числе -смертельные -групповые -тяжелые       - -       - -             -       - - -
2. Количество дней нетрудоспособности в связи с производственным травматизмом, дней          
3. Среднесписочная численность работников предприятия, человек          
             

Рассчитать коэффициенты частоты и тяжести производственного травма­тизма (Кч.т. и Кт.т.) И проанализировать его состояние и динамику на нефтехи­мическом предприятии за 5 лет.

Задача 3

Коэффициент частоты травматизма (Кч.т.) на машиностроительном пред­приятии за год составил 15,6, при этом произошло 40 несчастных случаев (Нт). Коэффициент тяжести травматизма (Кт.т.) составил 18, реальный фонд рабоче­го времени на 1 работника в год (Фр)- 226 дней, коэффициент выполнения норм выработки (Кнв) составил 1,14.

Рассчитать:

1. Среднесписочную численность работников за год.

2. Процент снижения производительности труда вследствие производст­венного травматизма.

3. Число дополнительных работников, которых нужно было привлечь из­за потерь рабочего времени вследствие производственного травматизма.

 

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить статистические показатели, характеризующие уровень и ди­намику производственного травматизма и профессиональной заболеваемости в Республике Татарстан и сделать выводы.

2. Изучить Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 11.03.99 Ng 279).

3. Изучить Положение о расследовании и учете профессиональных забо­леваний (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 15.12.2000 № 967).

Рекомендуемая литература

1. Трудовой кодекс Российской Федерации. Текст с изменениями и до­полнениями на 15 сентября 2008 года-М.: Эксмо, 2008. - С. 159-172.

2. Басаков М.И. Охрана труда (безопасность жизнедеятельности в усло­виях производства): учебно-практическое пособие. - М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/д: Издательский центр «МарТ», 2003. - Глава 4.

3. Графкина М.В. Охрана труда и производственная безопасность: учеб.­М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - С. 26-38.

4. Охрана труда. Универсальный справочник (3-е ИЗД., перераб. и доп.)/ Под ред. Г.Ю.КасьяновоЙ.- М.: АБАК, 2008. - С. 284-340.

5. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность: учебное пособие.- М.: Экзамен, 2005. - Глава 5.

6.Министерство труда, занятости и социальной защиты РТ.[Электронный ресурс]: Основные показатели социально-экономического развития РТ. - Официальный сайт Министерства труда, занятости и социальной зашиты РТ, 2008. ­Режим доступа: http://wwwmtsz.tatar.ruI

 

 

Тема 6. Управление безопасностью труда (I занятие) Вопросы для обсуждения

1. Управление безопасностью труда на федеральном и региональном уровне.

2. Нормативно-методическое обеспечение трудоохранного менеджмента.

З. Информационное обеспечение управления безопасностью труда.

4. Система управления охраной труда в организациях (СУОТ), ее основ­ные элементы и функции.

5. Политика организации в области охраны труда и планирование работы по обеспечению безопасности труда.

6.Анализ, оценка и контроль условий и охраны труда.

7.Обучение безопасности труда.

8.Мотивация обеспечения безопасных и здоровых условий труда.

9.Организация и координация работ по охране труда в организации.

 

 

Контрольные вопросы

1. Какие субъекты управления охраной труда на федеральном и регио­нальном уровнях вам известны?

2. Что представляет собой нормативно-методическое обеспечение трудо­охранного менеджмента? Какие важнейшие документы составляют его основу?

З. Как обеспечивается информацией система управления безопасностью труда? Какова структура информационной базы СУОТ?

4. Какие цели и задачи стоят перед системой управления охраной труда организации? Какие функции она должна выполнять?

5. Что представляет собой политика организации в области охраны труда в соответствии со стандартом ССБТ? Кто ее должен разрабатывать?

6. Расскажите о практике планирования мероприятий по охране труда в организации? Кто должен разрабатывать планы по обеспечению безопасности труда?

7. По каким показателям и какими методами осуществляется анализ и оценка состояния условий и охраны труда? В чем состоит сущность и назначе­ние аудита безопасности труда')

8. Как строится система контроля в области условий и охраны труда в ор­ганизациях? Что означает система 3-ступенчатого контроля за состоянием ус­ловий труда?

9. Какие формы и методы используются в системе обучения безопасности труда?

10. Как должна строиться система мотивации улучшения условий труда и повышения его безопасности? Какие материальные и нематериальные стимулы используются в этой области?

 

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить содержание и структуру ГОСТ Р 12.0.006 -2002. ССБТ. Общие требования к системе управления охраной труда в организации. Сделать выво­ды о необходимых инновациях в традиционной системе управления охраной труда.

2. Изучить статьи 213-226 Трудового кодекса РФ и описать государст­венные требования к управлению и организации безопасности и охраны тру да на макро- и микроуровнях.

 

Рекомендуемая литература

1. Трудовой кодекс Российской Федерации. Текст с изменениями и до­полнениями на 15 сентября 2008 года- М.: Эксмо, 2008. - С. 148-159.

2. ГОСТ Р 12.0.006 -2002. ССБТ. Общие требования к системе управления охраной труда в организации.

3. Графкина М.В. Охрана труда и производственная безопасность: учеб.­М.: 1'К Велби, Изд-во Проспект, 2008. - Глава 2.

4. Охрана труда. Универсальный справочник (3-е изд., перераб. и доп.)/ Под ред. Г.Ю.КасьяновоЙ.- М.: АБАК, 2008. - Электронное приложение. - Раз­дел ССБТ.

5. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность: учебное пособие.- М.: Экзамен, 2005. - С. 29-41, 74-86.

6. Портал Российской информационной системы охраны труда [Элек­тронный ресурс]: Национальный доклад об охране труда в 2006 г. - Режим дос­тупа: http://www.risot.safework.ru.

 

Тема 7. Службы охраны труда (1 занятие) Вопросы для обсуждения

1.Служба охраны труда и ее функции в организации.

2.Нормативно-методическое обеспечение деятельности службы охраны

труда.

3.Информационное обеспечение службы охраны труда.

4.Связь службы охраны труда со службой управления персоналом.

 

Контрольные вопросы

1. Какие нормативные требования предъявляются к службе охраны тру­да? Какие функции обычно выполняет служба охраны труда?

2. Каково содержание и структура нормативно-методического обеспече­ния деятельности службы охраны труда?

3. Как распределяются обязанности, полномочия и ответственность в об­ласти охраны труда между линейными менеджерами и функциональными под­разделениями?

4. Как обеспечивается информацией служба охраны труда? Какова роль информационных технологий в этом процессе?

5. Какие актуальные проблемы деятельности служб охраны труда суще­ствуют на российских предприятиях?

6. Кем и как осуществляются функции управления охраной труда при от­сутствии в организации службы охраны труда?

7. Расскажите, как работают комитеты (комиссии) по охране труда в ор­ганизациях. Кто включается в их состав?

8. Каковы связи деятельности службы охраны труда со службой управле­ния персоналом?

 

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить и проанализировать основные положения Постановления Минтруда России от 08.02.2000 № 14 «Об утверждении Рекомендаций по орга­низации работы службы охраны труда в организацию).

2. Изучить и проанализировать основные положения Постановлении Минтруда России от 22.01.2001 № 10 «Об утверждении Межотраслевых норма­тивов численности работников службы охраны труда в организациях».

 

 

Рекомендуемая лuтература

1. Трудовой кодекс Российской Федерации. Текст с изменениями и до­полнениями на 15 сентября 2008 года- М.: Эксмо, 2008. - С. 152·153.

2. ГОСТ Р 1 2.0.006 -2002. ССБТ. Общие требования к системе управления охраной труда в организации.

3. ГрафКИllа М.В. Охрана труда и производс,'твенная безопасность: учеб.­М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - С. 50-62.

4. Охрана труда. Универсальный справочник (3-е изд., перераб. и доп.)!

Под ред. Г.Ю.КасьяновоЙ.- М.: АБАК, 2008. - С. 207-232.

5. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность: учебное пособие.- М.: Экзамен, 2005. - С. 53-69.

 

Тема 8. Аттестация рабочих мест и сертификация предприятия (2 за­нятия)

Семинарское занятие 1 Вопросы для обсуждения

1.Задачи и принципы аттестации рабочих мест по условиям труда

2.Методика аттестации рабочих мест по условиям труда.

3.Сертификация предприятий на соответствие требованиям охраны труда.

 

Контрольные вопросы

1. Каковы цели, задачи и принципы аттестации рабочих мест по условиям труда?

2. Кем и с какой периодичностью проводится аттестация рабочих мест по условиям труда? Какие преимущества дает аттестация рабочих мест по услови­ям труда организации, ее руководству и рабочим?

З. Какая нормативная база в области аттестации рабочих мест по условиям труда действует в России и каково ее содержание?

4. По каким основным направлениям осуществляется аттестация рабочих мест?

5. Какие элементы условий труда на рабочем месте должны оцениваться в процессе аттестации? Каковы критерии их оценки?

6. В чем состоят цели и условия сертификации предприятий на соответст­вие требованиям охраны труда?

7. Какие существуют категории сертификата соответствия работ по охране труда (сертификата безопасности)?

8. Какие преимущества дает организации наличие сертификата безопасно­сти?

 

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить и проанализировать Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31.08.07 N~ 569 «Об утвержде­нии Порядка проведения аттестации рабочих мест по условиям труда».

2. Изучить Постановление Минтруда России от 24.04.2002 3288 «О соз­дании системы сертификации работ по охране труда в организациях» и разра­ботать схему технологии сертификации работ по охране труда.

Занятие 2

Ситуация 1

На машиностроительном предприятии в течение 6 месяцев проводилась аттестация рабочих мест по условиям труда. В результате аттестационная ко­миссия признала, что 78% рабочих мест аттестовано без замечаний.

Постановка задачи:

1. Какие условия необходимо выполнить для того, чтобы получить сер­тификат соответствия работ по охране труда?

2. На сертификат какой категории может претендовать данное предпри­ятие?

 

Ситуация 2

На химическом предприятии принято решение провести аттестацию ра­бочих мест по условиям труда. На предприятии имеются отдел охраны труда и техники безопасности и центральная заводская лаборатория, оснащенная всем необходимым измерительным оборудованием для проведения оценки санитар­но-гигиенических факторов УСЛОI!ИЙ труда.

Постановка задачи:

Составьте план действий по проведению аттестации рабочих мест по ус­ловиям труда на предприятии в соответствии с нормативными требованиями в форме блок-схемы.

Ситуация 3

На малом предприятии бытового обслуживания с численностью 35 чело­век руководство решило провести аттестацию рабочих мест по условиям труда. На предприятии не имеется инженера по охране труда, нет и комиссии по охра­не труда.

 

 

Постановка задачи:

Составьте план действий по про ведению аттестации рабочих мест по ус­ловиям труда на предприятии в соответствии с нормативными требованиями в форме блок-схемы.

 

Рекомендуемая литература

1. Басаков М.И. Охрана труда (безопасность жизнедеятельности в усло­виях производства): учебно-практическое пособие. - М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/д: Издательский центр «МарТ», 2003. - С. 141-180.

2. Графкина М.В. Охрана труда и производственная безопасность: учеб.­М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - С. 142-149.

3. Охрана труда. Универсальный справочник (3-е изд., перераб. и доп.)1 Под ред. Г.Ю.КасьяновоЙ. - М.: АБАК, 2008. - С. 188-206,240-273.

4. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность: учебное пособие.- М.: Экзамен, 2005. - С. 70-74.

 

Тема 9. Затраты на охрану труда и технику безопасности (1 занятие) Вопросы для обсуждения

1.Структура затрат на охрану труда и источники их финансирования.

2.Социальный и экономический ущерб от производственного травматиз­ма и профессиональной заболеваемости.

3. Источники затрат на компенсацию ущерба от неблагоприятных усло­вий труда.

4. Социально-экономическая эффективность мероприятий по улучшению условий и охраны труда.

 

 

Контрольные вопросы

1. Какие виды затрат относят к затратам на охрану труда? Какова струк­тура затрат на охрану труда в организации?

2. Какие источники финансирования могут быть использованы на цели охраны труда?

3. Какие различают виды социального и экономического ущерба от не­благоприятных и опасных условий труда? Что такое предотвращенный ущерб? 4. Какие виды социальных льгот и компенсаций за работу в тяжелых и вредных условиях труда приняты в России? Какие из них наиболее привлека­тельны для персонала?

5. Какие существуют источники затрат на компенсацию ущерба от небла­гоприятных условий труда?

6. В чем выражается социальная эффективность от мероприятий по улучшению условий и безопасности труда? Как ее можно определить?

7. Какие существуют формы экономической эффективности мероприятий по улучшению условий и безопасности труда? Как они связаны с социальным эффектом от этих мероприятий?

8. Как рассчитать показатели экономической эффективности мероприя­тий по охране труда?

 

Задания для самостоятельной работы

1. Разработать схему, в которой отражается механизм получения соци­ального и экономического эффекта от мероприятий по улучшению условий и безопасности труда.

2. Разработать опросник для оценки социальной эффективности меро­приятий по улучшению условий и безопасности труда.

 

Рекомендуемая литература

1. Графкина М.В. Охрана труда и производственная безопасность: учеб.­М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - Глава 16.

2. Какаулин ел. Экономика безопасного труда: учебно-практическое по­собие.- М.: Альфа-Пресс, 2007. - Глава 1-3.

3. Петросянц Э.В., Кузнецов Г.А. Экономика охраны труда. - М.: ИИЦ «Альфа-Композит», 2006. - Глава 1-3.

 

Тема 10. Фазы работоспособности и профuлактика утомления (само-

стоятельное изучение) Вопросы для изучения

1. Работоспособность человека и ее динамика.

2.Влияние работоспособности на производственный травматизм и про­фессиональную заболеваемость.

3. Меры по оптимизации работоспособности и профилактике переутом­ления.

4. Внутрисменные режимы труда и отдыха и пути их оптимизации.

5. Дисциплина труда как фактор его безопасности.

 

 

Контрольные вопросы

1. Каковы особенности динамики работоспособности человека в течение

суток и недели?

2. Что понимают под адаптационным потенциалом организма?

3. Как влияет стресс на безопасность труда?

4. Какие принципы лежат в основе оптимизации режимов труда и отдыха?

5. Как связаны дисциплина труда и мотивация безопасности труда?

Задания для самостоятельной работы

1. Разработать схему, в которой сгруппированы меры по оптимизации ра­ботоспособности человека.

2. Описать механизм влияния дисциплины труда на безопасность труда в форме схемы.

Рекомендуемая литература

1. Графкина М.В. Охрана труда и производственная безопасность: учеб.­М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - с. 105 -117, 40-49.

2. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность: учебное пособие.- М.: Экзамен, 2005. - С. 113 - 126.

 


Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 21 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.044 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав